第五单元 解决问题策略
第5课时 间隔排列
教学目标：
１学生够结合具体情境发现理解间隔排列两种物体数间关系规律根间隔排列特点种物体数知道种物体数
２学生体验发现规律喜悦增强学数学信心体验数学奇妙逐步积累探索规律验
教学重点：
探索发现间隔排列中物体数规律
教学难点：
发现概括规律
教学准备：
课件
教学程：
创设情境激发动机
１出示篮球足球实物图图形
２引发探究动机
谈话：朋友通观察较发现里两组物体排列规律果进步观察会发现更价值规律呢？
二动探究发现规律
１初步观察发现特点
２探究发现规律
３深入思考加深认识
４回顾程突出思想
５应规律巩固认识
结：刚通观察较数数圈圈等方法找两端物体相时间隔排列物体数间规律通应思想明白什会样规律
三应思想拓展规律
四回顾反思交流体会
总结：时许情境里常会数学规律学做心时注意观察分析身边事物现象常常思考什
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第五单元 解决问题策略
第5课时 间隔排列
教学目标：
１学生够结合具体情境发现理解间隔排列两种物体数间关系规律根间隔排列特点种物体数知道种物体数
２学生体验发现规律喜悦增强学数学信心体验数学奇妙逐步积累探索规律验
教学重点：
探索发现间隔排列中物体数规律
教学难点：
发现概括规律
教学准备：
课件
教学程：
创设情境激发动机
１出示篮球足球实物图图形
２引发探究动机
谈话：朋友通观察较发现里两组物体排列规律果进步观察会发现更价值规律呢？
二动探究发现规律
１初步观察发现特点
２探究发现规律
３深入思考加深认识
４回顾程突出思想
５应规律巩固认识
结：刚通观察较数数圈圈等方法找两端物体相时间隔排列物体数间规律通应思想明白什会样规律
三应思想拓展规律
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