综合实践活动方案
综合实践活动课程实施方案
常熟市莫城中心学课题组
问题提出
21世纪科学技术迅猛发展国际竞争日趋激烈综合国力竞争实质劳动者素质竞争国民创新精神实践力劳动者真正素质力重表现国原基础教育体制明显存部分教学容陈旧教学方法脱离学生已知识验脱离社会实际样教学学校课堂书中心难真正培养学生创新精神实践力
校通积极参综合实践活动课程实施克服课程中脱离学生生活社会生活倾注重学生生活感受体验形成学生勇实践意识善实践力时通综合实践活动课程开发实施培养学生活动性探究性合作性学生丰富彩探究性学活动中学会发现学会探究学会合作形成发现问题解决问题力
二课程实施容
综合实践活动课程容包括：信息技术教育探究性学社区服务社会实践劳动技术教育等
三综合实践活动实施
1实施原
综合实践活动种课程意叠加容形
式课程交叉价值取功相独立实施中须遵循原：
（1）关注兴趣基学者需动机兴趣直接验设计实施相关课程活动综合实践活动学科课程基标志充分关注学者兴趣直接验基础实现传统学科知识结构逻辑体系超越建立更接学生真实学世界创新课程领域综合实践活动确立身存合理性必然选择
（2）回生活学校课程建设回童生活世界课程设计真实生活情景转化世界课程改革趋势综合实践活动必须限度回童生活世界学理表明学发生意义中背景中学者生活世界发生密联系时效综合实践活动课程性质客观决定类课程确定课程容时必须真正回学生生活世界学生真实生活世界中选取具定综合性实践性现实性问题事件现象设计课程容综合实践活动选择课程容时必须坚持条基准
（3）立足实践局限书知识传授学生亲身参动实践实践中运学知识解决种实际问题提高解决实际
问题力综合实践活动根特点需指出实践容丰富实践方式样实践仅仅意味着学生作社会调查参观访问更重学生营造实践情景通引导学生够发现问题提出问题解决问题特学生
够面生活世界种现实问题综合运学知识动探索发现体验重演交亲历亲获解决现实问题真实验中培养实践力
（4）着眼创新着眼学生创新意识创新精神创新力培养综合实践活动课程价值目标质体现学科课程相综合实践活动学生创新品质形成提供更宽松空间受学科知识体系逻辑结构限制活动程中学生始终处体位发现问题设计方案收集资料解决问题程中学生想象力创造力充分发挥出着眼创新根目培养天学生适应明天社会生活创造条件学生积极探索动实际程中断发现思考创新具备初步怀疑精神批判精神具独立思考问题力解决问题力成创新奠定基础
2实施途径
（1）信息技术教育
帮助学生发展适应信息时代需信息素养获取传递处理信息力素质
（2）社区服务社会实践
组织引导学生接触然参加实际书知识运程中成活知识实践力创造性培养
（3）劳动技术教育
增加科技含量赋予劳动教育更发明创造容培养学生劳动观念学生出创造空间发明创造赋予动手实践程劳动技术变富生命力
3实施步骤
（1）加强学更新观念
加强学转变教育观念综合实践活动课程开展成败关键担该课程教师事全体教师事通学研究根转变教师教育观观学观创新意识实践力培养渗透学校教育教学中
（2）健全组织加强领导
综合实践活动课程设立种新生事物必须动员全员参全社会参支持协调组织利开展项活动必须健全组织加强领导学校设立综合实践活动课程实施领导组协作组制定具体工作计划落实年级综合实践活动容
综合实践活动组名单：
组长：徐耀良
副组长：陈黎明
成员：吴根元（）叶建新金美媛周秋英李 刚
许晓红吴文喜涉教师
综合实践活动协作组名单：
二年级组负责：金美媛
成员：程妹贾静燕王 怡姚金妹顾菊芳龚杏芬
三年级负责：陈燕红
成员：魏 萍严 凤蔡秋兰胡静芬陶妹金陶 亮
四年级组负责：周秋英
成员：徐 艳毛进兴唐铁君徐洪吴根元（）孙文霞
五年级组负责：吴根元（）
成员：许晓红邹雪英胡建刚张红艳孙丽娟龚 燕
六年级组负责：夏雪明
成员：马蕙珍朱 叶邹国芬邬旭霞吴 茜建国
（3）选题落实容
综合实践活动教师学生合作开发实施教师学生活动方案开发者活动方案实施者选题体现学校特色（文学）社区实际情况（城乡结合部）引导学生日常生活中选取感兴趣问题进行探究
（4）加强联系取支持
综合实践活动涉面广工作难度探究建立社区家长效参实践活动新机制积极利种社会资源通丰富彩形式样活动增进学校社会密切联系培养学生社会责感
四课程实施评价
综合实践活动课程评价目激发学生课程学兴趣积极性评价应体性程性形成性发展性评价应根学生综合实践活动中取成果表现状况优点学态度进步情况进行样性评价强调师生间学生伴间彼性化表现进行鉴赏形成评价目标元评价手段样评价方式灵活注重学程注重情感表现注重实际环节开放性评价体系
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综合实践活动课程实施方案
常熟市莫城中心学课题组
问题提出
21世纪科学技术迅猛发展国际竞争日趋激烈综合国力竞争实质劳动者素质竞争国民创新精神实践力劳动者真正素质力重表现国原基础教育体制明显存部分教学容陈旧教学方法脱离学生已知识验脱离社会实际样教学学校课堂书中心难真正培养学生创新精神实践力
校通积极参综合实践活动课程实施克服课程中脱离学生生活社会生活倾注重学生生活感受体验形成学生勇实践意识善实践力时通综合实践活动课程开发实施培养学生活动性探究性合作性学生丰富彩探究性学活动中学会发现学会探究学会合作形成发现问题解决问题力
二课程实施容
综合实践活动课程容包括：信息技术教育探究性学社区服务社会实践劳动技术教育等
三综合实践活动实施
1实施原
综合实践活动种课程意叠加容形
式课程交叉价值取功相独立实施中须遵循原：
（1）关注兴趣基学者需动机兴趣直接验设计实施相关课程活动综合实践活动学科课程基标志充分关注学者兴趣直接验基础实现传统学科知识结构逻辑体系超越建立更接学生真实学世界创新课程领域综合实践活动确立身存合理性必然选择
（2）回生活学校课程建设回童生活世界课程设计真实生活情景转化世界课程改革趋势综合实践活动必须限度回童生活世界学理表明学发生意义中背景中学者生活世界发生密联系时效综合实践活动课程性质客观决定类课程确定课程容时必须真正回学生生活世界学生真实生活世界中选取具定综合性实践性现实性问题事件现象设计课程容综合实践活动选择课程容时必须坚持条基准
（3）立足实践局限书知识传授学生亲身参动实践实践中运学知识解决种实际问题提高解决实际
问题力综合实践活动根特点需指出实践容丰富实践方式样实践仅仅意味着学生作社会调查参观访问更重学生营造实践情景通引导学生够发现问题提出问题解决问题特学生
够面生活世界种现实问题综合运学知识动探索发现体验重演交亲历亲获解决现实问题真实验中培养实践力
（4）着眼创新着眼学生创新意识创新精神创新力培养综合实践活动课程价值目标质体现学科课程相综合实践活动学生创新品质形成提供更宽松空间受学科知识体系逻辑结构限制活动程中学生始终处体位发现问题设计方案收集资料解决问题程中学生想象力创造力充分发挥出着眼创新根目培养天学生适应明天社会生活创造条件学生积极探索动实际程中断发现思考创新具备初步怀疑精神批判精神具独立思考问题力解决问题力成创新奠定基础
2实施途径
（1）信息技术教育
帮助学生发展适应信息时代需信息素养获取传递处理信息力素质
（2）社区服务社会实践
组织引导学生接触然参加实际书知识运程中成活知识实践力创造性培养
（3）劳动技术教育
增加科技含量赋予劳动教育更发明创造容培养学生劳动观念学生出创造空间发明创造赋予动手实践程劳动技术变富生命力
3实施步骤
（1）加强学更新观念
加强学转变教育观念综合实践活动课程开展成败关键担该课程教师事全体教师事通学研究根转变教师教育观观学观创新意识实践力培养渗透学校教育教学中
（2）健全组织加强领导
综合实践活动课程设立种新生事物必须动员全员参全社会参支持协调组织利开展项活动必须健全组织加强领导学校设立综合实践活动课程实施领导组协作组制定具体工作计划落实年级综合实践活动容
综合实践活动组名单：
组长：徐耀良
副组长：陈黎明
成员：吴根元（）叶建新金美媛周秋英李 刚
许晓红吴文喜涉教师
综合实践活动协作组名单：
二年级组负责：金美媛
成员：程妹贾静燕王 怡姚金妹顾菊芳龚杏芬
三年级负责：陈燕红
成员：魏 萍严 凤蔡秋兰胡静芬陶妹金陶 亮
四年级组负责：周秋英
成员：徐 艳毛进兴唐铁君徐洪吴根元（）孙文霞
五年级组负责：吴根元（）
成员：许晓红邹雪英胡建刚张红艳孙丽娟龚 燕
六年级组负责：夏雪明
成员：马蕙珍朱 叶邹国芬邬旭霞吴 茜建国
（3）选题落实容
综合实践活动教师学生合作开发实施教师学生活动方案开发者活动方案实施者选题体现学校特色（文学）社区实际情况（城乡结合部）引导学生日常生活中选取感兴趣问题进行探究
（4）加强联系取支持
综合实践活动涉面广工作难度探究建立社区家长效参实践活动新机制积极利种社会资源通丰富彩形式样活动增进学校社会密切联系培养学生社会责感
四课程实施评价
综合实践活动课程评价目激发学生课程学兴趣积极性评价应体性程性形成性发展性评价应根学生综合实践活动中取成果表现状况优点学态度进步情况进行样性评价强调师生间学生伴间彼性化表现进行鉴赏形成评价目标元评价手段样评价方式灵活注重学程注重情感表现注重实际环节开放性评价体系
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