国开(中央电)教育学十年期末考试选择题库(分学期版)
说明：试卷号：1291
2020年7月试题答案
1作进步教育代表杜威提出基张包括(ABD)A学校社会B教育生活D童中心
2教学方法教学手段组织形式受(E)制约E生产力发展水
3教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括(ABCD)A定功B调控功C激励功D评价功
4国现行学校教育系统类包括(ABCDE)A基础教育体系B职业技术教育体系C高等教育体系D成继续教育体系E特殊教育学校系统
5学师行世范体现教师工作(C)C示范性
2020年1月试题答案
1标志着教育学作门独立学科开始形成教育著(C)C教学
2教育教学中搞刀切齐步走违背体身心发展(B)B差异性
3教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括(ABCD)A定功B调控功C激励功D评价功
4语言传递教学方法包括(ABCD)A讲授法B谈话法C讨法D读书指导法
5学校理工作定客观规律办事正确处理观客观理实际传统验现代理科学间关系学校理原中(D)求D科学性原
2019年7月试题答案
1制约教育发展规模速度素(AE)A口数量增长率E生产力发展水
2教育目教育活动出发点宿层次样性功(ABCD)A定功B调控功C激励功D评价功
E衍生功
3国现行学校教育系统级层次包括(ABCD)A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育
E研究生教育
4列种德育教育中认知明理法？(ABCD)A讲解B报告C座谈讨D阅读
5身体发育异常显著性意识开始萌芽独立性判断力增强开始摆脱成束缚特征身心发展处(D)时期表现D少年期
2019年1月试题答案
1作进步教育代表杜威提出基张包括(ABD)A学校社会B教育生活D童中心
2教育教学中搞刀切齐步走违背体身心发展(B)B差异性
3方课程开发应握该类型课程特征包括(BCDE)B域性C针性D社会性E探究性
4列种德育教育中修养法？(ABCDE)A学B批评C设立座右铭D慎独E实践体验锻炼
5学校理工作必须讲求效益做低消耗高质量高速度力求少力物力财力时间取工作效果学校理原中(B)求B效性原
2018年7月试题答案
1教育学研究象(AE)A教育现象E教育规律
2国现行学校教育系统类包括(ABCDE)A基础教育体系B职业技术教育体系C高等教育体系D成继续教育体系E特殊教育学校系统
3教育根务(C)C教书育
4促进学生品德化德育原包括(AB)A知行统B教育教育相结合
5身立教师表体现教师劳动(C)特点C示范性
2018年1月试题答案
1标志着教育学作门独立学科开始形成教育著(C)C教学
2教学方法教学手段组织形式受(E)制约E生产力发展水
3国现行学校教育系统级层次包括(ABCD)A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育
4促进学生品德化德育原包括(AB)A知行统B教育教育相结合
5学校理工作定客观规律办事正确处理观客观理实际传统验现代理科学间关系学校理原中(D)求D科学性原
2017年6月试题答案
1作进步教育代表杜威提出基张包括(ABD)A学校社会B教育生活D童中心
2放矢材施教等指根学生身心发展规律中(D)进行教育D差异性
3国现行学校教育系统类包括(ABCDE)A基础教育体系B职业技术教育体系C高等教育体系D成继续教育体系E特殊教育学校系统
4评价功课程评价分(ABC)A诊断性评价B形成性评价C总结性评价
5学校理工作必须讲求效益做低消耗高质量高速度力求少力物力财力时间取工作效果学校理原中(B)求B效性原
2017年1月试题答案
1教育学研究象(AE)A教育现象E教育规律
2教育目受(D)素制约D政治制度
3影响身心发展素种观点中中国俗语龙生九子反映(A)观点A遗传决定
4语言传递教学方法包括(ABC)A讲授法B谈话法C讨法
5学校理工作定客观规律办事正确处理观客观理实际传统验现代理科学间关系学校理原中(D)求D科学性原
2016年7月试题答案
1提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家(B)B杜威
2教育教学中搞刀切齐步走违背体身心发展(B)B差异性
3教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括(ABCD)A定功B调控功C激励功D评价功
4方课程开发中应握特征包括(BCDE)B域性C针性D社会性E探究性
5严格严方暗含德育原(A)A严格求尊重信相结合
2016年1月试题答案
1教学方法教学手段组织形式受(E)制约E生产力发展水
2国现行学校教育系统级层次包括(ABCD)A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育
3教育根务(C)C教书育
4学师行世范体现教师工作(C)C示范性
5心理学家说心理断乳期指身心发展(D)时期D少年期
2015年7月试题答案
1提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家(B)B杜威
2制约教育发展规模速度素(AE)A口数量增长率E生产力发展水
3国现行学校教育系统类包括(ABCDE)A基础教育体系B职业技术教育体系C高等教育体系D成继续教育体系E特殊教育学校系统
4学师行世范体现教师工作(C)C示范性
5学校理工作必须讲求效益做低消耗高质量高速度力求少力物力财力时间取工作效果学校理原中(B)求B效性原
2015年1月试题答案
1作进步教育代表杜威提出基张包括(ABD)A学校社会B教育生活D童中心
2教育目受(D)素制约D政治制度
3教育目教育活动出发点宿层次呈现样性功(ABCD)A定功B调控功C激励功D评价功
4方课程开发中应握特征包括(BCDE)B域性C针性D社会性E探究性
5德育教育中抑短扬长(B)德育原求B长善救失
2014年7月试题答案
1提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家(B)B杜威
2影响身心发展素种观点中中国俗语龙生九子反映(A)观点A遗传决定
3评价功课程评价分(ABC)A诊断性评价B总结性评价C形成性评价
4具农业社会工业社会特性教师职业形象(ABD)A工程师B床医生D园丁
5学校理工作定客观规律办事正确处理观客观理实际传统验现代理科学间关系学校理原中(D)求D科学性原
2014年1月试题答案
1教育学研究象(AE)A教育现象E教育规律
2教学方法教学手段组织形式受(E)制约E生产力发展水
3放矢材施教等指根学生身心发展规律中(D)进行教育D差异性
4语言传递教学方法包括(ABCD)A讲授法B谈话法C讨法D读书指导法
5具信息时代特征教师职业形象(BCDE)B伴奏者C协助者D领导者E促进者
2013年7月试题答案
1提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家(B)B杜威
2教育目受(DE)素制约D政治制度E生产力发展水
3国现行学校教育系统级层次包括(ABCD)A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育
4学师行世范体现教师工作(C)C示范性
5学校理工作定客观规律办事正确处理观客观理实际传统验现代理科学间关系学校理原中(D)求D科学性原
2013年1月试题答案
1标志着教育学作门独立学科开始形成教育著(C)C教学
2代社会发展需致现代教育观念包括(ABCDE)等A终身教育观B教育体观C教育民观D效益效率观E整体优化观
3教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功(ABCD)A定功B调控功C激励功D评价功
4身体发育异常显著性意识开始萌芽独立性判断力增强开始摆脱成束缚特征身心发展处(D)时期表现D少年期
5学校理工作定客观规律办事正确处理观客观理实际传统验现代理科学间关系学校理原中(D)求D科学性原
2012年7月试题答案
1提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家(B)B杜威
2影响身心发展素种观点中中国俗语龙生九子反映(A)观点A遗传决定
3国现行学校教育系统级层次包括(ABCD)A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育
4评价功课程评价分(ABC)A诊断性评价B总结性评价C形成性评价
5智力常者(数)智商IQ值(C)C110～120
2012年1月试题答案
1制约教育发展规模速度素(AE)A口数量增长率E生产力发展水
2放矢材施教等指根学生身心发展规律中(D)进行教育D差异性
3学生学方式角度进行划分组织形式言学方式划分(CD)C独立学D合作学
4德育教育中抑短扬长(B)德育原求B长善救失
5学校理工作定客观规律办事正确处理观客观理实际传统验现代理科学间关系学校理原中(D)求D科学性原
2011年7月试题答案
1般说学校产生(B)B奴隶社会
2决定教育性质素(B)B政治济制度
3便材施教教学组织形式(BE)B教学E分组教学
4教师劳动价值般说具(ACDE)价值A政治价值C济价值D文化价值E发展价值
5父母子女永远教师体现家庭教育(E)特点E终身性
2011年1月试题答案
1教育学成门独立学科标志诞生夸美纽斯(B)B教学
2智力素指注意力记忆力(ACD)等五方面A观察力C思维力D想力
3早提出活动课程思想(D)张童然中通锻炼劳动观察学D卢梭
4语言教学方法(ABD)A讲授法B谈话法D讨法
5教师劳动特点(ABCD)A创造性B长期性C示范性D动性
2010年7月试题答案
1国教育史早提出启发式教学思想(A)A孔子
2教育学成门独立学科标志诞生夸美纽斯(B)B教学
3智力素指注意力记忆力(ACD)等五方面A观察力C思维力D想力
4国学制类型结构(ACDE)A普通教育C职业教育D成教育E特殊教育
5张课外结合培养亲帕夫雷什中学建立智力生活基前苏联代著名教育家(C)C苏霍姆林斯基
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说明：试卷号：1291
2020年7月试题答案
1作进步教育代表杜威提出基张包括(ABD)A学校社会B教育生活D童中心
2教学方法教学手段组织形式受(E)制约E生产力发展水
3教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括(ABCD)A定功B调控功C激励功D评价功
4国现行学校教育系统类包括(ABCDE)A基础教育体系B职业技术教育体系C高等教育体系D成继续教育体系E特殊教育学校系统
5学师行世范体现教师工作(C)C示范性
2020年1月试题答案
1标志着教育学作门独立学科开始形成教育著(C)C教学
2教育教学中搞刀切齐步走违背体身心发展(B)B差异性
3教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括(ABCD)A定功B调控功C激励功D评价功
4语言传递教学方法包括(ABCD)A讲授法B谈话法C讨法D读书指导法
5学校理工作定客观规律办事正确处理观客观理实际传统验现代理科学间关系学校理原中(D)求D科学性原
2019年7月试题答案
1制约教育发展规模速度素(AE)A口数量增长率E生产力发展水
2教育目教育活动出发点宿层次样性功(ABCD)A定功B调控功C激励功D评价功
E衍生功
3国现行学校教育系统级层次包括(ABCD)A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育
E研究生教育
4列种德育教育中认知明理法？(ABCD)A讲解B报告C座谈讨D阅读
5身体发育异常显著性意识开始萌芽独立性判断力增强开始摆脱成束缚特征身心发展处(D)时期表现D少年期
2019年1月试题答案
1作进步教育代表杜威提出基张包括(ABD)A学校社会B教育生活D童中心
2教育教学中搞刀切齐步走违背体身心发展(B)B差异性
3方课程开发应握该类型课程特征包括(BCDE)B域性C针性D社会性E探究性
4列种德育教育中修养法？(ABCDE)A学B批评C设立座右铭D慎独E实践体验锻炼
5学校理工作必须讲求效益做低消耗高质量高速度力求少力物力财力时间取工作效果学校理原中(B)求B效性原
2018年7月试题答案
1教育学研究象(AE)A教育现象E教育规律
2国现行学校教育系统类包括(ABCDE)A基础教育体系B职业技术教育体系C高等教育体系D成继续教育体系E特殊教育学校系统
3教育根务(C)C教书育
4促进学生品德化德育原包括(AB)A知行统B教育教育相结合
5身立教师表体现教师劳动(C)特点C示范性
2018年1月试题答案
1标志着教育学作门独立学科开始形成教育著(C)C教学
2教学方法教学手段组织形式受(E)制约E生产力发展水
3国现行学校教育系统级层次包括(ABCD)A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育
4促进学生品德化德育原包括(AB)A知行统B教育教育相结合
5学校理工作定客观规律办事正确处理观客观理实际传统验现代理科学间关系学校理原中(D)求D科学性原
2017年6月试题答案
1作进步教育代表杜威提出基张包括(ABD)A学校社会B教育生活D童中心
2放矢材施教等指根学生身心发展规律中(D)进行教育D差异性
3国现行学校教育系统类包括(ABCDE)A基础教育体系B职业技术教育体系C高等教育体系D成继续教育体系E特殊教育学校系统
4评价功课程评价分(ABC)A诊断性评价B形成性评价C总结性评价
5学校理工作必须讲求效益做低消耗高质量高速度力求少力物力财力时间取工作效果学校理原中(B)求B效性原
2017年1月试题答案
1教育学研究象(AE)A教育现象E教育规律
2教育目受(D)素制约D政治制度
3影响身心发展素种观点中中国俗语龙生九子反映(A)观点A遗传决定
4语言传递教学方法包括(ABC)A讲授法B谈话法C讨法
5学校理工作定客观规律办事正确处理观客观理实际传统验现代理科学间关系学校理原中(D)求D科学性原
2016年7月试题答案
1提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家(B)B杜威
2教育教学中搞刀切齐步走违背体身心发展(B)B差异性
3教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括(ABCD)A定功B调控功C激励功D评价功
4方课程开发中应握特征包括(BCDE)B域性C针性D社会性E探究性
5严格严方暗含德育原(A)A严格求尊重信相结合
2016年1月试题答案
1教学方法教学手段组织形式受(E)制约E生产力发展水
2国现行学校教育系统级层次包括(ABCD)A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育
3教育根务(C)C教书育
4学师行世范体现教师工作(C)C示范性
5心理学家说心理断乳期指身心发展(D)时期D少年期
2015年7月试题答案
1提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家(B)B杜威
2制约教育发展规模速度素(AE)A口数量增长率E生产力发展水
3国现行学校教育系统类包括(ABCDE)A基础教育体系B职业技术教育体系C高等教育体系D成继续教育体系E特殊教育学校系统
4学师行世范体现教师工作(C)C示范性
5学校理工作必须讲求效益做低消耗高质量高速度力求少力物力财力时间取工作效果学校理原中(B)求B效性原
2015年1月试题答案
1作进步教育代表杜威提出基张包括(ABD)A学校社会B教育生活D童中心
2教育目受(D)素制约D政治制度
3教育目教育活动出发点宿层次呈现样性功(ABCD)A定功B调控功C激励功D评价功
4方课程开发中应握特征包括(BCDE)B域性C针性D社会性E探究性
5德育教育中抑短扬长(B)德育原求B长善救失
2014年7月试题答案
1提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家(B)B杜威
2影响身心发展素种观点中中国俗语龙生九子反映(A)观点A遗传决定
3评价功课程评价分(ABC)A诊断性评价B总结性评价C形成性评价
4具农业社会工业社会特性教师职业形象(ABD)A工程师B床医生D园丁
5学校理工作定客观规律办事正确处理观客观理实际传统验现代理科学间关系学校理原中(D)求D科学性原
2014年1月试题答案
1教育学研究象(AE)A教育现象E教育规律
2教学方法教学手段组织形式受(E)制约E生产力发展水
3放矢材施教等指根学生身心发展规律中(D)进行教育D差异性
4语言传递教学方法包括(ABCD)A讲授法B谈话法C讨法D读书指导法
5具信息时代特征教师职业形象(BCDE)B伴奏者C协助者D领导者E促进者
2013年7月试题答案
1提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家(B)B杜威
2教育目受(DE)素制约D政治制度E生产力发展水
3国现行学校教育系统级层次包括(ABCD)A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育
4学师行世范体现教师工作(C)C示范性
5学校理工作定客观规律办事正确处理观客观理实际传统验现代理科学间关系学校理原中(D)求D科学性原
2013年1月试题答案
1标志着教育学作门独立学科开始形成教育著(C)C教学
2代社会发展需致现代教育观念包括(ABCDE)等A终身教育观B教育体观C教育民观D效益效率观E整体优化观
3教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功(ABCD)A定功B调控功C激励功D评价功
4身体发育异常显著性意识开始萌芽独立性判断力增强开始摆脱成束缚特征身心发展处(D)时期表现D少年期
5学校理工作定客观规律办事正确处理观客观理实际传统验现代理科学间关系学校理原中(D)求D科学性原
2012年7月试题答案
1提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家(B)B杜威
2影响身心发展素种观点中中国俗语龙生九子反映(A)观点A遗传决定
3国现行学校教育系统级层次包括(ABCD)A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育
4评价功课程评价分(ABC)A诊断性评价B总结性评价C形成性评价
5智力常者(数)智商IQ值(C)C110～120
2012年1月试题答案
1制约教育发展规模速度素(AE)A口数量增长率E生产力发展水
2放矢材施教等指根学生身心发展规律中(D)进行教育D差异性
3学生学方式角度进行划分组织形式言学方式划分(CD)C独立学D合作学
4德育教育中抑短扬长(B)德育原求B长善救失
5学校理工作定客观规律办事正确处理观客观理实际传统验现代理科学间关系学校理原中(D)求D科学性原
2011年7月试题答案
1般说学校产生(B)B奴隶社会
2决定教育性质素(B)B政治济制度
3便材施教教学组织形式(BE)B教学E分组教学
4教师劳动价值般说具(ACDE)价值A政治价值C济价值D文化价值E发展价值
5父母子女永远教师体现家庭教育(E)特点E终身性
2011年1月试题答案
1教育学成门独立学科标志诞生夸美纽斯(B)B教学
2智力素指注意力记忆力(ACD)等五方面A观察力C思维力D想力
3早提出活动课程思想(D)张童然中通锻炼劳动观察学D卢梭
4语言教学方法(ABD)A讲授法B谈话法D讨法
5教师劳动特点(ABCD)A创造性B长期性C示范性D动性
2010年7月试题答案
1国教育史早提出启发式教学思想(A)A孔子
2教育学成门独立学科标志诞生夸美纽斯(B)B教学
3智力素指注意力记忆力(ACD)等五方面A观察力C思维力D想力
4国学制类型结构(ACDE)A普通教育C职业教育D成教育E特殊教育
5张课外结合培养亲帕夫雷什中学建立智力生活基前苏联代著名教育家(C)C苏霍姆林斯基
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