中学综合实践活动方案—活动策划
知识济仅学校社会生活中作更加凸显更加求学校加强社会生活联系仅社会需求更加迫切求更加全面需掌握系统科学理知识具创新精神创新力更需较强社会责感良公民品质切仅仅教师讲授教材中心传统课堂教学远远够急切需种更新更活力社区学校身持续发展体现知识综合运课程形态学生知识基础验生活核心实践性课程进步发挥实验中学学科课程优势实中学生较深厚学科知识具综合实践力拟订实施方案：
综合实践活动实施年级科目教师
综合实践活动校已开展年原开展基础体现活动连续性学生力综合性全面性通活动培养学生爱国爱校情感形成社会责感提升学生综合力拟分安排：
初年级：研究性学活动信息劳动技术教育社区服务社会实践
初二年级：信息劳动技术教学研究性学活动
初三年级：研究性学活动社区服务社会实践
初年级研究性学活动信息劳动技术教育课时数仅确保利课余时间假日时间抓住学生年龄喜欢动新事物感兴趣特点势利导安排活动综合实践基础
初二年级进步开展研究性学活动初基础提高质量层次
初三年级结合物理化学课程中关知识实行学科课程活动课程课学课外知识运整合开设学科活动课程开设社区服务社会实践活动
科目：学科
教师：全体教职工
二综合实践活动目标
实验中学综合活动课程总目标：通认识体验发现探究操作等种学活动方式发展实践力发展知识综合运创新力形成然社会间联系整体认识进养成良性品质活动课程中三板块基目标：
1．研究性学研究性活动学者基身兴趣教师指导然社会文化学者身生活中选取意义题进行跨学科探究程学生通研究性学
活动形成种积极生动合作探究学种富时代感题（环境教育价值观教育等教育）渗透研究性学活动中通研究性学活动发展探究欲创新精神理解然社会文化间联系
2．社区服务社会实践社区服务社会实践学生教师指导通种学生感兴趣社会体验性学问题解决学等活动参社会服务社区理解社会培养学生社会属感责感学生精神境界道德意识力断提升完善学生格
3．信息劳动技术教育信息劳动技术教育学生教师指导综合运已知识验通动手操作探究获积极劳动体验形成良技术素养通物作互动事体验性学操作性学研究性学增强动手力运学技解决学生活中问题
通具体活动引导学生认知然解社会反省发展社会实践力探究力创新精神形成关爱然尊重格承担社会责等系列情感态度价值观形成步生活中动发现问题独立解决问题态度力养成合作分享积极进取等良性品质位学生发展提供活力
三综合实践活动实施程
综合实践活动教师学生合作开发实施教师学生活动开发者活动方案实施者学生综合实践活动中课程开发角色尤需强调综合实践活动开放性集中体现（钟启泉张华中华民族复兴位学生发展）实施程中力争做工作：
1．学校综合实践活动统筹规划综合实践活动集中体现学校特色学校综合实践活动进行统筹规划年级班级单位制订年级班级综合实践活动计划方案体活动组单位制定综合实践活动方案计划综合实践活动程取着活动程开展活动情境需断生成新目标新题时着问题解决兴趣满足学生产生新问题新价值观新结果设计目标题预先设定效实施综合实践活动求教师首先认识目标题产生必然性肯定存价值时活动具体展开程中产生生成性目标生成性题展开探究
2．学生选择动探究教师效指导倡导学生课题选择动探究实施活动关键首先启发学生形成问题意识善日常生活中发现感兴趣问题第二学生善选择感兴趣课题选择方式学生独立选择伴互动中进行选择教师提示范围学生中加选择第三课题展开阶段采取种样组织方式包括：独立探究方式组合作探究方式学校合作探究方式跨学科合作方式第四课题探究程中遵循
亲历实践深度探究倡导亲身体验学方法引导学生感兴趣课题持续深入探究防止浅尝辄止教师进行效指导指导容言综合实践活动指导根创设学生发现问题情境引导学生问题情境中选择适合探究课题帮助学生找适合学方式探究方式学生展开探究指导方式言倡导团体指导协教学学科老师均参指导位老师参二课题指导工作学期末（学年）应交课题研究报告相关程资料学校教导处教科室年级组等领导亲参
3．课时集中分散相结合新基础教育课程体系中综合实践活动课时数周初初二初三3课时级已课时安排指导意见级指导意见余采集中分散相结合方法综合实践活动倡导学生课题选择动探究安排容固定课时制显然已适合综合实践活动求安排分散课时例课题研究社区服务等课时起进行分散课时进行应允许根需综合实践活动时间某学科通等
4．整合校校外课程学生仅生活学校中生活家庭社区中学校家庭社区融合起重途径综合实践活动破学校教室束缚校课程校外课程整合起正规教育非正规教育融合起结合德育教育开展社区服务工作环境保护宣传敬老爱老文艺宣传科普宣传活动等
5．信息劳动技术教育活动扎实效开展充分利学校电脑网络充分发挥实验中学传统项目（天文观测科技发明剪纸等）资源开展积极效劳动技术教育信息教育培养学生动手力培养学生劳动惯培养学生利网络解决学科学中碰困难
6．学科课程活动课程整合学科课程中学知识活动课程整合发挥出活动课程活力艺术课尝试社区科普宣传文化艺术表演整合物理课中电学原理电工知识电器安装结合做学致化学知识社区保护环境相结合宣传环保重性结合学知识开展研究性活动进行课题研究（钢铁锈蚀调查水污染调查土壤结构调查等）语文政治等文字学科学信息技术教学结合通网络拓展学生视野学生探究增空间（校园标识语调查校园安全问题调查等）
具体基步骤：
体分阶段：
（）宣传发动理念引领阶段
（二） 选题筹备阶段（包括员产生分工活动容商讨组应该完成工作务步骤求提出活动开展申请）中：
1
选题：教师围绕合作发展课题指导学生选定综合实践活动项目选取项目备课组班级选项目选定综合实践活动项目教师应指导学生形成解决问题初步想法拟出综合实践活动计划
2 申请：教师第六周综合实践活动项目实施申请表交项目组项目理组申请表中实施时间实施程进行抽查第14周受理
（三）实施阶段：
1召开开题会
2组织综合实践活动
3做资料记载
（四）整理资料：方案计划相关调查统计记录表格访谈记录日记相关音资料调查报告（包括课题提出研究目意义研究方法研究程调查结果分析建议等）相关资料
（五） 考评综合实践活动领导组进行评估
（六） 报评估结果
四综合实践活动评价
综合实践活动课程求新评价理念评价方式综合实践活动课程评价形成性评价评价重点成果形式水学生活动程中情感态度探究欲创新力合作力等方面进步
校评价教师学生参评价综合实践活动评价中重视学生声音应强调学生评学互评等丰富彩评价方式综合实践活动评价体现学生性化表现进行评定进行鉴赏
考虑调动教师指导积极性学生参积极性学年学生老师评价初定：
（）实验中学综合实践活动学生评价表
达标求：
1．参加活动缺勤
2．知识拓展力提高
3．活动程中发表见解定解决问题力
4．活动中提出创意建议
良求：
1．觉参活动缺勤
2．知识面明显拓宽力提高
3．活动中取定带头作
4．成果数量增加获校级奖励
5．活动中敢创新动关心
优异求：
1．积极动参加活动
2．活动中性特长充分展示
3．参加校市级竞赛展示获校市级评
4．发明制作文老师学关系融洽
5．活动程中起导作
综合实践活动注重程活动教师评价难具体明确方式方法学年前评价方式基础初定：
（二）实验中学综合活动课程老师考评
达标求：
1．活动课程学期计划课时计划
2．辅导学生参面广参率高
3．定活动组织辅导力
4．研究精神写教学记教学反思
5．起指导作学生反映较
良求：
1．定特色活动计划总结
2．辅导学生合格率高
3．较强活动组织指导力
4．文校市级交流发表
5．学生评价高
优秀求：
1．独立组织公开示范活动
2．辅导学生方面发展较学生校外竞赛中获奖
3．团队精神强动老师研究设计方案探讨效指导
4．文市级刊物发表交流
（三）活动课程教学程评价
评价教师指导组织活动教学方法否适否利活动课教育目标实现
1．学生积极参动活动
2．师生间学生间广泛交
3．考虑学生差异设置活动目标
4．活动容学科课程整合
5．活动社会家庭机联系
6．物
7．活动气氛活跃愉悦
8．学生乐表现发表见解
9．活动中教师起引导作
学年末综合实践活动评价表进行考评荣获优秀指导老师定调控加分奖励
申请综合实践活动课程老师二年级老师三年级老师参学期二年级未参综合实践活动课程老师业务精良星评中该项计0分三年级参综合实践活动课程老师业务精良星评中计满分三年级未参综合实践活动课程老师均分计
五项目组织机构职责
1领导组：
组 长：赵进
副组长：陈文东 李文忠
成 员：长富 武月娇
2组织实施考核机构：
项目负责：陈文东
成 员：长富 武月娇 王运雄王作友
3职责
（1）项目负责负责拟写项目方案组织实施督促指导项目组成员开展工作项目组成员教师进行考评
（2）项目组成员负责组织教师开展理学提供学需理文章定期召开教师会议记录教师开展综合实践活动时间点活动容参加活动程参组教师项目考评
（3）收集整理综合实践活动项目资料
综合实践活动方案计划调查报告必须word文档提供学校网站录入
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中学综合实践活动方案—活动策划
知识济仅学校社会生活中作更加凸显更加求学校加强社会生活联系仅社会需求更加迫切求更加全面需掌握系统科学理知识具创新精神创新力更需较强社会责感良公民品质切仅仅教师讲授教材中心传统课堂教学远远够急切需种更新更活力社区学校身持续发展体现知识综合运课程形态学生知识基础验生活核心实践性课程进步发挥实验中学学科课程优势实中学生较深厚学科知识具综合实践力拟订实施方案：
综合实践活动实施年级科目教师
综合实践活动校已开展年原开展基础体现活动连续性学生力综合性全面性通活动培养学生爱国爱校情感形成社会责感提升学生综合力拟分安排：
初年级：研究性学活动信息劳动技术教育社区服务社会实践
初二年级：信息劳动技术教学研究性学活动
初三年级：研究性学活动社区服务社会实践
初年级研究性学活动信息劳动技术教育课时数仅确保利课余时间假日时间抓住学生年龄喜欢动新事物感兴趣特点势利导安排活动综合实践基础
初二年级进步开展研究性学活动初基础提高质量层次
初三年级结合物理化学课程中关知识实行学科课程活动课程课学课外知识运整合开设学科活动课程开设社区服务社会实践活动
科目：学科
教师：全体教职工
二综合实践活动目标
实验中学综合活动课程总目标：通认识体验发现探究操作等种学活动方式发展实践力发展知识综合运创新力形成然社会间联系整体认识进养成良性品质活动课程中三板块基目标：
1．研究性学研究性活动学者基身兴趣教师指导然社会文化学者身生活中选取意义题进行跨学科探究程学生通研究性学
活动形成种积极生动合作探究学种富时代感题（环境教育价值观教育等教育）渗透研究性学活动中通研究性学活动发展探究欲创新精神理解然社会文化间联系
2．社区服务社会实践社区服务社会实践学生教师指导通种学生感兴趣社会体验性学问题解决学等活动参社会服务社区理解社会培养学生社会属感责感学生精神境界道德意识力断提升完善学生格
3．信息劳动技术教育信息劳动技术教育学生教师指导综合运已知识验通动手操作探究获积极劳动体验形成良技术素养通物作互动事体验性学操作性学研究性学增强动手力运学技解决学生活中问题
通具体活动引导学生认知然解社会反省发展社会实践力探究力创新精神形成关爱然尊重格承担社会责等系列情感态度价值观形成步生活中动发现问题独立解决问题态度力养成合作分享积极进取等良性品质位学生发展提供活力
三综合实践活动实施程
综合实践活动教师学生合作开发实施教师学生活动开发者活动方案实施者学生综合实践活动中课程开发角色尤需强调综合实践活动开放性集中体现（钟启泉张华中华民族复兴位学生发展）实施程中力争做工作：
1．学校综合实践活动统筹规划综合实践活动集中体现学校特色学校综合实践活动进行统筹规划年级班级单位制订年级班级综合实践活动计划方案体活动组单位制定综合实践活动方案计划综合实践活动程取着活动程开展活动情境需断生成新目标新题时着问题解决兴趣满足学生产生新问题新价值观新结果设计目标题预先设定效实施综合实践活动求教师首先认识目标题产生必然性肯定存价值时活动具体展开程中产生生成性目标生成性题展开探究
2．学生选择动探究教师效指导倡导学生课题选择动探究实施活动关键首先启发学生形成问题意识善日常生活中发现感兴趣问题第二学生善选择感兴趣课题选择方式学生独立选择伴互动中进行选择教师提示范围学生中加选择第三课题展开阶段采取种样组织方式包括：独立探究方式组合作探究方式学校合作探究方式跨学科合作方式第四课题探究程中遵循
亲历实践深度探究倡导亲身体验学方法引导学生感兴趣课题持续深入探究防止浅尝辄止教师进行效指导指导容言综合实践活动指导根创设学生发现问题情境引导学生问题情境中选择适合探究课题帮助学生找适合学方式探究方式学生展开探究指导方式言倡导团体指导协教学学科老师均参指导位老师参二课题指导工作学期末（学年）应交课题研究报告相关程资料学校教导处教科室年级组等领导亲参
3．课时集中分散相结合新基础教育课程体系中综合实践活动课时数周初初二初三3课时级已课时安排指导意见级指导意见余采集中分散相结合方法综合实践活动倡导学生课题选择动探究安排容固定课时制显然已适合综合实践活动求安排分散课时例课题研究社区服务等课时起进行分散课时进行应允许根需综合实践活动时间某学科通等
4．整合校校外课程学生仅生活学校中生活家庭社区中学校家庭社区融合起重途径综合实践活动破学校教室束缚校课程校外课程整合起正规教育非正规教育融合起结合德育教育开展社区服务工作环境保护宣传敬老爱老文艺宣传科普宣传活动等
5．信息劳动技术教育活动扎实效开展充分利学校电脑网络充分发挥实验中学传统项目（天文观测科技发明剪纸等）资源开展积极效劳动技术教育信息教育培养学生动手力培养学生劳动惯培养学生利网络解决学科学中碰困难
6．学科课程活动课程整合学科课程中学知识活动课程整合发挥出活动课程活力艺术课尝试社区科普宣传文化艺术表演整合物理课中电学原理电工知识电器安装结合做学致化学知识社区保护环境相结合宣传环保重性结合学知识开展研究性活动进行课题研究（钢铁锈蚀调查水污染调查土壤结构调查等）语文政治等文字学科学信息技术教学结合通网络拓展学生视野学生探究增空间（校园标识语调查校园安全问题调查等）
具体基步骤：
体分阶段：
（）宣传发动理念引领阶段
（二） 选题筹备阶段（包括员产生分工活动容商讨组应该完成工作务步骤求提出活动开展申请）中：
1
选题：教师围绕合作发展课题指导学生选定综合实践活动项目选取项目备课组班级选项目选定综合实践活动项目教师应指导学生形成解决问题初步想法拟出综合实践活动计划
2 申请：教师第六周综合实践活动项目实施申请表交项目组项目理组申请表中实施时间实施程进行抽查第14周受理
（三）实施阶段：
1召开开题会
2组织综合实践活动
3做资料记载
（四）整理资料：方案计划相关调查统计记录表格访谈记录日记相关音资料调查报告（包括课题提出研究目意义研究方法研究程调查结果分析建议等）相关资料
（五） 考评综合实践活动领导组进行评估
（六） 报评估结果
四综合实践活动评价
综合实践活动课程求新评价理念评价方式综合实践活动课程评价形成性评价评价重点成果形式水学生活动程中情感态度探究欲创新力合作力等方面进步
校评价教师学生参评价综合实践活动评价中重视学生声音应强调学生评学互评等丰富彩评价方式综合实践活动评价体现学生性化表现进行评定进行鉴赏
考虑调动教师指导积极性学生参积极性学年学生老师评价初定：
（）实验中学综合实践活动学生评价表
达标求：
1．参加活动缺勤
2．知识拓展力提高
3．活动程中发表见解定解决问题力
4．活动中提出创意建议
良求：
1．觉参活动缺勤
2．知识面明显拓宽力提高
3．活动中取定带头作
4．成果数量增加获校级奖励
5．活动中敢创新动关心
优异求：
1．积极动参加活动
2．活动中性特长充分展示
3．参加校市级竞赛展示获校市级评
4．发明制作文老师学关系融洽
5．活动程中起导作
综合实践活动注重程活动教师评价难具体明确方式方法学年前评价方式基础初定：
（二）实验中学综合活动课程老师考评
达标求：
1．活动课程学期计划课时计划
2．辅导学生参面广参率高
3．定活动组织辅导力
4．研究精神写教学记教学反思
5．起指导作学生反映较
良求：
1．定特色活动计划总结
2．辅导学生合格率高
3．较强活动组织指导力
4．文校市级交流发表
5．学生评价高
优秀求：
1．独立组织公开示范活动
2．辅导学生方面发展较学生校外竞赛中获奖
3．团队精神强动老师研究设计方案探讨效指导
4．文市级刊物发表交流
（三）活动课程教学程评价
评价教师指导组织活动教学方法否适否利活动课教育目标实现
1．学生积极参动活动
2．师生间学生间广泛交
3．考虑学生差异设置活动目标
4．活动容学科课程整合
5．活动社会家庭机联系
6．物
7．活动气氛活跃愉悦
8．学生乐表现发表见解
9．活动中教师起引导作
学年末综合实践活动评价表进行考评荣获优秀指导老师定调控加分奖励
申请综合实践活动课程老师二年级老师三年级老师参学期二年级未参综合实践活动课程老师业务精良星评中该项计0分三年级参综合实践活动课程老师业务精良星评中计满分三年级未参综合实践活动课程老师均分计
五项目组织机构职责
1领导组：
组 长：赵进
副组长：陈文东 李文忠
成 员：长富 武月娇
2组织实施考核机构：
项目负责：陈文东
成 员：长富 武月娇 王运雄王作友
3职责
（1）项目负责负责拟写项目方案组织实施督促指导项目组成员开展工作项目组成员教师进行考评
（2）项目组成员负责组织教师开展理学提供学需理文章定期召开教师会议记录教师开展综合实践活动时间点活动容参加活动程参组教师项目考评
（3）收集整理综合实践活动项目资料
综合实践活动方案计划调查报告必须word文档提供学校网站录入
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