农村教师进修培训计划3篇
农村教师进修培训计划
参加国培计划中重庆市农村教学手学语文教师培训深感荣幸面面听专家讲课参互动交流真次难学机会认更肩负着种神圣责命次培训全力赴认真学探求力求提高教育理知识教学素养更学重庆教育学院制定出期研修班研修计划制定出套具体研修计划：
指导思想
通专家教授引领断更新教育观念促专业化发展
二研修目标
1通培训转变教育观念提高认识
2深化学语文课程性质课程目标理解
3掌握学语文课程教学改革核心理念致力提高学生语文素养课堂教学效性积极开展阅读教学作教学等方面改革
4促进专业化发展提高教学研究力
三研修措施
1努力学课程知识学程中认真做笔记断提高教学水专业素养
2学专家先进理念逐步化东西积极动脑思考问题积极发言
3通专家引领理联系实际断反思教学行教学方式努力探求适合学生教学方法提高身语文素养
4积极参种研讨活动积极发表观点博采众长交流中提高专业知识逐步专业化教师标准
四研修容
1认真听取专家教授讲座踏踏实实学理知识
2实考察观摩实实课堂教学吸取精华提高身素养
3积极参班级研讨活动活动中积极表达观点探讨中提高知识素养
4天听课做时反思记录感悟点点滴滴
5天坚持时教学专著努力学新课程相关理知识做读书笔记写读反思
6天填写研修日志思想文字化行动化
7撰写教育教学文感悟文字化
五研修方式
专家教授引领题坛探讨实教育考察合作探究网络交流等
总通次国培研修学相信身素质教育教学理教育教学方法会许许收获会教育教学工作坚实基础路漫漫修远吾求索教育条路会坚守信仰着光明坚定移直走
农村教师进修培训计划二
20__年8月旬国培计划——安徽省中学骨干教师高级研修项目初中语文班淮师开班幸运够机会参加高水研修语文语专业课提升学特够高等学府聆听教诲颇感荣幸次培训全力赴认真学探求力求提高教育理知识教学素养更学淮师制定出期研修班研修计划制定研修计划：
指导思想
专家教授指导更新教育观念拓宽教学视野提高教学力科研力促专业化发展
二研修目标
1通培训学先进研究方法形成良研究意识
2转变教育观念提高认识
3深入理解中学语文课程性质课程目标掌握中学语文课程教学改革核心理念
4探索课堂教学效性积极开展阅读教学作教学课堂理等方面改革期提高学生语文素养
5促进专业化发展提高教学研究力
三研修措施
1努力学课程知识学程中认真做笔记断提高教学水专业素养
2学专家先进理念逐步化东西积极动脑思考问题积极讨交流
3通专家引领理联系实际断反思教学行教学方式努力探求适合学生教学方法提高身语文素养
4积极参种研讨活动积极发表观点博采众长交流中提高专业知识逐步专业化教师标准
四研修容
1认真听取专 家教授讲座踏踏实实学理知识
2影子学校听课评课研讨课认真观摩实实课堂教学吸取精华提高身素养
3积极参班级研讨活动活动中积极表达观点探讨中提高知识素养
4天听课做时反思记录感悟点点滴滴认真完成作业
5钻研教学专著努力学新课程相关理知识做读书笔记写读反思
6填写研修日志撰写教育教学文
总通次国培研修学相信身素质教育教学理教育教学方法会许许收获会教育教学工作坚实基础期达验型教师科研型教师转变目标
农村教师进修培训计划三
心测评表勾选边结果预测情况差现根测评板块出意见20__年研修计划拟定：
信息技术力课堂运力现状分析
()优势
1力测评红黄绿板块技术素养学发展表现优秀方面表现评估诊断方面合格
2全国中学信息技术力培训(初级中级)历两次参加省级计算机力考试计算机操作系统网络维护较熟悉熟练应办公软件服务教学指导教师进行视屏录制格式转化等方面技术工作
3喜欢媒体教学根教学需制作课件(PPTAuthware)熟练网络载资源运教学中
4教育博客坚持撰写教学日记笔博友探讨课改验参加博客评获省三等奖次市二等奖两次
(二)足
1缺乏信息技术课堂教学整合力尤课堂评价诊断筹莫展没种意识评价诊断相关工具知
2缺乏课堂协恰信息技术手段力然常运意课顾失彼留遗憾
3少信息技术手段辅助设计学指导策略方法促进学生合作交流探索反思创造活动课堂评价诊断更提
4注重教师信息技术力发展关注学生较少尤信息搜集处理力指导偏少
二参评结果剖析年国培研修方面加强：
1严格研修流程结合评价指导意见弥补短板
熟悉研修台板块求积极收专家视屏讲座动参群讨话题潜心研读学容时完成作业懂会会知识动请教老师学加强合作分享
2天安排12时学研修课程抓住次研修机会密切联系课堂教学注重理实践结合研教研学方成效学中出现新问题制宜结合实际情况解决硬件软件想办法克服保证完成研修务
3时读书学尤评中暴露出力短板想法弥补科学理指导进行实践改变落教学思想认真学中学教师信息技术应力标准信息技术课程标准吃透次研修课程题针性选择相关题展开研修
4学思写相结合研修中坚持思考坚持撰写研修日记博客新开辟研修专栏周少撰写篇研修心年时间梳理学历程检视研修变化
5积极动学互动培养合作力学坊发挥技术优势热心学解决软件问题虚心力学学取长补短发展应信息技术优化课堂力帮助学生快转变学方式达研修程中师生进步目
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农村教师进修培训计划
参加国培计划中重庆市农村教学手学语文教师培训深感荣幸面面听专家讲课参互动交流真次难学机会认更肩负着种神圣责命次培训全力赴认真学探求力求提高教育理知识教学素养更学重庆教育学院制定出期研修班研修计划制定出套具体研修计划：
指导思想
通专家教授引领断更新教育观念促专业化发展
二研修目标
1通培训转变教育观念提高认识
2深化学语文课程性质课程目标理解
3掌握学语文课程教学改革核心理念致力提高学生语文素养课堂教学效性积极开展阅读教学作教学等方面改革
4促进专业化发展提高教学研究力
三研修措施
1努力学课程知识学程中认真做笔记断提高教学水专业素养
2学专家先进理念逐步化东西积极动脑思考问题积极发言
3通专家引领理联系实际断反思教学行教学方式努力探求适合学生教学方法提高身语文素养
4积极参种研讨活动积极发表观点博采众长交流中提高专业知识逐步专业化教师标准
四研修容
1认真听取专家教授讲座踏踏实实学理知识
2实考察观摩实实课堂教学吸取精华提高身素养
3积极参班级研讨活动活动中积极表达观点探讨中提高知识素养
4天听课做时反思记录感悟点点滴滴
5天坚持时教学专著努力学新课程相关理知识做读书笔记写读反思
6天填写研修日志思想文字化行动化
7撰写教育教学文感悟文字化
五研修方式
专家教授引领题坛探讨实教育考察合作探究网络交流等
总通次国培研修学相信身素质教育教学理教育教学方法会许许收获会教育教学工作坚实基础路漫漫修远吾求索教育条路会坚守信仰着光明坚定移直走
农村教师进修培训计划二
20__年8月旬国培计划——安徽省中学骨干教师高级研修项目初中语文班淮师开班幸运够机会参加高水研修语文语专业课提升学特够高等学府聆听教诲颇感荣幸次培训全力赴认真学探求力求提高教育理知识教学素养更学淮师制定出期研修班研修计划制定研修计划：
指导思想
专家教授指导更新教育观念拓宽教学视野提高教学力科研力促专业化发展
二研修目标
1通培训学先进研究方法形成良研究意识
2转变教育观念提高认识
3深入理解中学语文课程性质课程目标掌握中学语文课程教学改革核心理念
4探索课堂教学效性积极开展阅读教学作教学课堂理等方面改革期提高学生语文素养
5促进专业化发展提高教学研究力
三研修措施
1努力学课程知识学程中认真做笔记断提高教学水专业素养
2学专家先进理念逐步化东西积极动脑思考问题积极讨交流
3通专家引领理联系实际断反思教学行教学方式努力探求适合学生教学方法提高身语文素养
4积极参种研讨活动积极发表观点博采众长交流中提高专业知识逐步专业化教师标准
四研修容
1认真听取专 家教授讲座踏踏实实学理知识
2影子学校听课评课研讨课认真观摩实实课堂教学吸取精华提高身素养
3积极参班级研讨活动活动中积极表达观点探讨中提高知识素养
4天听课做时反思记录感悟点点滴滴认真完成作业
5钻研教学专著努力学新课程相关理知识做读书笔记写读反思
6填写研修日志撰写教育教学文
总通次国培研修学相信身素质教育教学理教育教学方法会许许收获会教育教学工作坚实基础期达验型教师科研型教师转变目标
农村教师进修培训计划三
心测评表勾选边结果预测情况差现根测评板块出意见20__年研修计划拟定：
信息技术力课堂运力现状分析
()优势
1力测评红黄绿板块技术素养学发展表现优秀方面表现评估诊断方面合格
2全国中学信息技术力培训(初级中级)历两次参加省级计算机力考试计算机操作系统网络维护较熟悉熟练应办公软件服务教学指导教师进行视屏录制格式转化等方面技术工作
3喜欢媒体教学根教学需制作课件(PPTAuthware)熟练网络载资源运教学中
4教育博客坚持撰写教学日记笔博友探讨课改验参加博客评获省三等奖次市二等奖两次
(二)足
1缺乏信息技术课堂教学整合力尤课堂评价诊断筹莫展没种意识评价诊断相关工具知
2缺乏课堂协恰信息技术手段力然常运意课顾失彼留遗憾
3少信息技术手段辅助设计学指导策略方法促进学生合作交流探索反思创造活动课堂评价诊断更提
4注重教师信息技术力发展关注学生较少尤信息搜集处理力指导偏少
二参评结果剖析年国培研修方面加强：
1严格研修流程结合评价指导意见弥补短板
熟悉研修台板块求积极收专家视屏讲座动参群讨话题潜心研读学容时完成作业懂会会知识动请教老师学加强合作分享
2天安排12时学研修课程抓住次研修机会密切联系课堂教学注重理实践结合研教研学方成效学中出现新问题制宜结合实际情况解决硬件软件想办法克服保证完成研修务
3时读书学尤评中暴露出力短板想法弥补科学理指导进行实践改变落教学思想认真学中学教师信息技术应力标准信息技术课程标准吃透次研修课程题针性选择相关题展开研修
4学思写相结合研修中坚持思考坚持撰写研修日记博客新开辟研修专栏周少撰写篇研修心年时间梳理学历程检视研修变化
5积极动学互动培养合作力学坊发挥技术优势热心学解决软件问题虚心力学学取长补短发展应信息技术优化课堂力帮助学生快转变学方式达研修程中师生进步目
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