指导思想:
21世纪科学技术迅猛发展国际竞争日趋激烈综合国力竞争实质劳动者素质竞争国民创新精神实践力劳动者真正素质力重表现国原基础教育体制明显存部分教学容陈旧教学方法脱离学生已知识验脱离社会实际样教学学校课堂书中心难真正培养学生创新精神实践力
校通积极参综合实践活动课程实施克服课程中脱离学生生活社会生活倾注重学生生活感受体验形成学生勇实践意识善实践力时通综合实践活动课程开发实施培养学生活动性探究性合作性学生丰富彩探究性学活动中学会发现学会探究学会合作形成发现问题解决问题力
二综合实践活动实施
校综合实践活动课具体实施:月定题级部围绕题分制定相应语文综合实践活动计划
九月份:逢佳节倍思亲
(三年级)1指导学生种渠道收集关佳节思亲文章
2指导学生交流收集思亲方面诗歌王维九月九日忆山东兄弟等
3课收集描写秋景古诗班级召开诗歌朗诵会
(四年级)1关思乡诗歌朗诵会
2中国传统节日事会
3诗歌赏析愿长久静夜思九月九日忆山东兄弟
(五年级)1带领学生电脑室网收集佳节思念家乡亲诗歌文章等
2指导学生交流收集资料
3教学生组单位收集资料汇编成册
4举行资料展览会
(六年级)1解中秋节
2收集关思念诗句开展赛诗会
3远方亲写封信
十月份:谁说家乡
(三年级)1阅读关家乡文章
2收集关思乡古诗]
3唱唱家乡
4写写心目中家乡样子
(四年级)1收集常州名胜古迹资料
2交流收集资料
3介绍常州名
4制作报
(五年级)1介绍家乡著名景点
2说说家乡历史名
3夸夸家乡土特产
4展家乡未
(六年级)1解常州历史风土民情
2开展实践活动游览常州名胜古迹
3练笔记者介绍家乡著名景点
十月份:感恩
(三年级)1收集关感恩节知识包括源风俗等
2制作感恩节贺卡说说想感激谁什?
3课收集感恩节诗歌开展诗歌交流会
4根生活中感动场景排演品
(四年级)1名文诵读
2收集父母爱点滴进行交流
3片里事
4制作感恩卡
(五年级)1(片展)回忆长点滴感恩父母
2(出示奖状作业)回想成长足迹感恩老师
3感恩生活中帮助陌生
4欣赏绚丽然感恩然
(六年级)1父母做件事
2唱首歌献父母
3父母写封信
4开展次父母乐活动
十二月份:北骄傲
(三年级)1说北――说说学校
2写北――写写喜欢北
3画北――挑处美方画
4北设计张名片
(四年级)1收集班级中北添彩事作采访
2班级中评选北骄傲候选
3演讲:光荣北
(五年级)1网浏览中央电视台相关骄傲评选确立评选方
2交流心目中骄傲物准备采访
3骄傲物设计段颁奖词
4评选出班级里十骄傲物
(六年级)1收集身边感动事
2开展次感动事会
3写篇专访:令骄傲北
4北做件感动事
月份:展XX年(迎新春)
(三年级)1展XX年题制作迎新年贺卡
2开展珍惜时光读书演讲会
3网浏览孙中山先生图片事
4收集讲英雄事
(四年级)1收集春联背春联(网络)
2交流春联学写春联
3解天南北春节俗(网络)
4介绍种春节俗作次图片展览
(五年级)1结XX骄傲失落件事
2交流收集新春寄语
3仿写段新春寄语制作新春贺卡
4许新春愿然发班级网页学生间相互留言祝福
(六年级)1新春寄语(班级页)
2XX事会
3制作新春贺卡
三关课程评价
()评价指导思想
学生开展综合实践活动进行评价应新评价理念评价方式采参标准引导教师学生综合实践活动中种表现反思性评价强调师生间学生伴间彼表现进行评价鉴定
(二)学生评价求
学生评价方面进行:
1学态度学生活动投入精神克服困难精神否认真完成承担务作次记录认真分析提出合理建议设想等
2力方法活动开展中学生观察思维操作表达等基力否发展提高活动中没掌握基技术研究方法资料查阅实观察调查运材料整理数处理等
3品质发展研究中学生否培养合作精神虚心听取意见乐助觉动等品质
4研究成果学生研究阶段没书面材料口头报告活动等展示型研究成果
(三)教师评价求
综合实践中教师单知识传授者学生活动引导者组织者参者领导者协调者评价者
教师方面测评:
1规划设计力
2组织理协调应变力
3探索问题解决力
4收集处理信息力
(四)评价方式
评价形式采取种样方式教学实录成果作品展示研究报告展示评等
学期末进行综合实践活动标兵评选优秀学生进行表彰
五综合实践活动课程理
1成立综合实践活动工作领导组
组长:洁(校长)
副组长:刘参金淑文
成员:余华琴黄春梅汤路王玉华秦燕董瑞倩李燕萍
2理网络
校长室――教导处――教科室――年级组――班级
3部门实施计划(学校总工作计划指导行制定具年级特色 活动方案)
4课时安排
教育局规定合理全面开设综合实践活动课程周二课时研究性学周课时学期研究性学20课时实行弹性课时制少先队班组活动机结合充分保证基教学时间落实发挥该课程效益
5定期举办种形式学交流活动组织教师学指导纲实施指南提高教师理水教学指导力
6组织活动学生展示力机会
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档