做喜欢说课稿
尊敬位评委老师家
天说课容学心理健康教育二年级第五单元第四课做喜欢容属际交心理范畴
设计理念：
学生社会交指童龄伙伴交伴交童社会性发展非常重途径正常伴交仅满足童集体属感心理需促进格社会认知发展研究者伴交中气特点童分三种：
1受欢迎童：般表现童学成绩见独立活动力强热情乐助善交易合作
2受欢迎童：类童具攻击性友尊重伴缺乏合作精神常出良意恶作剧
3受忽视童：童表现退缩安静赖性性伴喜欢伴讨厌
影响童伴中否受欢迎素种基素童社会交力教师培养童社会交技掌握伴交策略指导学生改变影响伴接纳缺点改善气特点
二辅导目标：
基心理学指导思想制定辅导目标：
1认知目标：优点认识身足
2情意目标：渴愿意做受欢迎
3行目标：积极动学优点改正身足初步掌握交技巧
三学情分析
学生年龄评价面较窄语言积累少会角度方面考虑受欢迎原次辅导活动重点确立发现欣赏学优点长处愿意做受欢迎难点确定学会初步交方法技巧
四辅导策略
围绕辅导目标教学中侧重运辅导方法形式：
1游戏法：游戏心理健康教育活动方法寓教乐受学生欢迎喜爱活动节课设计抽名字送苹果游戏
2体验法：根活动需学生体验角色物思想心理活动中学生扮演受欢迎受欢迎角色感受喜欢愉悦
3谈话形式：活动中表现师生互动谈话生生交流谈话两种形式 教学方法贯穿课堂始终
五辅导程：
（） 音乐导入营造氛围
次辅导点活动室学生座椅围成U形圈师生围坐起促膝交谈营造谐亲切气氛
课伊始教师学生播放动听音乐孩子音乐声中走进教室然微闭双眼想象着置身然中……悠扬音乐放松学生心情消紧张感拉师生距离便学生敞开心扉畅欲言
（二）创设情景引出题
兴趣学生老师低年级学生学兴趣停留节奏明快音乐色彩鲜艳图画生动趣事听完音乐教师出示张握手图片学生说说张图片想什引出交友话题然谈谈喜欢谁交朋友？什？二年级学生已初步具评价力受欢迎学生成家选择重点象脸露出豪表情孩子投羡慕目光接着孩子喜欢配图事烦恼引出次辅导重点事容——请孩子思考讨：事中朋友什受家欢迎？身边优秀学作榜样事中物作反面例子环节设计保护尊心学生事中联系身缺点充分尊重身感受学生事中启发感悟
（三）彩活动中初步掌握相处技巧
活动1：总结受欢迎行学生说说生活中行家喜欢联系否样行
活动2：谈谈受欢迎带果学生联系生活验亲身历说出朋友少帮助少时感孤独寂寞等学生更加渴受欢迎
活动3：受欢迎师生互动中教师引导启发学生说出：热情关心乐助等学生总结教师进行精炼点拨加深学生认识
活动4角色扮演初步掌握受欢迎技巧家兴表演事中朋友改掉错误做法通表演学生亲身体验受欢迎乐趣掌握交技巧
（四）趣游戏中体验受欢迎
学生获积极体验采抽名字送苹果游戏孩子参中（现做游戏盒子里放着纸条面写着位朋友名字请位朋友抽抽住谁名字？然全班学说说喜欢行说老师送苹果）心理学研究显示：次成功体验会数次追求获成功体验尝试环节重点受欢迎忽视孩子创造体验喜欢机会里撒善意谎言箱子里时胆怯懦者爱架学成绩理想学生名字抽纸条学抽学兴致高涨抽学更坐姿端正充满期时教师引导学生角度全方位发现优点光学纪律卫生文明礼貌理力爱护环境孝敬父母等等听家夸奖孩子体验受欢迎乐趣实时追问谁愿意交朋友请拉住手全体学生距离互相夸夸然找朋友样参员点面发挥学生体作感受受欢迎愉悦获积极情感体验进建立良际关系进行健康际交基础
学生约束行巩固相处初步技巧制定七天周期阳光行动表：
阳光行动表
星期
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
面带微笑次
动问
否克制情绪
帮助困难
学睦相处
表现
六辅导效果课反思：
次辅导结束学生手挽着手走出教室脸带着真诚笑容天暗观察：学生够积极投入伴交中时受欢迎学生力控制言行努力做喜欢天中没出现架告状等良现象心理健康教育会劳永逸学生长时间养成良惯通次心理辅导活动彻底改变需教师长期系统点滴中科学心理指导方法教育引导
活动注重学生心理感受心理体验唤醒学生隐性积极情绪学生安静宽松课堂呈现出真实真情真趣情景氛围通巧妙活动设计捕捉童实际生活中鲜活容学生历渴受欢迎——动学受欢迎——体验受欢迎心理变化活动中学生感受喜欢接纳乐趣努力做喜欢
说课结束足处恳请位领导老师批评指正谢谢
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尊敬位评委老师家
天说课容学心理健康教育二年级第五单元第四课做喜欢容属际交心理范畴
设计理念：
学生社会交指童龄伙伴交伴交童社会性发展非常重途径正常伴交仅满足童集体属感心理需促进格社会认知发展研究者伴交中气特点童分三种：
1受欢迎童：般表现童学成绩见独立活动力强热情乐助善交易合作
2受欢迎童：类童具攻击性友尊重伴缺乏合作精神常出良意恶作剧
3受忽视童：童表现退缩安静赖性性伴喜欢伴讨厌
影响童伴中否受欢迎素种基素童社会交力教师培养童社会交技掌握伴交策略指导学生改变影响伴接纳缺点改善气特点
二辅导目标：
基心理学指导思想制定辅导目标：
1认知目标：优点认识身足
2情意目标：渴愿意做受欢迎
3行目标：积极动学优点改正身足初步掌握交技巧
三学情分析
学生年龄评价面较窄语言积累少会角度方面考虑受欢迎原次辅导活动重点确立发现欣赏学优点长处愿意做受欢迎难点确定学会初步交方法技巧
四辅导策略
围绕辅导目标教学中侧重运辅导方法形式：
1游戏法：游戏心理健康教育活动方法寓教乐受学生欢迎喜爱活动节课设计抽名字送苹果游戏
2体验法：根活动需学生体验角色物思想心理活动中学生扮演受欢迎受欢迎角色感受喜欢愉悦
3谈话形式：活动中表现师生互动谈话生生交流谈话两种形式 教学方法贯穿课堂始终
五辅导程：
（） 音乐导入营造氛围
次辅导点活动室学生座椅围成U形圈师生围坐起促膝交谈营造谐亲切气氛
课伊始教师学生播放动听音乐孩子音乐声中走进教室然微闭双眼想象着置身然中……悠扬音乐放松学生心情消紧张感拉师生距离便学生敞开心扉畅欲言
（二）创设情景引出题
兴趣学生老师低年级学生学兴趣停留节奏明快音乐色彩鲜艳图画生动趣事听完音乐教师出示张握手图片学生说说张图片想什引出交友话题然谈谈喜欢谁交朋友？什？二年级学生已初步具评价力受欢迎学生成家选择重点象脸露出豪表情孩子投羡慕目光接着孩子喜欢配图事烦恼引出次辅导重点事容——请孩子思考讨：事中朋友什受家欢迎？身边优秀学作榜样事中物作反面例子环节设计保护尊心学生事中联系身缺点充分尊重身感受学生事中启发感悟
（三）彩活动中初步掌握相处技巧
活动1：总结受欢迎行学生说说生活中行家喜欢联系否样行
活动2：谈谈受欢迎带果学生联系生活验亲身历说出朋友少帮助少时感孤独寂寞等学生更加渴受欢迎
活动3：受欢迎师生互动中教师引导启发学生说出：热情关心乐助等学生总结教师进行精炼点拨加深学生认识
活动4角色扮演初步掌握受欢迎技巧家兴表演事中朋友改掉错误做法通表演学生亲身体验受欢迎乐趣掌握交技巧
（四）趣游戏中体验受欢迎
学生获积极体验采抽名字送苹果游戏孩子参中（现做游戏盒子里放着纸条面写着位朋友名字请位朋友抽抽住谁名字？然全班学说说喜欢行说老师送苹果）心理学研究显示：次成功体验会数次追求获成功体验尝试环节重点受欢迎忽视孩子创造体验喜欢机会里撒善意谎言箱子里时胆怯懦者爱架学成绩理想学生名字抽纸条学抽学兴致高涨抽学更坐姿端正充满期时教师引导学生角度全方位发现优点光学纪律卫生文明礼貌理力爱护环境孝敬父母等等听家夸奖孩子体验受欢迎乐趣实时追问谁愿意交朋友请拉住手全体学生距离互相夸夸然找朋友样参员点面发挥学生体作感受受欢迎愉悦获积极情感体验进建立良际关系进行健康际交基础
学生约束行巩固相处初步技巧制定七天周期阳光行动表：
阳光行动表
星期
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
面带微笑次
动问
否克制情绪
帮助困难
学睦相处
表现
六辅导效果课反思：
次辅导结束学生手挽着手走出教室脸带着真诚笑容天暗观察：学生够积极投入伴交中时受欢迎学生力控制言行努力做喜欢天中没出现架告状等良现象心理健康教育会劳永逸学生长时间养成良惯通次心理辅导活动彻底改变需教师长期系统点滴中科学心理指导方法教育引导
活动注重学生心理感受心理体验唤醒学生隐性积极情绪学生安静宽松课堂呈现出真实真情真趣情景氛围通巧妙活动设计捕捉童实际生活中鲜活容学生历渴受欢迎——动学受欢迎——体验受欢迎心理变化活动中学生感受喜欢接纳乐趣努力做喜欢
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