序号：5 2016年11月11日
学会沟通心
教学目标
理解掌握际沟通中正确态度方法技巧
体验分享中掌握际沟通方法技巧
3际沟通方法技巧效运
教学重点 体验分享中掌握际沟通方法技巧
教学难点 际沟通方法技巧效运
教学形式 讲授行训练游戏活动事心理体验讨交流
教学程
黑 板
课前准备
1 学生分组：全班分成76组座位安排右图
2 媒体演示课件
3 轻松柔背景音乐（课前播放）
4 A4白纸42张
二课前组织（1分钟）
热身活动：请学站起起做运动：伸出双手1左手掌放右手掌面2左手放回原位3右手掌放左手掌面4右手放回原位请着节奏起做1234……节奏越越快家加快点发现实鼓掌运动起鼓掌欢迎家心理健康活动课
注通简单趣热身活动活跃课堂气氛放松学生心情拉师生距离面学提供良情绪铺垫
三课题引入（5分钟）
1画分析
呈现四幅际沟通题学生投射方法画画见图：
请干位学生做次心理咨询师分析画反映出龄样沟通状态？简谈谈沟通中出现矛盾烦恼
2教师导语：际沟通需学没天生沟通师沟通中会遇样样问题困惑非常正常事情重通断实践学提高沟通素养水世界著名成功学师心理学家卡耐基说：成功15专业知识85际关系处世技巧象字撇捺两笔构成撇捺捺写？ 面通游戏活动检测
四际沟通方法技巧（31分钟）
（）相互信动交（8分钟）
1游戏活动倒接住
游戏规：根场组织学生两两应站前面排学站离面定高度合起双臂抱胸前直倒注意脚踩面级楼梯面身体直面学距离前面学约半身位力接住次换位进行
求：学参加游戏（加强心真实感受）
2教师导语
（1）倒刻害怕？相信学会稳稳托住？倒时候身体弯曲挺直？
（2）现感觉什？
（3）游戏中学什？
3学生感受
4教师纳
通刚活动体验亲身感受悟出道理——间互相信放心倒信接住信想信首先应信种相互信延伸交方方面面际交中期希喜欢接纳支持承认会缘喜欢接纳喜欢前提首先喜欢想尊重首先应尊重想关心首先应关心……交学首先动敞开心扉接纳肯定喜欢保持际关系动性样会接纳肯定支持喜欢
5教师引导：际交中通方式动表达喜欢肯定？
6学生讨
7教师总结
根学生讨组发言教师概括出干动交方式动问招呼动点头微笑动关心动约起出玩等等
希样应该首先样相互信动交际沟通永久变终身受黄金法沟通技巧 （二）互相帮助助助（6分钟）
1事天堂狱
事概：想知道天堂狱区找帝帝带狱狱里口装满食物锅里饿命着长柄勺子柄太长食物送嘴里吃食物帝带天堂结果遇样装满食物锅样长柄勺子生活幸福快乐根存饿肚子情况
2教师引导：样装满食物锅样带着长柄勺子天堂狱景象天壤究竟什？
3学生讨
原天堂长柄勺子互相食物喂方嘴里生活互帮互助互爱世界里建立维护际关系基础前提
启示快乐勺子长
4教师结：生活学际交中喜欢热情乐助帮助幸运幸福帮助回报快乐（助乐）帮助帮助
（三）学会倾听（9分钟）
1现场机演示
情景创设：请位学生讲讲班位学受欢迎方面值学？学生讲话时老师东张西似寻找什物品断方说话学中间处理问题学生讲完老师追着问：刚讲什？
问题讨：刚扮演角色合格听众？什合格听众？方做？
分析引导：请位学生谈谈感受引导学生分析合格听众表现：方感兴趣做事情断插嘴耐烦等指出倾听时耳朵外学会眼睛表情动作语言告诉方真诚认真倾听
课件展示
倾听技巧
合 格 倾 听
眼睛
然眼神接触
表情
配合容专注表情
动作
身体面说话者
语言
适度简短语言
2倾听训练：请学生听篇名花雨文章文章中次出现花朵雨滴两名词听花朵时女学起立听雨滴时男学起立果连续听两相名词站立动站立学等组学起立坐
花雨
花朵需雨滴时候雨滴适时乡称时雨滴花雨时花朵雨花时候花朵艳丽动雨滴晶莹光彩
样描述两者结合情景？苦苦思索读台湾位诗新作惊喜读懂理解诗美：花朵雨滴佳宿雨滴花朵爱恋宝贝雨滴流进花朵充满花欢笑花朵迎进雨滴焕发着雨滴晶莹雨滴感染花朵颜色花朵呈现雨滴光泽映见天光天光颜色结合雨滴进入花朵成花部分花朵融入雨滴生命雨滴构成
教师表扬倾听训练中反应快准没出现错误出错较少学生告家反应快准前提认真倾听
3教师总结：际沟通中成受欢迎前提学会倾听仅表达意见想法更重心听方传达信息真正达沟通目种倾听力种尊重态度种训练十分效际沟通方法技巧际交中灵活运倾听技巧会拥更朋友赢缘
（四）双沟通（8分钟）
1折纸游戏
游戏规：请家出张长方形纸然根老师提示进行操作程中第组学面面商量询问老师六组学背背相互商量询问老师独立完成
游戏程：
（1）折折：①张纸折②左右折③右角撕掉等腰三角形 ④然张纸左右折⑤折⑥左角撕掉等腰三角形
（2）：做完请张纸展开形状什？较第组六组学撕作品发现第组学作品形状样接6组学撕出纸形状差
（3）议议：什样材料样指令6组学撕出作品形状会千差万？
学生讨教师概括学生讨结果没交流问老师等肯定学法
2教师结：第组学折纸程中学老师断进行信息交流感情沟通断反馈修正结果取效果然组学实现双沟通作品然千差万游戏尚理解法沟通出现结果际交中缺乏理解交流者理解偏差会造成什果产生误解际关系紧张等常常表达定理解听未必想表达际交厢情愿 双互动程意识增加双方信息交流感情沟通断反馈调节沟通方式达沟通佳效果实现际交愉快际关系融洽
五教师总结提升引导学生做际沟通拓展练（3分钟）
通学参体验讨交流解掌握相互信动交互相帮助助助学会倾听双沟通四际沟通方法技巧面请家熟悉歌声中运节课学十分效际沟通方法技巧表示友种动作语言（握手微笑问招手鼓掌拥抱点头拉手击掌等）表达老师学动交心愿体验交带快乐相信路走欢笑伴友情伴
媒体显示题音乐朋友引导家面带微笑组里位成员热情握手招呼问争取老师更组学握握手招呼问声鼓励学越动越交数越越
歌声欢笑声中结束课程
教学反思：
果心理教师适必时候作真诚剖析开放学生会减轻防卫心理真实表达安全探索时学生甚会动求：老师呢前样说说啊作名心理教师重角色始终课堂组织者引导者开放应该定原限度否会导致角色混乱偿失
心理健康教育课教学中努力做法感想然心理健康课成熟存许问题真正心理健康教育课发挥出作问题发现解决会继续努力希老师前辈帮助
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学会沟通心
教学目标
理解掌握际沟通中正确态度方法技巧
体验分享中掌握际沟通方法技巧
3际沟通方法技巧效运
教学重点 体验分享中掌握际沟通方法技巧
教学难点 际沟通方法技巧效运
教学形式 讲授行训练游戏活动事心理体验讨交流
教学程
黑 板
课前准备
1 学生分组：全班分成76组座位安排右图
2 媒体演示课件
3 轻松柔背景音乐（课前播放）
4 A4白纸42张
二课前组织（1分钟）
热身活动：请学站起起做运动：伸出双手1左手掌放右手掌面2左手放回原位3右手掌放左手掌面4右手放回原位请着节奏起做1234……节奏越越快家加快点发现实鼓掌运动起鼓掌欢迎家心理健康活动课
注通简单趣热身活动活跃课堂气氛放松学生心情拉师生距离面学提供良情绪铺垫
三课题引入（5分钟）
1画分析
呈现四幅际沟通题学生投射方法画画见图：
请干位学生做次心理咨询师分析画反映出龄样沟通状态？简谈谈沟通中出现矛盾烦恼
2教师导语：际沟通需学没天生沟通师沟通中会遇样样问题困惑非常正常事情重通断实践学提高沟通素养水世界著名成功学师心理学家卡耐基说：成功15专业知识85际关系处世技巧象字撇捺两笔构成撇捺捺写？ 面通游戏活动检测
四际沟通方法技巧（31分钟）
（）相互信动交（8分钟）
1游戏活动倒接住
游戏规：根场组织学生两两应站前面排学站离面定高度合起双臂抱胸前直倒注意脚踩面级楼梯面身体直面学距离前面学约半身位力接住次换位进行
求：学参加游戏（加强心真实感受）
2教师导语
（1）倒刻害怕？相信学会稳稳托住？倒时候身体弯曲挺直？
（2）现感觉什？
（3）游戏中学什？
3学生感受
4教师纳
通刚活动体验亲身感受悟出道理——间互相信放心倒信接住信想信首先应信种相互信延伸交方方面面际交中期希喜欢接纳支持承认会缘喜欢接纳喜欢前提首先喜欢想尊重首先应尊重想关心首先应关心……交学首先动敞开心扉接纳肯定喜欢保持际关系动性样会接纳肯定支持喜欢
5教师引导：际交中通方式动表达喜欢肯定？
6学生讨
7教师总结
根学生讨组发言教师概括出干动交方式动问招呼动点头微笑动关心动约起出玩等等
希样应该首先样相互信动交际沟通永久变终身受黄金法沟通技巧 （二）互相帮助助助（6分钟）
1事天堂狱
事概：想知道天堂狱区找帝帝带狱狱里口装满食物锅里饿命着长柄勺子柄太长食物送嘴里吃食物帝带天堂结果遇样装满食物锅样长柄勺子生活幸福快乐根存饿肚子情况
2教师引导：样装满食物锅样带着长柄勺子天堂狱景象天壤究竟什？
3学生讨
原天堂长柄勺子互相食物喂方嘴里生活互帮互助互爱世界里建立维护际关系基础前提
启示快乐勺子长
4教师结：生活学际交中喜欢热情乐助帮助幸运幸福帮助回报快乐（助乐）帮助帮助
（三）学会倾听（9分钟）
1现场机演示
情景创设：请位学生讲讲班位学受欢迎方面值学？学生讲话时老师东张西似寻找什物品断方说话学中间处理问题学生讲完老师追着问：刚讲什？
问题讨：刚扮演角色合格听众？什合格听众？方做？
分析引导：请位学生谈谈感受引导学生分析合格听众表现：方感兴趣做事情断插嘴耐烦等指出倾听时耳朵外学会眼睛表情动作语言告诉方真诚认真倾听
课件展示
倾听技巧
合 格 倾 听
眼睛
然眼神接触
表情
配合容专注表情
动作
身体面说话者
语言
适度简短语言
2倾听训练：请学生听篇名花雨文章文章中次出现花朵雨滴两名词听花朵时女学起立听雨滴时男学起立果连续听两相名词站立动站立学等组学起立坐
花雨
花朵需雨滴时候雨滴适时乡称时雨滴花雨时花朵雨花时候花朵艳丽动雨滴晶莹光彩
样描述两者结合情景？苦苦思索读台湾位诗新作惊喜读懂理解诗美：花朵雨滴佳宿雨滴花朵爱恋宝贝雨滴流进花朵充满花欢笑花朵迎进雨滴焕发着雨滴晶莹雨滴感染花朵颜色花朵呈现雨滴光泽映见天光天光颜色结合雨滴进入花朵成花部分花朵融入雨滴生命雨滴构成
教师表扬倾听训练中反应快准没出现错误出错较少学生告家反应快准前提认真倾听
3教师总结：际沟通中成受欢迎前提学会倾听仅表达意见想法更重心听方传达信息真正达沟通目种倾听力种尊重态度种训练十分效际沟通方法技巧际交中灵活运倾听技巧会拥更朋友赢缘
（四）双沟通（8分钟）
1折纸游戏
游戏规：请家出张长方形纸然根老师提示进行操作程中第组学面面商量询问老师六组学背背相互商量询问老师独立完成
游戏程：
（1）折折：①张纸折②左右折③右角撕掉等腰三角形 ④然张纸左右折⑤折⑥左角撕掉等腰三角形
（2）：做完请张纸展开形状什？较第组六组学撕作品发现第组学作品形状样接6组学撕出纸形状差
（3）议议：什样材料样指令6组学撕出作品形状会千差万？
学生讨教师概括学生讨结果没交流问老师等肯定学法
2教师结：第组学折纸程中学老师断进行信息交流感情沟通断反馈修正结果取效果然组学实现双沟通作品然千差万游戏尚理解法沟通出现结果际交中缺乏理解交流者理解偏差会造成什果产生误解际关系紧张等常常表达定理解听未必想表达际交厢情愿 双互动程意识增加双方信息交流感情沟通断反馈调节沟通方式达沟通佳效果实现际交愉快际关系融洽
五教师总结提升引导学生做际沟通拓展练（3分钟）
通学参体验讨交流解掌握相互信动交互相帮助助助学会倾听双沟通四际沟通方法技巧面请家熟悉歌声中运节课学十分效际沟通方法技巧表示友种动作语言（握手微笑问招手鼓掌拥抱点头拉手击掌等）表达老师学动交心愿体验交带快乐相信路走欢笑伴友情伴
媒体显示题音乐朋友引导家面带微笑组里位成员热情握手招呼问争取老师更组学握握手招呼问声鼓励学越动越交数越越
歌声欢笑声中结束课程
教学反思：
果心理教师适必时候作真诚剖析开放学生会减轻防卫心理真实表达安全探索时学生甚会动求：老师呢前样说说啊作名心理教师重角色始终课堂组织者引导者开放应该定原限度否会导致角色混乱偿失
心理健康教育课教学中努力做法感想然心理健康课成熟存许问题真正心理健康教育课发挥出作问题发现解决会继续努力希老师前辈帮助
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