小学双语教师业务能力提升方案


    *市第五十二学双语教师
    业务力提升方案
      双语教育国国民教育重组成部分仅关系教育问题关系社会发展问题双语教育实施质量程度取决否支高质量双语教师队伍决定双语教师质量关键素力推动双语工作成提高全民族素质促进民族发展繁荣进步重举措
    指导思想
       认真落实治区中长期教育改革发展规划纲(20102020)紧紧围绕办学校教学生核心理念落实素质教育战略目标提升教学质量中心牢固树立质量求发展质量促发展质量检验发展意识教育资源配置学校工作重点集中强化双语教学环节提高双语教学质量深化课程改革创新教学模式减轻重课业负担努力办出特色办出水出名师育英整体提高校双语教学质量
    二工作目标
       通实施教学质量提升工程进步深化基础教育课程改革创新课堂教学模式提高课堂教学效益减轻学生重课业负担提升教师专业素养整体水力争年校沙区中心校教学质量原基础缩差距双语教育理力教科研力课程实施力明显增强教师队伍教科研队伍理队伍专业化水显著提高教师专业水学生整体学力提升校双语教学质量原基础提高台阶

    三组织领导
    组  长:*****书记   ***校长
    副组长:****副校长 ***   
    成  员:双语教师
    (四)双语老师制定严格求
    ()教师应断充实文知识
    教师仅足够知识储备教育技创新意识真诚事业心较高文化涵养格魅力教师断学历史知识哲学知识宗教知识美学知识丰富文知识教学中专业知识品德修养文底蕴审美情趣教育技巧赢学生认模仿学生动觉树立起正确世界观生观价值观潜移默化接受文教育
    (二)教师应断提升文精神
        文素养包括两部分文知识文精神增加文知识必然提升文精神教师教育教师提出更加艰巨复杂务重肩光荣艰巨教师必须断提升文精神
    第教师强烈教育命感责心学生否道德力信心尊严全广教师辛勤工作第二教师尊重学生格权利切学生切学生学生切展示教师学生服务学生体师生关系学生独立体思想观念性惯权利规划成长阶段教师责帮助学生完成社会化进程实施种责前提尊重学生格权利学校规章制度适合学生成长需教师工作方式工作水受学生评判第三教师等位学生教育程中位学生公正公弱势群体等关怀帮助教师身素质考验出身性格样貌智力学生教师视仁等第四教师宽容心善学生学生出现错时教师意指责批评甚讽刺挖苦辱骂体罚学生教师放学生位置思维方式思考问题便会学生宽容理解处理问题时会伤害学生尊心学生起感受学中遇困难沮丧心情起体验成长程中历挫折会包容学生失更重帮助学生解决问题改正错误断促进学生进步发展第五教师善挖掘学生优点激励学生尊位学生希老师真诚慷慨赞美点点赞赏象点火花会燃起师生间友谊火焰教学中区成绩参差齐学生应注重教学中挖掘学生优点加强化学生意识长处学生知道教师欣赏关注样利激发学生尊激发学生学兴趣学生学中获信占学动性融洽师生关系良基础次勇敢发言次心作业次微进步中挖掘学生优点学会欣赏眼光位学生放矢样获学生信尊重学生确信力第六教师善省省认识分析完善提升程验反馈做出新计划行动教师反省文修养敬业精神职业惯反省否符合教师规范标准反省教育理念教育方法进步提升
      (五)实施措施
    1健全制度理力推进双语教学工作
    重视双语教师队伍建设青年教师快成长民汉教学步发展确定三支队伍引领帮带结途径培养策略
    第支队伍书记校长副校长体校教研活动组织者队伍书记校长直接领导参学校校教研工作领导班子亲第线零距离接触新课程积极参教学研究认真听评诊课努力成教师真诚伴专业引领力量圆心教研组课题组辐射形成效督导理机制
    第二支队伍市级沙区级骨干教师教师选举产生校级名师体组成校教研活动指导者队伍教师验力带徒弟坚持进行备课课作业批改指导
    第三支队伍 校级骨干教师体组成校教研活动示范者队伍独具优势热情干劲带头学带头发言带头考评课示范课等老教师形成互补
    通发挥三支队伍作教师施长显功特民语系开展双语教学实验课改实验班周增加五节汉语课年级开始采汉语系语文课开设综合实践课程年十月定期开展汉语月活动举保证民汉步发展教研活动规范序进行创建学型团体
    2关双语教师考核建立双语教师表彰机制
    提高双语教育教学质量提高双语教师教育教学力校断加双语教师考核奖励工作力度制定系列利双语教师提升制度政策确保双语教学工作利开展
    狠抓制度建设健全完善项制度制定双语教学工作计划学期工作计划安排修改增订双语教师工作制度双语教师工作规范教学理责制课堂教学常规理责制双语教师工作考核奖励制度等制定师德检查量化考核奖惩细等层层签状责真正做制定计划序落实计划实学校教师项工作章循努力提高学校双语教学水计划实施中进步规范教育教学工作校定期召开双语教师工作例会工作中重视检查指导调控重视总结反馈定计划够付诸行动形成行效理体系
    二加双语教学费投入力度确保双语教学工作利开展截止2013年底学校费十分紧张情况率先解决双语班媒体设备学科民语教师购置相应教育教学软件位双语教师够利学校配备教育教学资源轻松授课效解决教学资源短缺问题时更提高双语教师利计算机水力学校专门教师购置笔记电脑利课余时间教师进行培训够掌握基技巧方法逐年加双语教学工作投入力度办学条件断改善学校力支持双语教师参加级培训奖励优秀教师等保证双语教学工作序高效开展
    目前校民语系21名教师参加国家级治区级市级区级双语培训班21名教师优异成绩完成学回学校分教年级双语课参加培训班教师占校民语教师724%
    3抓双语教学工作
    积极确立学校双语校教研思路策略:确立反思伴互助专业引领整体提高教研思路拟定理学教学观摩专题研究实践体验教研程序突出中心(双语教师专业化水断提高中心)实现两转变(教育观念教学行转变)促进三提高(双语教师课堂教学力提高教研水科研力提高)
    双语教师队伍培养建设突破口通开展种形式双语教学活动逐步形成学段双语教学相互衔接学科相互渗透双语教学体系实现民汉步发展
    抓校培训理实践相结合组织教师深入学基础教育课程改革纲(试行)学科课程标准双语教师系统进行校教学研究写反思现代信息技术等专题讲座培训提高双语教师新课程理性认识先进教育理念化认识提升教学实践根教育教学实际教育教学断变革教师进行分层培训发展层次教师尤青年教师确立层次专业发展目标求教师提供更针性学培训提高机会教师潜较充分发展
    抓案例式培训提高课堂教学实效案例式培训具体代表性典型性教学实例进行讨种研究方法种具代表性典型性案例抛出组织双语教师进行学讨双语教师具体案例联系课堂教学实际进行阐述进入反思状态教师案例角度进行剖析反思集体讨中教学案例进行理性梳理总结提升全体教师教育教学力水具体操作程中采取民汉结子课异构民汉堂课等方式开展民语教师培训
    题异构民汉堂课形式目赛代训更促进民汉教师间相互学提高时民汉青年教师搭建锻炼展示舞台更更快提高民语教师双语教学水综合素质力推进双语教学种方式
    破年级学科界限促民汉教师间互相备听评课出谋划策提意见找差距取长补短汲取学科间间精华时会更加促进民汉合作群研氛围形成通样研讨产生思维碰撞营造良双语教学群言氛围种学实践总结程中加强专业知识学汉语学教学实践紧密结合起教研教学协作完成形式更加双语教师思想高度重视产生心紧迫感积极调动促外发生较改变身教育教学力切实提高会整体推进学校双语教学工作整体发展
    抓基功培训提高教师业务素质学校充分利教研活动时间教师进行针性培训尤加强双语教师培训强化业务力通种培训教师时学双语教师掌握硬教学技教学基功教师基功赛活动容包括:普通话训练演讲赛(双语教师进行汉语水强化训练)粉笔字教学简笔画课件制作等等年龄层次教学力教师处断竞争断创新断提高动态中通活动竞赛充分展示家家相互交流学断提高教育教学水
    抓拜师结落实教育教学效果充分利民汉合校优势学校教师间开展民汉帮拜师结活动学校骨干教师青年教师间开展拜师帮扶活动学校民汉教研组班级教师双方着互相学促进发展提高原开展民汉教师结子活动徒弟周少听师傅两节课师傅周少听徒弟节课听课互相交流提高认识双方交流容包括:教育教学验方法师德风范班级理教育教学程中备课课堂教学作业批改情况课外辅导诸环节处理等
    坚持月次民汉合研参加汉语系项教研活动互相交流断提高双语教育教学质量目前校已开始组织教学力强汉语骨干教师民语班教民汉教师结子方式进行传帮带加强民语教师教学组织汉语言水高教育教学力强民语教师汉语班班学备课听课课通种形式促进双语教学提高民语教师汉语水汉语教学力时部分年级汉语班开设维吾尔语言学课互相学成长
    抓集体备课提高课堂效率集体备课时推行伙伴式备课形式伙伴式备课具三体现:体现互助交流合作伙伴式备课分三层次第备首先双语教师备位双语教师根班级实际情况教学风格发挥特长备出性化教案第二集体备集体备课时吸取伙伴备课中亮点教案进行二次设计达优势互补资源享第三课备
    双语教师课反思教学行具实效性性化教学设计总结验加完善符合班实际针性强效果理想教学设计查找原加改进
    抓社团活动开展民汉合研落实处教育教学活动开展更加效学校学科组成相应社团 社团活动开展力促进学校教育教学工作更新台阶语文组凝心社团数学组心语社团科学科组善思社团学校民汉教师紧紧联系起老师社团活动中研究教材钻研教法学新教育理念进行课题课例研究沙龙……民汉合研够真正意义落实处
    老师努力凝新集心语集善思集承载着老师辛勤汗水收获成果应运生……学期第四期作品集出炉社团活动开展搭建教师沟通交流台教师创设思想碰撞心灵放飞华展示舞台
    抓课题研究走专业化发展道路课题研究载体力开展教育科研活动培养具科研精神教师群体推进学校教师涵发展持续发展关键教师教育教学程中求位教师时教学行进行反思时捕捉教育信息积极进行教育研究结合教师反思中出现问题
    求结合学科特点班级情况确定贴教学实际课题加研究研究程中教研组年级组单位聘请相关专家进行指导采科学研究手段通行动研究搭建理念实践操作转化桥梁教师课题研究实践程中断进行反思反思中实践努力升理层次理指导实践逐步走专业化发展道路
    摸索中前行前行中摸索工作中素质教育抓手提高教育质量中心进步提升双语教学层次品质探索总结双语工作验进步探索双语教学方式教学策略积极创新民汉合校理模式强化学校特色建设造学校发展品牌办民满意教育走特色发展路开创更加文明谐五十二学作出懈努力
     
     
     
     
     
     
     
     
    2017年2月15日
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    乌市第五十二学双语教学质量
    提升实施方案
     
     
     
     
    2017年 2月15日
     
     
     


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    文档贡献者

    阿***坦

    贡献于2017-11-29

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