江口镇中心学校 数学 导学案
年 月 日 第 周星期 课型： 总第 课时 备：杨
教材解读
节课学例2例3探讨商中间0法例2通情境帮助学生理解00数等0知识点学例3例4学做准备例3考虑学生计算时常出现中间0漏写写错位置情况特安排
学目标
1．理解00数等0
2探索掌握三位数位数商中间0法方法竖式书写格式
3．培养学生观察较基础发现概括规律力
重难点
学生掌握计算程中商0两种情况
正确计算三位数位数商中间0法掌握计算简便写法
教法学法
讨交流合作学指导学
教学准备
课件
导
导学
学生
性化修改
1．说说面算式商位数
448÷4 124÷2 336÷3 569÷9
2．笔算
128÷4 738÷9 438÷5
抽学生板演全班集体订正选题学生口述计算程
3．引入课题
1回答商位数
2板演说说计算程
3进入新学
学
例2学提示：
1学教材71页获取什知识？
2会列式？样想？什0数？
3 算算 0÷2 0÷5少说说样想
4通前面算式总结出什规律？
1认真图积极思考出算式0÷6汇报想法
2面学基础完成题思考想法
3通较算式发现规律
例3学提示：
1估计406÷2约少？
2尝试计算406÷2
1认真估算说出估算程方法
2方法认真试算
展
交流讨：
1通例2算式观察什规律？
2计算法时数什0？
3计算406÷2想？商十位写0什？
4 练：
609÷3 208÷2 906÷3 408÷4
1指名学生代表组汇报发现规律
2汇报交流算法情况竖式写黑板
3引导学生较两种书写方法问：更喜欢种写法？什？
4纳出三位数位数中间0笔算算法：
数某位零00数0位商0占位
1积极参讨组交流算法
2思考：商十位写0什？
3根讨交流方法完成练题
1代表组汇报高兴老师引导发现：00数0
2分组写竖式汇报交流情况
3通较发现第二种更简便
4老师引导纳出算法
1指名板演练题
2练十三6题前两算式第7题完成书
3节课收获什？先桌说说全班交流
1老师评价完成情况
2回忆天学知识
板书设计
三位数位数笔算（二）
例2 0÷60 00数等0
例3 406÷2203 0作数
2 4 0 6
教学反思
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年 月 日 第 周星期 课型： 总第 课时 备：杨
教材解读
节课学例2例3探讨商中间0法例2通情境帮助学生理解00数等0知识点学例3例4学做准备例3考虑学生计算时常出现中间0漏写写错位置情况特安排
学目标
1．理解00数等0
2探索掌握三位数位数商中间0法方法竖式书写格式
3．培养学生观察较基础发现概括规律力
重难点
学生掌握计算程中商0两种情况
正确计算三位数位数商中间0法掌握计算简便写法
教法学法
讨交流合作学指导学
教学准备
课件
导
导学
学生
性化修改
1．说说面算式商位数
448÷4 124÷2 336÷3 569÷9
2．笔算
128÷4 738÷9 438÷5
抽学生板演全班集体订正选题学生口述计算程
3．引入课题
1回答商位数
2板演说说计算程
3进入新学
学
例2学提示：
1学教材71页获取什知识？
2会列式？样想？什0数？
3 算算 0÷2 0÷5少说说样想
4通前面算式总结出什规律？
1认真图积极思考出算式0÷6汇报想法
2面学基础完成题思考想法
3通较算式发现规律
例3学提示：
1估计406÷2约少？
2尝试计算406÷2
1认真估算说出估算程方法
2方法认真试算
展
交流讨：
1通例2算式观察什规律？
2计算法时数什0？
3计算406÷2想？商十位写0什？
4 练：
609÷3 208÷2 906÷3 408÷4
1指名学生代表组汇报发现规律
2汇报交流算法情况竖式写黑板
3引导学生较两种书写方法问：更喜欢种写法？什？
4纳出三位数位数中间0笔算算法：
数某位零00数0位商0占位
1积极参讨组交流算法
2思考：商十位写0什？
3根讨交流方法完成练题
1代表组汇报高兴老师引导发现：00数0
2分组写竖式汇报交流情况
3通较发现第二种更简便
4老师引导纳出算法
1指名板演练题
2练十三6题前两算式第7题完成书
3节课收获什？先桌说说全班交流
1老师评价完成情况
2回忆天学知识
板书设计
三位数位数笔算（二）
例2 0÷60 00数等0
例3 406÷2203 0作数
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