六年级数学下册知识讲义-4 反比例的意义-人教版


    
    学数学
    反例意义

    知识梳理
    工运72吨水泥果天运吨数分72362418…需少天?表填写完整
    天运数量吨
    72
    36
    24
    18
    12
    9
    ……
    时间天
    1
    2
    3



    ……
    (1)相应两数积少?
    (2)积表示什?式子表示出天运吨数需天数间关系?


    天运数量吨
    72
    36
    24
    18
    12
    9
    ……
    时间天
    1
    2
    3
    4
    6
    8
    ……
    (1)72×17236×27224×37218×47212×6729×872
    (2)积表示总运货量
    天运吨数需天数间关系:天运数量×天数总运货量(定)


    1 反例意义
    总运货量定运货天数着天运数量变化变化天运数量增加运货天数减少天运数量减少运货天数增加样变化天运数量需天数积定说天运数量需天数成反例量天运数量需天数成反例关系
    两种相关联量种量变化种量着变化果两种量中相应两数积定两种量做成反例量关系做成反例关系
    2 反例关系字母表达式
    果字母xy分表示两种相关联量k表示积(定)反例关系表示:
    3 判断两种量否成反例方法:
    (1)首先判断两种量相关联量种量变化种量着变化
    (2)两种量相应两数积否定积定两种量成反例反成反例
    4 正例反例异点:

    正例
    反例
    相点
    1 两种相关联量
    2 种量着种量变化变化

    1 变化方相种量扩缩种量扩缩
    2 相应两数值(商)定
    3 关系式:(定)
    1 变化方相反种量扩缩种量反缩扩
    2 相应两数积定
    3 关系式:(定)


    例题1 判断:
    (1)铺面积定方砖边长需方砖块数成反例 ( )
    (2)数定数商成反例 ( )
    (3)王芳做10道题做完题没做题成反例 ( )
    (4)2×51025成反例 ( )
    解答程:
    (1)×
    (2)√
    (3)×
    (4)×
    技巧点拨:成反例两种量积定定成反例两种量必须种量着种量变化变化

    例题2 填表
    (1)已知成正例

    15
    3






    1
    45

    015

    (2)已知成反例


    02



    10

    025
    9


    32

    解答程:
    (1)

    15
    3
    135

    045



    1
    45

    015

    (2)

    72
    02



    10

    025
    9
    252

    32
    018
    技巧点拨:根正例反例意义解答

    例题3 甲乙两时学校步行新华书店果两速度2︰3甲乙两学校新华书店速度时间什关系?
    解答程:假设学校新华书店间路程120
    甲走完全程时间:120÷260乙走完全程时间:120÷340
    甲乙两走完全程时间:60︰403︰2
    答:甲乙两学校新华书店速度等时间反
    技巧点拨:果两走段路程速度等时间反果两行走时间相速度等路程


    步练
    (答题时间:12分钟)
    关卡 神笔填空
    1=数(定)书总价单价成( )例=单价(定)书总价数成( )例单价×数=书总价(定)书单价数成( )例
    2=cb变量时ac成( )例
    3 甲乙时间速度成( )例

    关卡二 包公断案
    1 行四边形面积定底高成反例( )
    2 圆周长定圆周率圆直径成反例( )
    3 积定数数成反例( )
    4 火车甲乙行车速度时间成反例( )
    5 汽车速度成反例( )

    关卡三 判断列两种量否成反例(括号里√)
    1 红20练完数剩数( )
    2 食堂购进煤总量定天煤量天数( )
    3 长方形周长定长宽( )
    4 长方体体积定底面积高( )

    关卡四 解决问题
    1 32图书分朋友分数数表

    2
    4
    8
    16

    16
    8
    4
    2



    (1)表中两种量成反例量?
    (2)x表示数y表示分数写出关系式

    2 面题中两种量否成例?成什例?什?
    (1) 作业数量定完成没完成

    (2) 圆柱体积定底面积高

    (3) 书总字数定页字数页数


    答案
    关卡 神笔填空
    1 正 正 反
    2 反
    3 反

    关卡二 包公断案
    1 √
    2 ×
    3 √
    4 √
    5 ×

    关卡三 判断列两种量否成反例(括号里√)
    1 红20练完数剩数 ( )
    2 食堂购进煤总量定天煤量天数 ( √ )
    3 长方形周长定长宽 ( )
    4 长方体体积定底面积高 ( √ )

    关卡四 解决问题
    1 (1)分数数成反例量
    (2)
    2
    (1)成例完成量没完成量两种相关联量完成+没完成作业数量(定)两种相关联量积定关系
    (2)成反例底面积高两种相关联量底面积×高圆柱体积(定)
    (3)成反例页字数页数两种相关联量页字数×页数书总字数(定)
    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    六年级数学下册知识点试题-4 反比例的意义-北师大版(无答案)

    六年级数学下册知识点试题-4 反比例的意义

    3年前   
    419    0

    人教版六年级下册数学 反比例 教案

    反比例教学导航:【教学内容】反比例。(教材第47页例2)。【教学目标】1.使学生理解反比例的意义,能正确地判断两种相关联的量是不是成反比例的量。2.让学生经历反比例意义的探究过程,体验观察比较...

    1年前   
    219    0

    苏教版数学六年级上册教案反比例的意义

    苏教版数学六年级上册教案 反比例的意义  教学目标  1.使学生理解反比例的意义,掌握成反比例的变化规律,并能初步运用。  2.能正确判断成正反比例的量,为解答正反比例应用题打下基础。  教学...

    7个月前   
    205    0

    六年级数学下册知识讲义-4 认识圆柱-冀教版

    知识梳理下面这些物体的形状有什么特点?如果把这些物体的形状画下来,会是什么样子呢?看看它们是由哪几部分组成的,有什么特征?

    3年前   
    553    0

    六年级数学下册知识点试题-4 比例尺的意义-人教版(无答案)

    知识梳理仔细观察下列图形,说出下面比例尺表示的意义。

    3年前   
    506    0

    六年级下册数学讲义-比与比例的复习 人教版

    比与比例讲义编号 教学内容◇比和比例◇一、比和比例的概述1、比和比例的意义与性质比比例意义两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫比例各部分名称0.9 ...

    4年前   
    559    0

    六年级数学下册教案-4.2.2 反比例2-人教版

    学科数学年级/册六年级(下)教材版本人教版课题名称判断两种量是否成反比例教学目标[来源:学*科*网Z*X*X*K]反比例重难点分析重点分析两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,两种相...

    3年前   
    561    0

    人教版六年级下册英语1-4单元知识梳理

    六年级下册单元知识点第一单元 四会单词:tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older 年龄更大的 young—...

    3年前   
    738    0

    人教版六年级下册语文 第4单元 单元知识小结

    第四单元 单元知识小结一、易读错的字千锤(chuí)万凿(záo) 焚烧(fén) 幼稚 (zhì) 瞅了瞅(chǒu) 绑起来(bǎng) 啃东西(kěn) 僻静(pì) ...

    10个月前   
    238    0

    人教版数学六年级下册期中单元知识点汇总

    为了表示相反意义的两个量(如盈利亏损、收入支出……),光有学过的0 1 3.4 2/5……是远远不够的。所以出现了负数,以盈利为正、亏损为负;以收入为正、支出为负

    1年前   
    246    0

    人教版数学一二三四五六年级下册知识汇总

    人教版一年级下册知识要点预习一、认识图形1、认识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。3、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点:相对的两条长边相等,相对的...

    3年前   
    677    0

    六年级数学下册知识讲义-3 认识旋转-北师大版

    通过观察我们知道:(1)如果把摩天轮的长臂和钟表的指针当成一个图形,那么这些图形都可以绕着某一固定点转动一定的角度。像这样,把一个图形绕着某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转,点O叫做旋转中心...

    3年前   
    664    0

    六年级数学下册教案-4.1.1 比例的意义7-人教版

    第1课时 比例的意义审核人: 审核日期: 授课人: 授课日期:教学内容教材P40页比例的意义。教学目标知识与技能:使学生理解比例的意义,...

    3年前   
    495    0

    北师大版六年级数学下册四 正比例和反比例《反比例》教学设计

    《反比例》教学设计教学目标:  1、结合丰富的实际,认识反比例,能根据反比例的意义,判断两个相关的量是不是成反比例,利用反比例解决一些简单的生活问题,感受反比例在生活中的广泛应用。    ...

    1年前   
    305    0

    北师版六年级下册第4单元 反比例 教案

    反比例教学目标:1、结合丰富的实例,认识反比例。2、能根据反比例的意义,判断两个相关联的量是不是成反比例。3、利用反比例解决一些简单的生活问题,感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点:认识...

    1年前   
    238    0

    六年级数学下册教案-4.2.2 用反比例解决问题8-人教版

    学科数学年级/册六年级(下册)教材版本人教版课题名称《用反比例解决问题》[来源:Z*xx*k.Com]教学目标用反比例解决问题的题型结构特征和解题思路。重难点分析重点分析经历解决问题的完整过程...

    3年前   
    528    0

    六年级下册数学试题-正比例和反比例拓展人教版

    六年级下册数学试题-正比例和反比例拓展人教版

    3年前   
    581    0

    六年级数学下册教案-4.3.3 用正反比例解决问题7-人教版

    课 题用比例解决问题课 型新授学习目标1、使学生能正确判断题中涉及的两种量是否成比例,成什么比例关系,并能利用正反比例的意义正确解决实际问题。2、在让学生尝试解决问题的过程中,培养学生分析...

    3年前   
    555    0

    2019-2020学年小学数学人教版六年级下册4.2.2成反比例的量同步练习

    2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 4.2.2成反比例的量 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段...

    3年前   
    429    0

    人教版六年级下册数学测试卷 7.正比例和反比例

    7.正比例和反比例一、仔细审题,填一填。(每空2分,共12分)1.如果xy=9.8,那么x和y成(   )比例。2.圆锥的体积一定,圆锥的底面积和高成(   )比例;购买无人飞机的单价一定,总...

    2年前   
    492    0

    文档贡献者

    夏***子

    贡献于2021-03-24

    下载需要 2 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档