国家开放学电学数学教学研究机考2套真题题库答案
盗传必究
题库
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 数学课堂教学程中教师学生间（ ）关系
A 传递接受
B 控制控制
C 交互体
D 知知
2 新世纪国数学课程容学目标切入分知识技数学思考解决问题（ ）等四纬度
A 数代数
B 统计概率
C 空间观念
D 情感态度
3 影响学数学课程目标基素社会进步数学发展（ ）等
A 学生需观
B 国家需观
C 生活需观
D 童发展观
4 科学实证义哲学基础评价（ ）
A 形成性评价
B 量化评价
C 表现性评价
D 质性评价
5列属童数学问题解决力发展阶段（ ）
A 语言表述阶段
B 理解结构阶段
C 学会解题阶段
D 符号运算阶段
6 现代理认学（ ）程
A 建构
B 吸纳
C 传递
D 训练
7 属童形成统计思想程特征（ ）
A 基概念帮助理解基础
B 观念伴着操作活动逐步形成
C 数理解逐步发展
D 数分析利力形成渐进
8 列属学数学课程容编排原（ ）
A 统性原
B 循序渐进原
C 简明性原
D 渗透性原
9 数学素养数学教育价值取特征（ ）
A 众化
B 公理化
C 逻辑化
D 算法化
10 学数学课堂学中认知建构活动程种定环节行动环节（ ）三基环节组成环状结构
A 感受环节
B 执行环节
C 运动环节
D 反馈环节
二判断题（5题10分）
1 传统学数学课程开发具学术中心特征（ ）
T √
F ×
2指学者数学活动验知识称客观性知识（ ）
T √
F ×
3初步解确定现象事件性传统学数学课程容（ ）
T √
F ×
4作教育数学门专门加工数学（ ）
T √
F ×
5童统计知识学重点学会制作统计图表（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 数学学科具 等特征
答：抽象性严谨性运广泛性
2 空间定位包括物体 等识
答：空间方位空间距离空间
四简答题（3题36分）
1简述课堂学活动中学生参基含义(试题分值12分)
答：谓学生参指学生课堂学程中身心投入反映学生课堂学程中心理活动方式行努力程度
①行参行参指学生课堂学中行表现
②情感参情感参指学生课堂学中获情感体验
③认知参认知参指学生课堂学中表现出思维水层次
2简述方面发展童良数感？(试题分值12分)
答：三方面发展童良数感：
（1）实际情境中形成数意义实际情境中认识数实际情境中运数
（2）具良数位置感关系感发展数良位置感种数关系敏锐反应
（3）数数运算实际意义理解
3简述童概率思想发展程特征(试题分值12分)
答：童概率思想发展程中会表现出特点：
（1）事件发生性认识逐步发展
（2）事件发生性认识受验制约
（3）事件发生性认识需通直观操作支持
题库二
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 功利价值取数学教育价值追求称（ ）
A 众化
B 形式化
C 算法化
D 公理化
2 列属国21世纪学数学新课程突出体现理念（ ）
A 基础性
B 普性
C 科学性
D 发展性
3 运算法理称（ ）
A 方法
B 性质
C 算理
D 规
4 数学课堂教学程（ ）程
A 接受知识
B 数学活动
C 传递数学
D 解题训练
5 通参课堂学活动成员（包括教师学生）间话语行话思考活动发生互动促进学生思考教学策略称（ ）
A 交互式问题解决策略
B 探索－发现式策略
C Handson活动策略
D 宣科策略
6 概念结构包括概念涵概念（ ）
A 定义
B 抽象
C 符号
D 外延
7 新世纪国数学课程容知识领域切入分数代数空间图形统计概率（ ）等四领域
A 解决问题
B 符号感
C 推理力
D 实践综合应
8 列属数学活动素养切入概括出新世纪国数学课程容（ ）
A 数感
B 空间观念
C 应意识
D 数学思考
9 学数学运算规学（ ）学起点
A 方法
B 认数
C 概念
D 性质
10 属学数学运算规学特点（ ）
A 淡化证明
B 逐步深化
C 合情推理
D 注重命题
二判断题（5题10分）
1 问题条件信息指已出数（ ）
T √
F ×
2 学数学课程容选择必须考虑童接受力（ ）
T √
F ×
3 空间研究事物空间形式关系门学科（ ）
T √
F ×
4 数学问题条件信息包括定某种状态（ ）
T √
F ×
5 运算法关运算方法程序规定（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 童运算规学导入阶段中采等策略
空1：情境导入
空2：活动导入
空3：问题导入
2 知识学程致包含巩固阶段等样阶段
空1：选择阶段
空2：领会阶段
空3：阶段
四简答题（3题36分）
1简述常见教学手段？(试题分值12分)
答：常见教学手段：
操作材料
辅助学具
电化设备
计算机技术等四类
2简述现代课堂学中教学组织策略特点(试题分值12分)
答：现代课堂学中教学组织策略特点三
运情境方式呈现学务
数学活动务驱动
探索数学活动重形式
3简述国际学数学课程容组织呈现发展性特征(试题分值12分)
答：国际学数学课程容组织呈现发展三性特征：选择表现出切童生活价值取
呈现表现出强化程体验价值取
组织表现出注重探究发现价值取
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试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 数学课堂教学程中教师学生间（ ）关系
A 传递接受
B 控制控制
C 交互体
D 知知
2 新世纪国数学课程容学目标切入分知识技数学思考解决问题（ ）等四纬度
A 数代数
B 统计概率
C 空间观念
D 情感态度
3 影响学数学课程目标基素社会进步数学发展（ ）等
A 学生需观
B 国家需观
C 生活需观
D 童发展观
4 科学实证义哲学基础评价（ ）
A 形成性评价
B 量化评价
C 表现性评价
D 质性评价
5列属童数学问题解决力发展阶段（ ）
A 语言表述阶段
B 理解结构阶段
C 学会解题阶段
D 符号运算阶段
6 现代理认学（ ）程
A 建构
B 吸纳
C 传递
D 训练
7 属童形成统计思想程特征（ ）
A 基概念帮助理解基础
B 观念伴着操作活动逐步形成
C 数理解逐步发展
D 数分析利力形成渐进
8 列属学数学课程容编排原（ ）
A 统性原
B 循序渐进原
C 简明性原
D 渗透性原
9 数学素养数学教育价值取特征（ ）
A 众化
B 公理化
C 逻辑化
D 算法化
10 学数学课堂学中认知建构活动程种定环节行动环节（ ）三基环节组成环状结构
A 感受环节
B 执行环节
C 运动环节
D 反馈环节
二判断题（5题10分）
1 传统学数学课程开发具学术中心特征（ ）
T √
F ×
2指学者数学活动验知识称客观性知识（ ）
T √
F ×
3初步解确定现象事件性传统学数学课程容（ ）
T √
F ×
4作教育数学门专门加工数学（ ）
T √
F ×
5童统计知识学重点学会制作统计图表（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 数学学科具 等特征
答：抽象性严谨性运广泛性
2 空间定位包括物体 等识
答：空间方位空间距离空间
四简答题（3题36分）
1简述课堂学活动中学生参基含义(试题分值12分)
答：谓学生参指学生课堂学程中身心投入反映学生课堂学程中心理活动方式行努力程度
①行参行参指学生课堂学中行表现
②情感参情感参指学生课堂学中获情感体验
③认知参认知参指学生课堂学中表现出思维水层次
2简述方面发展童良数感？(试题分值12分)
答：三方面发展童良数感：
（1）实际情境中形成数意义实际情境中认识数实际情境中运数
（2）具良数位置感关系感发展数良位置感种数关系敏锐反应
（3）数数运算实际意义理解
3简述童概率思想发展程特征(试题分值12分)
答：童概率思想发展程中会表现出特点：
（1）事件发生性认识逐步发展
（2）事件发生性认识受验制约
（3）事件发生性认识需通直观操作支持
题库二
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 功利价值取数学教育价值追求称（ ）
A 众化
B 形式化
C 算法化
D 公理化
2 列属国21世纪学数学新课程突出体现理念（ ）
A 基础性
B 普性
C 科学性
D 发展性
3 运算法理称（ ）
A 方法
B 性质
C 算理
D 规
4 数学课堂教学程（ ）程
A 接受知识
B 数学活动
C 传递数学
D 解题训练
5 通参课堂学活动成员（包括教师学生）间话语行话思考活动发生互动促进学生思考教学策略称（ ）
A 交互式问题解决策略
B 探索－发现式策略
C Handson活动策略
D 宣科策略
6 概念结构包括概念涵概念（ ）
A 定义
B 抽象
C 符号
D 外延
7 新世纪国数学课程容知识领域切入分数代数空间图形统计概率（ ）等四领域
A 解决问题
B 符号感
C 推理力
D 实践综合应
8 列属数学活动素养切入概括出新世纪国数学课程容（ ）
A 数感
B 空间观念
C 应意识
D 数学思考
9 学数学运算规学（ ）学起点
A 方法
B 认数
C 概念
D 性质
10 属学数学运算规学特点（ ）
A 淡化证明
B 逐步深化
C 合情推理
D 注重命题
二判断题（5题10分）
1 问题条件信息指已出数（ ）
T √
F ×
2 学数学课程容选择必须考虑童接受力（ ）
T √
F ×
3 空间研究事物空间形式关系门学科（ ）
T √
F ×
4 数学问题条件信息包括定某种状态（ ）
T √
F ×
5 运算法关运算方法程序规定（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 童运算规学导入阶段中采等策略
空1：情境导入
空2：活动导入
空3：问题导入
2 知识学程致包含巩固阶段等样阶段
空1：选择阶段
空2：领会阶段
空3：阶段
四简答题（3题36分）
1简述常见教学手段？(试题分值12分)
答：常见教学手段：
操作材料
辅助学具
电化设备
计算机技术等四类
2简述现代课堂学中教学组织策略特点(试题分值12分)
答：现代课堂学中教学组织策略特点三
运情境方式呈现学务
数学活动务驱动
探索数学活动重形式
3简述国际学数学课程容组织呈现发展性特征(试题分值12分)
答：国际学数学课程容组织呈现发展三性特征：选择表现出切童生活价值取
呈现表现出强化程体验价值取
组织表现出注重探究发现价值取
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