分数法
教学目标 1历猜数观察交流等发现两数特殊关系认识倒数程
2历总结规律探索数分数计算方法程
3 掌握数分数计算方法会计算数分数法
4方法解决分数法简单问题程中体验解决问题策略样化
学情分析
单元学生已学整数法分数法基础进行教学
容分析
重点难点：掌握数数（整数分数）计算方法会计算数分数法
教法学法：组合作独立完成探索抢答
教具学具：课件情境图圆纸片
教学程：
创设情境导入新课
1复倒数 (请生说数生说出倒数)
2教师利媒体次出示面组口算题：
（1）20÷5 （2） 48÷8 （3） 36÷4 回忆整数法意义
20×5(1) 48×8(1) 36×4(1)
师引导：分数法意义整数法意义相
二探索合作交流
（—）根口算找规律
1提问：观察算式计算结果发现什？
2验证结
师引导学生：两样算式具相等关系呢？
3总结规律
教师引导：数数等数数倒数
三．探究分数整数计算方法
1师：整数法数数倒数方法计算分数数样规律？
出示：老师买2(1)张饼均分3张饼分？
教师根学生汇报情况板书
(1) 2(1)÷32*3(1)6(1)
(2) 2(1)÷32(1)×3(1)2*3(1*1)6(1)
2师生总结分数数计算方法：
分数数（0外）等分数数倒数
预设：果学生忽略数应0外
教师提示：学思考思考样说严密？样说更严密？什？
3结：数（整数分数）数（整数0外)等数数倒数
四．探究分数分数计算方法
（）出示：2升消毒液倒入相瓶子中需瓶子？
1学生读题观察图解题中信息问题
提出：试着计算？
2教师巡视然全班交流
3探索合作交流
4师：x2样解？
（二）升消毒液倒入样瓶子中需瓶子？
1观察两问题计算程什点？
应该样计算？
2结：数（整数分数）数分数等数数倒数
3两规律整理起：数（整数分数）数（整数0外分数）等数数倒数
五．练
练练1~5题
12题 先读题计算
3题关注计算正确率
45题学生解决交流
六总结：节课什收获？
七．反思：
1计算方法：
改二倒三约四算
2结果必须简
3学生计算程中容易出现结果简情况需强调学生必须约分承简结果
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教学目标 1历猜数观察交流等发现两数特殊关系认识倒数程
2历总结规律探索数分数计算方法程
3 掌握数分数计算方法会计算数分数法
4方法解决分数法简单问题程中体验解决问题策略样化
学情分析
单元学生已学整数法分数法基础进行教学
容分析
重点难点：掌握数数（整数分数）计算方法会计算数分数法
教法学法：组合作独立完成探索抢答
教具学具：课件情境图圆纸片
教学程：
创设情境导入新课
1复倒数 (请生说数生说出倒数)
2教师利媒体次出示面组口算题：
（1）20÷5 （2） 48÷8 （3） 36÷4 回忆整数法意义
20×5(1) 48×8(1) 36×4(1)
师引导：分数法意义整数法意义相
二探索合作交流
（—）根口算找规律
1提问：观察算式计算结果发现什？
2验证结
师引导学生：两样算式具相等关系呢？
3总结规律
教师引导：数数等数数倒数
三．探究分数整数计算方法
1师：整数法数数倒数方法计算分数数样规律？
出示：老师买2(1)张饼均分3张饼分？
教师根学生汇报情况板书
(1) 2(1)÷32*3(1)6(1)
(2) 2(1)÷32(1)×3(1)2*3(1*1)6(1)
2师生总结分数数计算方法：
分数数（0外）等分数数倒数
预设：果学生忽略数应0外
教师提示：学思考思考样说严密？样说更严密？什？
3结：数（整数分数）数（整数0外)等数数倒数
四．探究分数分数计算方法
（）出示：2升消毒液倒入相瓶子中需瓶子？
1学生读题观察图解题中信息问题
提出：试着计算？
2教师巡视然全班交流
3探索合作交流
4师：x2样解？
（二）升消毒液倒入样瓶子中需瓶子？
1观察两问题计算程什点？
应该样计算？
2结：数（整数分数）数分数等数数倒数
3两规律整理起：数（整数分数）数（整数0外分数）等数数倒数
五．练
练练1~5题
12题 先读题计算
3题关注计算正确率
45题学生解决交流
六总结：节课什收获？
七．反思：
1计算方法：
改二倒三约四算
2结果必须简
3学生计算程中容易出现结果简情况需强调学生必须约分承简结果
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