如何开展心理健康教育

开展心理健康教育
心理健康素质教育重容前中学教育面新务新求中学开展心理健康教育前学校教育工作者亟解决问题做项工作首先解什心理健康心理健康教育背景意义目标容途径等建立起科学认识正确观念中学效开展心理健康教育


什心理健康

问题学者分析理解总说数学者认：现代社会心理健康通常表现认知功正常情绪反应适意志品质健全意识正确性结构完整际关系协调生态度积极社会适应良行表现规范行年龄相符等等

发展角度心理健康终生相生课题表现出强阶段性说生发展时期阶段该阶段发展务适应情况心理发展健康会变健康样进入青春期孩子适应利度健康快乐进入生发展阶段孩子适应加入良团伙表现出良行面着心理危机面心理危机青春期学生果时效关注帮助发展中摆脱心理危机踏心理健康发展道路心理健康种阶段性正说明心理健康具强塑性时说明开展心理健康教育完全行性

差异角度心理健康具相性心理健康非截然绝法截然划分心理健康心理健康两类时没绝心理健康说心理健康社会成员会面问题身会时存心理健康健康侧面种情况占流程度已心理健康种相性说明心理健康具全员性开展心理健康教育必具重价值意义

开展心理健康教育必性

年社会发展带种种变化国学校教育童发展事业受击挑战调查表明国中学生中间约15左右童青少年存着程度心理行问题厌学逃学偷窃说谎作弊私性耐挫力差攻击退缩焦虑抑郁等等种种外显隐心理行问题心理行问题严重影响着童青少年身健康发展正常教育教学工作带巨困扰直接影响学校教育务完成教育目标实现学校教育中开展心理健康教育十分迫切具重意义举措

前学校教育实践中少教师心理健康教育存着误解认心理病需心理健康教育没必学校教育中普性开展心理健康教育事实心理健康教育完全精神医学中诊疗模式心理健康教育针童青少年心理发展需开展教育活动旨提高培养学生心理素质帮助学生学会恰效应现实生活中面种压力进行情绪调节等学生更效积极适应社会适应身发展变化促进童青少年心理健康发展预防问题发生促进心理素质提高心理健康教育目标质讲心理健康教育心理素质教育培养促进学生全面发展重方面素质教育具体体现

教师认心理健康教育针生开展教育活动诚然生心理健康发展方面需特教育帮助前说心理健康全员性问题位学生成长发展中必然会面挑战包括学优秀教师孩子学生样需心理健康教育许研究实践证明时学生反更需心理健康教育学成绩学生心理发展中健康侧面常常忽视教师重视时帮助教育学生长期宠捧心理承受力已变极脆弱稍意发脾气采取极端措施进行击报复甚走犯罪道路清华学铊中毒便例证迈杀轻生道路面失败挫折压力见心理健康教育非生教育需心理健康教育面全体学生重课题心理健康教育应成学校教育重务

教师认心理健康教育应属德育工作学生工作者班教师务事实心理健康教育仅仅德育工作中发挥重作提供种新角度位教育工作者重新认识学生学生出现行问题效帮助学校教师改善师生交状况教师容易注意学生表面行问题快升德育高度做出品行良判断忽略行问题背掩藏着原包括学生心理需求学生初课捣乱引起老师学注意恰方式表现出果教师重视解心理健康教育思想会觉察位学生行问题背心理需进调整班学位学生交方式更位学生积极关注失时机指出引起老师学关注合理方式什快位学生课捣乱行问题见变成守纪律爱学孩子相反果传统眼光方式位学生课表现出捣乱行位学生容易纳入坏孩子行列位学生行问题背心理需没觉察满足免会继续捣乱久久长期成坏孩子位学生会认坏孩子真捣乱起见心理健康教育帮助教师种更宽松更接纳理解态度认识学生学生行仅注意行身更注重发现合理满足行背基心理需简单进行非判断种性化角度理解教育学生心理健康教育真正体现出学生尊重种尊重建立相互支持理解信良师生关系前提位教师教育实践中面重课题说心理健康教育位教师面务求应引起位教师认重视
开展心理健康教育建议

学校教育中开展心理健康教育已逐渐成越越学校领导教师识学校教育中切实深入全面开展心理健康教育成前学校教育工作者理者亟解决重课题年北京市七城区20余学校开展学心理健康教育促进工程研究探索学校理教师培训家校协学生发展社会参等层面全方位立体学校心理健康教育进行许益尝试探索取验广学校领导教师认评根年理思考实践探索面学校心理健康教育工作开展谈点建议：

1重视教师身素质提高

教师身素质直接决定教育行掌握关童青少年心理发展科学知识科学规律方法开展教育工作处理学生日常表现出心理行问题意外事件教师真正做心理健康教育落实处真正促进学生心理健康
发展位时表现错身心健康学生时动偷学钱事良心责找老师承认错误教师处理戴偷帽子父母责骂教师屑学疏远心理背沉重负担郁郁寡欢暴弃学成绩降变怕交道甚出现幻听幻视总怀疑背议偷东西终发展法学陷入心理危机样历位学生承认错误时候老师谅解老师没事态扩信改正机会理班费务教老师断鼓励积极支持位学生终摆脱次错误心灵留阴影抬起头走路堂堂正正坦然处理关钱问题方面发展没受消极影响反老师谅解信带尊信增强促进

见教师作教育实施体身素质开展心理健康教育起着举足轻重影响难想象身心理健康水低心理健康教育缺乏科学认识教师培养出具良心理素质学生重视教师身素质提高真正深入效开展学校心理健康教育前提保障

2注重学校日常教育教学活动相结合

目前少学校然认识心理健康教育重性机械简单理解课程教育开展两次轰轰烈烈活动孰知真正心理健康教育良心理素质培养绝周两节课者搞次活动实现事实量研究实践验表明心理健康教育教育样需学校日常教育教学活动相结合需润物细声意识观念良心理素质培养仅限时间空间难实现样需点滴生活实践验中积累成学校日常教育教学活动应成心理健康教育渠道心理健康教育思想容渗透教师天量具体教育教学工作中心理健康教育真正做实处实践证明充分发挥教师身动性动性创造性鼓励教师开动脑筋注意积累重视交流完全心理健康教育学校日常教育教学活动融合起教育效果非常显著时会学校日常教育教学活动带巨促进

3注重实践突出活动特点

研究实践证明实现心理健康教育更赖体真实情境中实践操作体验心理健康教育成门说教课停留口头应深入生活实践中加训练巩固倡导注重实践学生机会学生参中做中真正受心理健康教育中直接实现方式心理健康教育中突出活动特点寓心理健康教育活动中仅活动中蕴涵传递关心理健康教育知识注意日常教育教学实践中时抓住问题作教育契机开展生动直观心理健康教育活动注重生活中意识组织学生开展种活动实践体验学心理健康教育知识等等通生动活泼趣活动仅学生受实实心理健康教育学生体会心理健康教育源生活实践生活基道理心理健康教育次真正落实处

4注重家长社会力量参推进心理健康教育

学校教育学生心理健康发展受社会素制约中家长作学生成长发展中重家长关心理健康教育认识观念直接影响学生心理健康发展学校心理健康教育开展学校组织意锻炼学生心理素质促进学生心理健康发展手拉手夏令营者少年军校活动塞满高级食物书包隔三两天次探搞变味道教育现状中充分体现外种社会现象社会舆影视文化传媒等社会素直接影响着学生心理健康发展学校心理健康教育开展见心理健康教育仅仅学校教育务全社会务职责心理健康教育社会支持认真正开展说学校开展心理健康教育时应注重调动全社会力量获社会支持认首先应获家长支持认提出学校开展心理健康教育时必须注重家长达成识通种活动宣传破家长种认学发展旧观念旧框框帮助家长建立现代科学观获家长支持认鼓励家长参创设出全体成员参支持心理健康教育环境氛围心理健康教育扎扎实实开展
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