梅花年级语文教案
梅花年级语文教案1
教学容
古诗梅花北宋政治家诗王安石作
教学目标
认六生字
流利朗诵背诵
通诵读感受梅花坚强品质
教学重点
学新生字
流利背诵
设计理念
古诗国优秀文化瑰宝语教学重组成部分教学果注重讲解注释量时间精力花费翻译古诗意思学生容易陷枯燥味逐字逐句解释中难体味国古诗独韵味美意境美尤面年龄阅历低年级学生更需抓住喜读善背想象丰富动爱模仿特点调动种感官感受古诗意境梅花首诗字意浅显意境悠远两方面手
1激发奇读诗
疑问引路学生带着释疑心态读诗学生首先通读诗动接梅花调动起学性面学良基础
2发挥想象美读入境
结合生活历课件欣赏学生会梅花外形逐渐熟悉伴教师描述学生带诗中特定环境里利较中想象回忆中想象等方法初步感受梅花凌寒独开坚强品性感受美美读出相互带动融诗境
教学程
兴趣导入
1朋友心目中认什花美(点名学生作答)老师认美——梅花什呢天学首古诗会明白
2课件出示梅花图师板书
二初读古诗学生字
1伴音乐师声情茂朗读古诗学生初步感知全诗
2学生分组读诗声读声念形式
3课件出示游戏识字
(1)第关——买票：学生划出诗生字助拼音读准字音
(2)第二关——认清行生字队员：组交流认识生字
(3)第三关——赏梅：(课件时出示图文)做添字漏字正确流利朗读古诗
三引导想象美读入境
1种形式朗读(男生读女生读点生读师生合作读等)
2想象：读眼前仿佛出现样景色
(提示引导：课件古诗中闪现变色词墙角数枝凌寒雪暗香)
3生交流想象
(引导体会：梅花寒冬中开放季节盛开花什)
4师进行情景描述：偏僻注意墙角边枝亭亭玉立梅花正迎着凛凛寒风独开放远处花雪知道墙角处雪梅花股清幽香味正缓缓飘
5讨：觉梅花美样心中梅花美美读出家感受
6美读入境：伴着优雅二胡弦音吟古诗
四熟读成诵
1情景现：摇头晃脑学古吟出样子吟出情
(教师先示范组尝试全班尝试交流互相评议追求完善引导学生吟诵程中摇头晃脑边吟唱边配喜欢动作努力体会诗思想感情沉醉诗意境中)
2吟诵会：种方式吟诵·
五画梅
1轻柔背景音乐声中生画枝梅花涂颜色
2组织交流评议展示中优秀作品
六课外延伸
观察身边梅花植物根特点画画写写
梅花年级语文教案2
教材分析：
首五言律诗师北宋诗王安石咏梅诗全诗然20字形象描绘出梅花凌寒开放洁白雪幽香徐独特魅力表达作者梅花赞美喜爱
教学目标：
1认识9生字会写2类生字掌握偏旁部首反犬旁新笔画弯钩
2观察图画感悟诗意程中提高观察理解表达力
3感受欣赏美华凌寒洁白幽香独特美喜爱作者笔梅花
教学重点：
感悟诗意境正确书写2类生字
教学准备：
生字卡片配音磁带
教学时数：
三课时
第课时
教学容：
1 熟读古诗感悟诗意背诵古诗
2 认读生字
二教学程：
1导入
学喜喜欢花啊说说喜欢什花知道花什时间开放没冬天开放花呢什花呢(梅花)天学首描写梅花诗请学齐读课题
2熟读古诗理解诗意感悟诗境
1)介绍诗作者
2)教师配乐范读古诗
3)师领读生齐读指名读
4)请学说说诗意思家讲讲
5)种贵品质啊畏严寒独开放寒冷冬天里飘香
3认读生字背诵古诗
1)快速画出诗中生字试着读读
2)认读生字说说什方法记住字
3)组间进行认读赛
4)齐背古诗体味意境
4布置作业：背诵古诗
三板书设计：
梅花
王安石
墙角枝梅
凌寒独开
遥知雪
暗香
第二课时
教学容：
复巩固生字指导书写类生字熟背古诗
二教学程：
1复巩固
读生字背诵古诗
2指导书写类生字
1)重点指导独写法注意独笔学新笔画弯钩掌握偏旁部首反犬旁
2)类生字组词
花： 雪花 梅花
独： 孤独 单独 独
3布置作业：写生字
第三课时
教学容：
复巩固处理课练
二教学程：
1背诵古诗指读生字组词
2处理课练：
1)读读
种形式朗读指名读组读齐读积累词语注意强调数读音
2)引导学生观察发现特点重教学生发现事物规律方法
3)读读背背
指导学生感情朗读注重积累
4)表达
引导学生观察图画鼓励语言表达想法发展学生语言思维提高表达力
3布置作业：背诵全诗读写生字
梅花年级语文教案3
教学目标：
()知识技
1课文认读8生字积累课词语
2正确流利感情朗读课文
(二)程方法
1学生体学生拼拼想想说说掌握生字读通课文
2创设情境帮助学理解课文
(三)情感态度价值观
激发学生美事物
教学重点：
1正确朗读课文背诵课文
2火字书写
教学难点：
1感受美激发孩子美事物情
教学程：
情境引入激发兴趣
1谈话：告拼音王国逛次汉字宫天老师带领家走进课文乐园孩子想想呀
2出示课件：入园前老师送图片想
3引导学生说：花美什花
4师板书课题：花花朵
5引导学生说：见花朵说出家起分享
6渡：学说漂亮花说花朵
7齐读课题花朵
二读课文整体感觉
1出示课件(带拼音课文)：节课老师带认识三种特殊花朵请学助拼音读课文
2板书：告诉老师三种特殊花什(星星焰火)
3桌间互读互相纠正读音
4指名读
三指导学生读师生正音
1读：助拼音读课文会读字停助拼音读遍
2指名读师生纠正读音
3师范读课文
4师教读
5男女PK
6板书：(词语带拼音)现啊老师先检查检查课文中词语认识(点名读齐读分组读开火车)
6词语掉拼音会读乱序(指名读开火车)
7生字宝宝啊词语里跳出认识哟认识呀真棒鼓励
8老师啊想加难度信心挑战掉拼音课文谁会读(太棒起鼓励吧)
10齐读课文说说课文句话知道
逗号：句子中间停顿
句号：句子完整句号
11感受句号逗号作(较没标点句子读起难受听标符号句子读起通听)读课文区
12老师带着读遍着读遍
13读两遍
四指导背诵朗读感悟
1分组朗读句子
2谈话：见晚夜空什样
3出示夜空课件：什夜空中闪闪什闭着眼睛背背
4指名背齐背：觉星星夜空美美背出
5谈话：见焰火什时候见
6出示焰火燃放课件：美美什背出呢眼睛关试着背背
7指名背齐背
8齐读第三句
9出示学生玩耍课件
学谁操场玩玩开心
告诉学生：祖国关怀成长爱花朵样
10全班齐背第三句
11背诵课文花朵
12会背学课第题花红色
五作业
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梅花年级语文教案1
教学容
古诗梅花北宋政治家诗王安石作
教学目标
认六生字
流利朗诵背诵
通诵读感受梅花坚强品质
教学重点
学新生字
流利背诵
设计理念
古诗国优秀文化瑰宝语教学重组成部分教学果注重讲解注释量时间精力花费翻译古诗意思学生容易陷枯燥味逐字逐句解释中难体味国古诗独韵味美意境美尤面年龄阅历低年级学生更需抓住喜读善背想象丰富动爱模仿特点调动种感官感受古诗意境梅花首诗字意浅显意境悠远两方面手
1激发奇读诗
疑问引路学生带着释疑心态读诗学生首先通读诗动接梅花调动起学性面学良基础
2发挥想象美读入境
结合生活历课件欣赏学生会梅花外形逐渐熟悉伴教师描述学生带诗中特定环境里利较中想象回忆中想象等方法初步感受梅花凌寒独开坚强品性感受美美读出相互带动融诗境
教学程
兴趣导入
1朋友心目中认什花美(点名学生作答)老师认美——梅花什呢天学首古诗会明白
2课件出示梅花图师板书
二初读古诗学生字
1伴音乐师声情茂朗读古诗学生初步感知全诗
2学生分组读诗声读声念形式
3课件出示游戏识字
(1)第关——买票：学生划出诗生字助拼音读准字音
(2)第二关——认清行生字队员：组交流认识生字
(3)第三关——赏梅：(课件时出示图文)做添字漏字正确流利朗读古诗
三引导想象美读入境
1种形式朗读(男生读女生读点生读师生合作读等)
2想象：读眼前仿佛出现样景色
(提示引导：课件古诗中闪现变色词墙角数枝凌寒雪暗香)
3生交流想象
(引导体会：梅花寒冬中开放季节盛开花什)
4师进行情景描述：偏僻注意墙角边枝亭亭玉立梅花正迎着凛凛寒风独开放远处花雪知道墙角处雪梅花股清幽香味正缓缓飘
5讨：觉梅花美样心中梅花美美读出家感受
6美读入境：伴着优雅二胡弦音吟古诗
四熟读成诵
1情景现：摇头晃脑学古吟出样子吟出情
(教师先示范组尝试全班尝试交流互相评议追求完善引导学生吟诵程中摇头晃脑边吟唱边配喜欢动作努力体会诗思想感情沉醉诗意境中)
2吟诵会：种方式吟诵·
五画梅
1轻柔背景音乐声中生画枝梅花涂颜色
2组织交流评议展示中优秀作品
六课外延伸
观察身边梅花植物根特点画画写写
梅花年级语文教案2
教材分析：
首五言律诗师北宋诗王安石咏梅诗全诗然20字形象描绘出梅花凌寒开放洁白雪幽香徐独特魅力表达作者梅花赞美喜爱
教学目标：
1认识9生字会写2类生字掌握偏旁部首反犬旁新笔画弯钩
2观察图画感悟诗意程中提高观察理解表达力
3感受欣赏美华凌寒洁白幽香独特美喜爱作者笔梅花
教学重点：
感悟诗意境正确书写2类生字
教学准备：
生字卡片配音磁带
教学时数：
三课时
第课时
教学容：
1 熟读古诗感悟诗意背诵古诗
2 认读生字
二教学程：
1导入
学喜喜欢花啊说说喜欢什花知道花什时间开放没冬天开放花呢什花呢(梅花)天学首描写梅花诗请学齐读课题
2熟读古诗理解诗意感悟诗境
1)介绍诗作者
2)教师配乐范读古诗
3)师领读生齐读指名读
4)请学说说诗意思家讲讲
5)种贵品质啊畏严寒独开放寒冷冬天里飘香
3认读生字背诵古诗
1)快速画出诗中生字试着读读
2)认读生字说说什方法记住字
3)组间进行认读赛
4)齐背古诗体味意境
4布置作业：背诵古诗
三板书设计：
梅花
王安石
墙角枝梅
凌寒独开
遥知雪
暗香
第二课时
教学容：
复巩固生字指导书写类生字熟背古诗
二教学程：
1复巩固
读生字背诵古诗
2指导书写类生字
1)重点指导独写法注意独笔学新笔画弯钩掌握偏旁部首反犬旁
2)类生字组词
花： 雪花 梅花
独： 孤独 单独 独
3布置作业：写生字
第三课时
教学容：
复巩固处理课练
二教学程：
1背诵古诗指读生字组词
2处理课练：
1)读读
种形式朗读指名读组读齐读积累词语注意强调数读音
2)引导学生观察发现特点重教学生发现事物规律方法
3)读读背背
指导学生感情朗读注重积累
4)表达
引导学生观察图画鼓励语言表达想法发展学生语言思维提高表达力
3布置作业：背诵全诗读写生字
梅花年级语文教案3
教学目标：
()知识技
1课文认读8生字积累课词语
2正确流利感情朗读课文
(二)程方法
1学生体学生拼拼想想说说掌握生字读通课文
2创设情境帮助学理解课文
(三)情感态度价值观
激发学生美事物
教学重点：
1正确朗读课文背诵课文
2火字书写
教学难点：
1感受美激发孩子美事物情
教学程：
情境引入激发兴趣
1谈话：告拼音王国逛次汉字宫天老师带领家走进课文乐园孩子想想呀
2出示课件：入园前老师送图片想
3引导学生说：花美什花
4师板书课题：花花朵
5引导学生说：见花朵说出家起分享
6渡：学说漂亮花说花朵
7齐读课题花朵
二读课文整体感觉
1出示课件(带拼音课文)：节课老师带认识三种特殊花朵请学助拼音读课文
2板书：告诉老师三种特殊花什(星星焰火)
3桌间互读互相纠正读音
4指名读
三指导学生读师生正音
1读：助拼音读课文会读字停助拼音读遍
2指名读师生纠正读音
3师范读课文
4师教读
5男女PK
6板书：(词语带拼音)现啊老师先检查检查课文中词语认识(点名读齐读分组读开火车)
6词语掉拼音会读乱序(指名读开火车)
7生字宝宝啊词语里跳出认识哟认识呀真棒鼓励
8老师啊想加难度信心挑战掉拼音课文谁会读(太棒起鼓励吧)
10齐读课文说说课文句话知道
逗号：句子中间停顿
句号：句子完整句号
11感受句号逗号作(较没标点句子读起难受听标符号句子读起通听)读课文区
12老师带着读遍着读遍
13读两遍
四指导背诵朗读感悟
1分组朗读句子
2谈话：见晚夜空什样
3出示夜空课件：什夜空中闪闪什闭着眼睛背背
4指名背齐背：觉星星夜空美美背出
5谈话：见焰火什时候见
6出示焰火燃放课件：美美什背出呢眼睛关试着背背
7指名背齐背
8齐读第三句
9出示学生玩耍课件
学谁操场玩玩开心
告诉学生：祖国关怀成长爱花朵样
10全班齐背第三句
11背诵课文花朵
12会背学课第题花红色
五作业
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