原子结构 教学设计
课题
原子结构
教学
目标
知识技目标
认识原子核结构
程方法目标
培养学生分析处理数力
尝试运较纳等方法信息进行加工
情感态度价值观
培养学生分析处理数力
尝试运较纳等方法信息进行加工
重难点
教学重点
原子构成
教学难点
核电荷数质子数核外电子数关系
教学方法
问题推进法讲授法分析讨法
教
学
程
教学环节
教学容设计
设计意图
问题导入
水 构成1水分子 ________________构成电解水实验中 破裂氢 _______氧 见分子化学反应中 _________化学变化中分说 化学变化中粒子（提示：填分子原子）
温知新问题先导激发学生探知欲
教
学
程
教学环节
教学容设计
设计意图
合 作
探 究
讲 解
释 疑
投影原子结构发现史
英国物理学家卢瑟福α粒子散射实验
问题原子简单分割实心球体？
部分构成？
1 原子部分构成？
2 原子核种粒子构成？
3 原子中种粒子带电情况？
4 什核电荷数？质子数什关系？
结：核电荷数质子数核外电子
种类
质子数
中子数
电子数
氢
1
0
1
碳
6
6
6
氧
8
8
8
钠
11
12
11
氯
17
18
17
铁
26
30
26
解原子结构发现史体会科学断发展进步
培养学生观察分析处理数力
教
学
程
教学环节
教学容设计
设计意图
总 结
通观察分析知：原子质子数原子中子
质子数定等电子数定等中子数质子电子数目相等电性相反互相抵消 原子带电
培养学生发现问题力纳总结力
板书设计
课记（教学反思）
原子部结构九年级化学新标教版教科书中重容节课知识身抽象学生缺乏微观世界想象力学生原子部结构子难想象微课教师问题引导卢瑟福α粒子散射实验导出原子部结构提高学生想象力激发学兴趣利种原子中质子中子核外电子数量关系提高学生观察分析总结数力节课抽象知识具体化复杂知识明化
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目标
知识技目标
认识原子核结构
程方法目标
培养学生分析处理数力
尝试运较纳等方法信息进行加工
情感态度价值观
培养学生分析处理数力
尝试运较纳等方法信息进行加工
重难点
教学重点
原子构成
教学难点
核电荷数质子数核外电子数关系
教学方法
问题推进法讲授法分析讨法
教
学
程
教学环节
教学容设计
设计意图
问题导入
水 构成1水分子 ________________构成电解水实验中 破裂氢 _______氧 见分子化学反应中 _________化学变化中分说 化学变化中粒子（提示：填分子原子）
温知新问题先导激发学生探知欲
教
学
程
教学环节
教学容设计
设计意图
合 作
探 究
讲 解
释 疑
投影原子结构发现史
英国物理学家卢瑟福α粒子散射实验
问题原子简单分割实心球体？
部分构成？
1 原子部分构成？
2 原子核种粒子构成？
3 原子中种粒子带电情况？
4 什核电荷数？质子数什关系？
结：核电荷数质子数核外电子
种类
质子数
中子数
电子数
氢
1
0
1
碳
6
6
6
氧
8
8
8
钠
11
12
11
氯
17
18
17
铁
26
30
26
解原子结构发现史体会科学断发展进步
培养学生观察分析处理数力
教
学
程
教学环节
教学容设计
设计意图
总 结
通观察分析知：原子质子数原子中子
质子数定等电子数定等中子数质子电子数目相等电性相反互相抵消 原子带电
培养学生发现问题力纳总结力
板书设计
课记（教学反思）
原子部结构九年级化学新标教版教科书中重容节课知识身抽象学生缺乏微观世界想象力学生原子部结构子难想象微课教师问题引导卢瑟福α粒子散射实验导出原子部结构提高学生想象力激发学兴趣利种原子中质子中子核外电子数量关系提高学生观察分析总结数力节课抽象知识具体化复杂知识明化
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