第九单元第4课时：总复：位置方
年级：三年级 教材版：教版
教学背景简述
节课复位置方单元相关知识前面学中学生已掌握东南西北东北西北东南西南八方够词语描述物体方解面图表示方描述面图物体相位置利学知识解决实际生活中实际问题会简单路线图描述行走路线节课基础位置方单元学知识进行纳整理学生形成知识网络促进认知结构形成优化学生学会整理知识基方法培养学生纳整理力时针学生前学中重难点容进行巩固辨析深化知识认识
总复前学生已位置方单元中知识零散认识缺乏系统结构化梳理节课充分体现学生体位基础学生活动线回顾较沟通整理机会留学生学生建构起知识知识知识生活联系完成认知结构重组优化建构稳固知识结构巩固练注重结合具体情境创设学活动学生参活动程中复掌握基知识形成基技注重学生运学知识技解决生活中实际问题发展学生空间观念提高解决问题力
二教学目标
1结合具体情景回顾位置方单元学容够方词语描述物体位置解面图表示方描述面图物体相位置利学知识解决生活中实际问题（重点）
2培养整理合作交流运知识解决实际问题力发展空间观念问题解决力（难点）
3体会数学生活密切联系激发学数学兴趣信心
三教学程
（）谈话导入引出课题
江南首古诗里藏着数学关容知道什？
天起复位置方单元
（二）整理知识形成网络
1学生整理知识容
务布置：喜欢方式整理位置方单元学容开书学知识整理学单
学生独立完成整理务
2呈现资源解整理情况
学生作品1：
学生作品2：
（1）问题：整理？整理出容？
学生介绍整理成果简单回顾单元知识点
（2）问题：听学分享家什想说？
学生评价
（三）回顾知识建构关联
1生活中认方
2认识东南西北四方知道间关系
3认识东南东北西南西北四方知道间关系
4图认方：通常北南左西右东绘制
5东南西北西北东北东南西南八方标方位示意图
（四）运知识深化认识
务布置：请结合熟悉方家介绍方认识喜欢方式写写画画吧
学生活动
1实景图中认方
卧室窗户东面钢琴着东墙床头着北墙写字台着南墙台灯卧室东北角
（1）质疑：知道卧室物品方？
（2）解释确定方
（3）介绍卧室物品摆放位置
（4）问题：听学分享家什想说？
学生评价
2面图中认方
（1）学生介绍数学书第109页社区示意图中建筑位置方
（2）质疑：学校清家东南方想？
助方标解释想法引出方标重作
（3）健身园加油站清家什方？
（4）清家加油站健身园什方？
助方标解释想法突出找准观测点重性
（5）结方法：确定观测点助方标找准方
3解决生活中实际问题
（1）联系实际商定游玩路线
（2）提出问题：圜丘应该走？
（3）联系实际识读面图确定行走路线
（4）结方法：找准观测点确定方标
（5）祈年殿出斋宫应该走？
（五）总结概括畅谈收获
1改进调整化知识体系框架
通复学单元学容整理没需补充容请补充单元整理容
展示学生资源
2课堂结畅谈收获
通节课复学什收获？
（六）评价
学期学结束做评价吧表现画红花
（七）布置作业
完成数学书第109页第1题
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教学背景简述
节课复位置方单元相关知识前面学中学生已掌握东南西北东北西北东南西南八方够词语描述物体方解面图表示方描述面图物体相位置利学知识解决实际生活中实际问题会简单路线图描述行走路线节课基础位置方单元学知识进行纳整理学生形成知识网络促进认知结构形成优化学生学会整理知识基方法培养学生纳整理力时针学生前学中重难点容进行巩固辨析深化知识认识
总复前学生已位置方单元中知识零散认识缺乏系统结构化梳理节课充分体现学生体位基础学生活动线回顾较沟通整理机会留学生学生建构起知识知识知识生活联系完成认知结构重组优化建构稳固知识结构巩固练注重结合具体情境创设学活动学生参活动程中复掌握基知识形成基技注重学生运学知识技解决生活中实际问题发展学生空间观念提高解决问题力
二教学目标
1结合具体情景回顾位置方单元学容够方词语描述物体位置解面图表示方描述面图物体相位置利学知识解决生活中实际问题（重点）
2培养整理合作交流运知识解决实际问题力发展空间观念问题解决力（难点）
3体会数学生活密切联系激发学数学兴趣信心
三教学程
（）谈话导入引出课题
江南首古诗里藏着数学关容知道什？
天起复位置方单元
（二）整理知识形成网络
1学生整理知识容
务布置：喜欢方式整理位置方单元学容开书学知识整理学单
学生独立完成整理务
2呈现资源解整理情况
学生作品1：
学生作品2：
（1）问题：整理？整理出容？
学生介绍整理成果简单回顾单元知识点
（2）问题：听学分享家什想说？
学生评价
（三）回顾知识建构关联
1生活中认方
2认识东南西北四方知道间关系
3认识东南东北西南西北四方知道间关系
4图认方：通常北南左西右东绘制
5东南西北西北东北东南西南八方标方位示意图
（四）运知识深化认识
务布置：请结合熟悉方家介绍方认识喜欢方式写写画画吧
学生活动
1实景图中认方
卧室窗户东面钢琴着东墙床头着北墙写字台着南墙台灯卧室东北角
（1）质疑：知道卧室物品方？
（2）解释确定方
（3）介绍卧室物品摆放位置
（4）问题：听学分享家什想说？
学生评价
2面图中认方
（1）学生介绍数学书第109页社区示意图中建筑位置方
（2）质疑：学校清家东南方想？
助方标解释想法引出方标重作
（3）健身园加油站清家什方？
（4）清家加油站健身园什方？
助方标解释想法突出找准观测点重性
（5）结方法：确定观测点助方标找准方
3解决生活中实际问题
（1）联系实际商定游玩路线
（2）提出问题：圜丘应该走？
（3）联系实际识读面图确定行走路线
（4）结方法：找准观测点确定方标
（5）祈年殿出斋宫应该走？
（五）总结概括畅谈收获
1改进调整化知识体系框架
通复学单元学容整理没需补充容请补充单元整理容
展示学生资源
2课堂结畅谈收获
通节课复学什收获？
（六）评价
学期学结束做评价吧表现画红花
（七）布置作业
完成数学书第109页第1题
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