头战象教案(精选篇)
第篇：头战象教案
读书会
头战象
郭海燕
教学目标：
1知识力
解事简单复述事事提出问题进行思考
2程方法
回顾作家作品走进事评价事编写事思路进行阅读教学引导学生深入思考事带启发
3情感态度价值观
城市里孩子远离乡村远离动物心里动物许没思想没情感兽类沈石溪动物说位够绘声绘色讲事导样引领着孩子走进动物世界读懂亲情爱情恩情惊心动魄事里探寻动物机智善良易……事离孩子生活远许真正领悟动物情感途闻花香会留心中样总东西会留孩子心中
课程资源：沈石溪头战象
课程实施：
回顾作家作品
师：时动物类亲密朋友现越越疏离特钢筋水泥城市里座座拔起石头森林少片动物栖息动物走越越远样尚满17岁时候选择云南知青惟理：云南动物王国片葱翠原始森林许许世代生长片土爱生灵已成心中磨灭美丽印记——天学校做客动物说家——沈石溪沈石溪称类作家原作品角样生然血肉
动物 读作品？沈石溪笔动物印象？沈石溪印象
通阅读沈石溪动物说系列知道沈石溪笔创作动物特点时知道样？种读书方法：读书中感受作者作品中影子
二 走进头战象
师：正说沈老师动物世界优秀导引领走入动物天堂书里沈老师介绍象象仗？读读段话 西双版纳威风凛（lǐn）凛象兵谓象兵骑着象作战士兵士兵骑象杀敌战象长鼻劈敌象蹄踩敌直接参战斗群战象排水倒海般扑敌战尘滚滚吼声震天势
战象留样印象呢？群英勇战象次击日寇保卫家园战斗中幸全部中弹倒埋藏尸体时候救活头身负重伤战象嘎羧——头战象事已读现回忆想想嘎羧死前做事？
相机板书：（披挂象鞍 重回战场 庄严）
第部分：披挂象鞍
篇动物说作者沈石溪说样句话：动物说写动物折射类情感走进战象嘎羧心世界悉心感受嘎羧重情重意先披挂象鞍部分找出认表现嘎羧象鞍深厚感情句子画读读
第句：没想嘎羧见子安静鼻子呼呼吹面灰尘鼻尖久久面摩挲着眼睛里泪光闪闪见久重逢老朋友
师：什嘎羧见象鞍会激动？
师：嘎羧着象鞍弹洞斑斑血迹闻着面血液硝烟气味会想起什？
师：头战象辉煌出生入死历象鞍会激动嘎羧走消息快传遍整寨子寨子里什反应？句子感动？
第二句：嘎羧走消息长翅膀似传遍全寨男女老少嘎羧送行家心里清楚说送行说送葬头活着老战象出殡许泣成声村长嘎羧脖子系条洁白纱巾四条象腿绑四块黑布老孩子捧着香蕉甘蔗糯米粑粑送嘎羧嘴边什没吃喝点水绕着寨子走三圈（课件播放） 师：舍嘎羧庞送行队伍中？？？（老孩妇女）泣成声（村寨爱嘎羧）
村长（引读）嘎羧脖子系条洁白纱巾四条象腿绑四块黑布村长强忍泪水嘎羧说——
老孩子捧着（引读）香蕉甘蔗糯米粑粑送嘎羧嘴边说—— 嘎羧什没吃——（学生接读）
嘎羧绕着寨子走第圈——
嘎羧绕着寨子走第二圈——
嘎羧绕着寨子走第三圈——
第二部分：重回战场
师：弥留际嘎羧系象鞍准备离开寨子重返战场部分里文字感动
第三句：站江滩卵石久久凝着清波荡漾江面然踩着哗哗流淌江水走块龟形礁石亲亲许久昂起头着天边轮火红阳呕——呕——发出震耳欲聋吼
1．久久凝凝着江面仿佛什？（定二十六年前惊天泣鬼神幕：）
2．什石头亲亲？
师：啊心中块冷冰冰石头救命恩啊分二十六年见面时亲亲请带着体会读
3．想象吼什呢？（呼唤灵魂诉说思念表达忠战友心）
4．学生桌交流填空
课件出示：站江滩卵石久久凝着清波荡漾江面定（）（）然踩着哗哗流淌江水走块龟形礁石亲亲许久昂起头着天边轮火红阳口欧──口欧──发出震耳欲聋吼许嘎羧（）许（）许（）
站江滩卵石久久凝着清波荡漾江面定（二十六年前惊天泣鬼神幕）（威武雄壮战象驮着抗日健着枪林弹雨日军）然踩着哗哗流淌江水走块龟形礁石亲亲许久昂起头着天边轮火红阳欧──欧──发出震耳欲聋吼许嘎羧（深情呼唤战友灵魂）许（诉说战友思念）许（告诉战友陪伴）
师：啊26年前场战斗嘎羧失伴成头战象26年中时刻怀念着思念着战友样深情谁诉说？——
生：头战象
师：重回战场缅怀事睹物思激动啊学齐声读段
第三部分：庄严
师：风箫箫易水寒壮士复返嘎羧带着片土深深眷恋情带着战友深深怀念情跋山涉水赶百象冢战友长眠方耗生命全部力量挖掘墓坑现段话齐声读读
第四句：：嘎羧石碑前选块坦草象牙两支铁镐挖掘起已天没吃东西长途跋涉体力济挖阵喘息阵嘎羧早
晨直挖午终挖出椭圆形浅坑滑坑坑里继续挖鼻子卷着土块抛出坑躲远处着身体寸寸沉太阳落山月亮升起埋头挖着半夜嘎羧脊背坑沉见象牙掘土冬冬声越越稀长鼻抛土节奏越越慢
师：书中系列事介绍象生活性象种灵性动物横遭幸暴毙荒野准确预感死期独走神秘象冢里什嘎羧没遥远神秘祖宗留象冢百象冢呢？（想战友葬起）
第五句：嘎羧卧坑底侧着脸鼻子盘腿弯眼睛睁老凝着天空 师：齐读句话作头老战象嘎羧找宿离开世刻定话说想说什呢？
师：时刻嘎羧眼里仅仅头战象？位——情义战士
血肉
学动物说写动物折射类情感引发类更思考嘎羧走村寨恢复日静村民心久久静老师相信家心心久久静重情重意头战象啊忘保护杀敌战甲忘救回性命顾二十六春秋村民忘洒鲜血洛江更忘肩战斗伴说头战象？位重情重义英雄永远铭记着特殊名字嘎羧永远铭记头战象见嘎羧心永远起课前老师布置练笔嘎羧告村寨伫立江滩回想事时心定百感交集想象心感受写谁愿意读读
三感悟抒发总结提升
沈石溪笔象笔头象样灵气动物善良聪明团结懂感恩位真正懂动物心世界作家说：生命苦短精力力限医生中做两件事情算错说
写钟爱动物说写出部读者认作品生快慰衷心希沈老师少年童创作出更精彩作品热烈欢迎沈老师说句
板书：头战象
披挂象鞍 重回战场 庄严
第二篇：头战象 教案
头战象第课时教学设计
教学目：
１读准生字新词理解象冢摩挲箐沟等词意思
２练快速默读课文学列标题方式梳理课文容
３抓住重披象鞍部分关键词句深入理解课文体会战象象鞍间深情 教学重点：
握理清课文思路掌握课文容感受战象象鞍间深情
教学难点：
抓住文中关键词句体会战象象鞍间深情
教学程：
课前谈话
板书：沈石溪
听位作者名字？知道写作品？
师：学说沈石溪写动物说（出示部分说封面）誉中国动物说王天学课文选动物说头战象（出示说头战象封面）
沈石溪说样句话：（课件出示）动物说写动物折射类情感节课走头战象体会体会情感
现开始课吧课学
二谈话导入解战象
1师：知道什战象？帮助战斗象战象（教师相机板书：战象）天学课文展示头战士起参加艰苦卓绝抗日战争幸存头战象（教师补充完课题）
2起呼唤
二速读课文整体感知
1师：请快速默读课文读准生字新词时想想嘎羧头样战象？课文描写中感受？边读边旁边写写写批注六年级学生种学力种读书惯
2课生词第次遇需特注意李老师列屏幕 课件出示：嘎羧 亢奋 摩挲 象冢 扑喇喇 箐沟 脊背 剥落 弹洞 铁镐
排山倒海 势 英武豪迈优哉游哉（横线字注拼音） 指名读——问题词老师带读——轮读——齐读
3 眼中嘎羧头样战象？课文描写中感受？（课件出示：眼中嘎羧头战象感受）
4根学生回答老师试列标题2剩余标题学生概括师书写黑板： 战象晚年
重披战甲
泣
吊战场
掘象冢
庄严
师：列标题种较清晰梳理课文方式学妨试试
四品读课文二部分
1师：家眼里嘎羧善良坚强忠诚英勇（预设根学生回答）英勇善战嘎羧出？
指名读课件出示：士兵骑象杀敌势
师：段话战象杀敌情景描写句子中四字词语读词帮助读句子（红色标注）
指名读评价
女生读——男生读
师：战争中象兵刀枪杀敌战象方式作战位——（英雄板书）
2师：英雄战象嘎羧幸存活二十年显越发衰老走黄泉路啦天突然变十分亢奋课文中嘎羧亢奋具体描写找出？ 指名读课件出示：第二天早晨嘎羧突然十分亢奋什东西
师：亢奋非常兴奋意思谁兴奋读读？
师：句子方出嘎羧亢奋？
两眼睛烧通红——神态描写
呕呕轻吼着——语言描写
急促踏着面鼻尖指——动作描写
学生回答程中进行朗读指导
师：神态描写语言描写动作描写帮助文章写具体写生动起读读
3师：处极度兴奋状态嘎羧见象鞍子安静出示：没想嘎羧见久重逢老朋友
指名读
师：段话中体会什？
师：带着种体会读读
4师：象鞍嘎羧情绪发生变化象鞍请学找出课文中描写象鞍句子～～划出
交流课件出示：象鞍留着弹洞豪迈气概
师引导读回顾战争场面：
师：象鞍留着弹洞似斑斑血迹着弹洞血迹嘎羧回忆起年场景：士兵骑象杀敌势
师：象鞍混合着股皮革硝烟战尘血液奇特味道闻着奇特味道嘎羧想起年场景：士兵骑象杀敌势
师：象鞍中央莲花状座垫四周镶着圈银铃缀着杏黄色流苏陪伴作战象鞍啊清脆铃音重新唤起嘎羧回想：士兵骑象杀敌势
5师总结：象鞍破旧然凝重华贵嘎羧年迈然英武豪迈二十六春秋弹指挥间战火血腥积满灰尘象鞍记载着凝重历史记载着嘎
羧英勇纷乱年轻垂暮英雄博胸怀勃勃雄心时英雄战象嘎羧走生命段旅程路记载嘎羧少记忆呢？节课请老师起学
板书：
战象晚年
重披战甲
头战象泣英雄
吊战场
掘象冢
庄严
第三篇：张继红头战象教案
头战象教学设计
教学目标：
1．学较快速度读课文解课文容
2．引导学生质疑合作探究性学活动中通品读重点词句感情朗读想象说写话等语言实践活动体会嘎羧崇高情感感受高尚情怀
3．体会作者具体细致表达方法
教学重难点：
通品读课文中描写嘎羧动作神态语句引导学生走进嘎羧心世界体会嘎羧丰富情感感悟嘎羧高尚情怀
教学程：
激情导入揭示课题（背景课件）
1．激情导入
2．嘎羧场战斗中唯幸存战象头战象（板书课题）
3．天学第23课课题齐读
二速读课文解容
1篇课文长2014字请学快速默读课文边读边思考嘎羧死前做事？
2检查生字读音日寇扑喇喇摩挲斑斑血迹浴血搏杀 3师指导书写寇字
4讨交流嘎羧生命历程中做件事？
相机板书：披挂象鞍
重回战场
庄严
3．引导学生先然句式嘎羧死前做三件事连起说清楚
4．结：学篇幅较长文章时采抓事件办法快握文章容（板书：抓事件）
三抓重点品细节
（）学披挂象鞍部分
1默读课文59然段找表现嘎羧象鞍深厚感情句子画体会想法
2生交流句子谈体会
3课件出示没想嘎羧见子安静鼻子呼呼吹面灰尘鼻尖久久面摩挲（suō）着眼睛里泪光闪闪见久重逢老朋友
（1）
（2）
（3）
（4） 生笔圈画出表达嘎羧象鞍深厚感情词 引导学生抓住重点动作神态词泪光闪闪摩挲吹谈感受 联系面文章谈嘎羧见象鞍什激动？ 展开想象嘎羧见象鞍会想起什？
（5） 感情朗读 4师结：作者通动作神态描写体会嘎羧心情感果画出重点词句联系文边读边想象读出嘎羧情感品细节读书方法
相机板书：圈画重点词句
联系文
展开想象
（二）生学重回战场部分
1出示学提示：（1）轻声朗读课文14然段找出表现嘎羧心情感句子——画
（2）圈出描写嘎羧动作神态词语体会心想法批注旁边组交流
2学生先学然四组交流
3讨交流重点引导学生抓住凝亲亲吼等描写动作神态词语想象体会嘎羧心指导学生通种形式朗读感受嘎羧高尚情怀
（三）略读两然段
1齐读两然段
2细节深深动？
3练笔：
躺坑里嘎羧想说：———————
2想说：———————
意选容写两句话
4师结
四推荐书目
1第七条猎狗
2狐狸骗次
3狼王梦
板书设计
23．头战象
披挂象鞍圈画重点词句
重回战场联系文
庄严 抓事件品细节 展开想象
第四篇：头战象
头战象第课时教学设计
教学目标
1理解课文容感情朗读课文
2培养学生快速阅读力练抓住情节概括课文容
3初步感受战象嘎羧情怀体会作者通嘎羧神态动作描写动物情感写真实写具体方法
二教学重点
感情朗读课文感受战象嘎羧情怀
三教学难点
体会作者通神态动作描写动物情感写真实写具体方法
教学程
导入新课
学见象仗场面？（没）起读面段话：（课件出示）
西双版纳威风凛凛象兵谓象兵骑着象作战士兵士兵骑象杀敌战象长鼻劈敌象蹄踩敌群战象排山倒海般扑敌势
群战象留样印象？（英勇威风凛凛……）
呀群英勇战象次击日寇战斗中幸全部中弹倒埋葬尸体时救活头身负重公象嘎羧（头战象）板书课题
二初读课文整体感知
1快速轻声朗读课文求读准字音边读边思考：嘎羧死前做事？
2读检查
（1）课件出示生字词提醒学生注意寇字书写
（2）学生回答嘎羧死前做事教师相机板书
（3）总结：抓住事件概括容种方法
三读悟
1快速默读课文画出深受感动语句简写写体会提出懂问题
2学生觉3交流汇报指导感情朗读
聚焦语句：
（1）没想嘎羧见安静鼻子呼呼吹面灰尘鼻尖久久面摩挲着眼里泪光闪闪见久重逢老朋友
（2）站江滩卵石久久凝着清波荡漾江面然踩着哗哗流淌江水走块龟形礁石亲亲许久昂起头着天边轮火红阳欧──欧──发出震耳欲聋吼
（3）土坑约三米深嘎羧卧坑底侧着脸鼻子盘腿弯眼睛睁老凝着天空
4鼓励学生提出懂问题集体讨交流
四练笔
埋土坑里嘎羧想说什？作离世嘎羧想战友类说什呢？请学意选择容写两句话课件出示：
1想嘎羧说： 2嘎羧想说：
五结 六布置作业阅读沈石溪动物说
中心学教研员点评：（王 志）
尊敬位领导评委老师家午
天听罗豆农场中心学韩俊文老师执教优质课头战象第课时篇课文记叙抗日战争中幸存头象嘎羧知生命限已便次佩象鞍洛江畔缅怀事吊战场埋葬着战友百象冢旁刨开坑庄重掩埋事课文悲壮感涵丰富篇难动物说文章语言优美描写生动充满深情笔触歌颂战象嘎羧善良忠诚高尚情怀认韩老师课做教学目标明确教学思路清晰注重学生情感体验许值学方面谈谈听课感受听韩老师课觉韩老师捉住三点
1教学切进点设计准
样体会：教学切进点找教学思路基明晰教学切进点找准便提领顿百毛皆深进解读文韩教师选择文容相符文教学价值体现相融切进点：找出文中体现嘎羧心情感句子圈画重点词句写写体会样条线贯串全文显清楚明朗直奔教学重点学生轻易找相关重点段落走进嘎羧心世界
2教学重点取舍
专家说取舍间彰显聪明确篇课文容应该教学重点需引导学生字斟句酌反复敲？容微风拂点止？需适度拓展适时补充？考虑周全处理恰然教学线更明晰教学重点更突出真正学生学获
3教学练点解读厚
文读厚？韩老师鲜活课堂告诉：紧扣关键词句字斟句酌回环复读出言外意弦外音话外情样教学时游刃余出意料焕然新
抓重点段做长文短教
篇课文较长韩老师采抓住重点段落进行研读教学法点带面实现长文短教目课教学程中韩老师抓住披挂象鞍重回战场庄严回段中重点段落引导学生体会嘎唆心情感
二注重培养高年级学生学力
节课教学中韩老师先重点指导学生重披战甲事片段理解感悟学生找出令感动句子书作批注写出感受基础引导纳出学方法——抓重点方法迁移学课文中两事片段真正课堂交学生充分发挥学生学动性效培养学生解读文力
三品读细节走进嘎羧心
韩老师抓住文章中重点段落细节描写作教学容精选出较典型句段学生品读通嘎唆动作神情体验嘎唆心情感教学披挂象鞍部分时首先学生找出体现嘎羧象鞍深厚情感句子画画读读体会嘎羧时心情接着圈出文中重点词语安静久久摩娑泪光闪闪品读谈体会感悟抓住呼呼吹面灰尘久久摩挲泪光闪闪久重逢老朋友词句体会嘎羧心辉煌留恋回忆总结出抓重点词句联系文展开想象品细节悟情感学方法接着学生运种方法学重回战场部分学生抓住亲亲等重点词语体会嘎唆心情感学生历学方法运方法程学会举反三触类旁通教师示范性学生体性体现想学生学会种方法长文学帮助
四读中感悟尊重学生独特体验
书读百遍义见读永远语文教学效手段课堂中韩老师注重学生朗读指导学生根理解读令感动语句读出心感动读出文独特体验达读代讲读促思读促悟读激情功效
五品词析句促进生亲密话
篇感深文章文章中嘎羧行神态描写细致入微嘎羧灵性刻画淋漓致作者深情笔触感染位读者理解描写嘎羧动作神态语句课教学中难点韩老师教学中紧扣文理解难点句入手词着眼种方式引导学生品词析句学生逐步体会战象嘎羧善良忠诚高尚情怀
六引导想象发散学生创新思维
语文教学停留文理解培养学生创新思维务引导学生体会战象嘎羧洛江畔段语言文字时韩老师学生语言描述年场面学生适展开想象基础学生合作朗读巧妙设计发散学生思维培养学生创新力促学生更深层感受战象嘎羧心世界韩老师部分教学设计练笔起点睛笔环节体现读写结合古曰：劳读书逸作文 学生乐写
练笔中：埋土坑里嘎羧想说什？作离世嘎羧想战友类说什呢？样练笔促进读写结合听说读写堂课落实听听学朗读教师朗读说说感悟体会读读出感受读出嘎羧情怀写写出想象写出理解达语文工具性文性统
课优点里列举面针节课提成熟法仅供参考：
篇课文描写重突出嘎羧善良忠诚高尚情怀认板书体现善良忠诚两词体现出文章中心
总韩老师节课成功中值学方数胜数留工作中慢慢学吧
成熟思考见解妥恳请指正
第五篇：头战象
头战象说课稿
九江县二黄胜
家天说课课题头战象面说教学理念说教材说教学目标说教学重难点说学情说教法说学法说教学程说板书设计方面阐述说课
说教学理念：节课教学坚持学生体教师导原学动权交学生充分予学生思考空间坚持长文短教整体入手坚持学定教学导教学原
说教材：头战象教版学六年级语文册第七单元第23课篇悲壮感动物说作者时间序讲述抗日战争中幸存头战象——
嘎羧生命终结前次披挂战甲重回战场吊庄严埋葬事文章抓住战象嘠羧神态动作刻画物形象记叙嘎羧生命历程辉煌庄严
说课文单元中作：组课文动物题编写组课文目继续练较快速度阅读课文握课文容体会课文表达感情学作者种真挚情感写具体写真实方法头战象正契合单元阅读求
说教学目标：根实际教学求教材特点设计三维教学目标
知识力目标：练较快速度阅读课文理解课文容
程方法目标： 抓住文章重点段落品悟战象嘎羧善良忠诚高尚情怀 情感态度价值观目标：体会动物间深厚友情学生心灵受震撼 说教学重难点：
重点：抓住动作神态描写语句感受课文饱含深情语言体会战象高尚情怀难点：通朗读感悟领略作者表达方法领会作者创作意图
说学情：六年级学生已初步具独立学力着丰富阅读体验会积累验知识认识解事物教学中教师充分相信学生引导动参学程中促成学生知识力思想情感生成升华说教法：语文教学学生教师文间话程教学中采取读代讲法鼓励欣赏法启发谈话法课件演示等教法引导学生亲密接触文次嘎羧话情感体验中碰撞受情感熏陶
说学法：新课标明确提出：阅读学生性化行教学中学生学辅助合作讨法读写结合法等学方法引导学生方面角度解读文全面提高语文素养
说教学流程：实现科教学目标设计教学流程
1创设情境讲述战象嘎羧事
2聆听心声感悟战象嘎羧情怀
3 读写结合体会文章表达方式
4拓展阅读深化单元题思想
创设情境讲述战象嘎羧事
1943年日寇侵犯云南边境群威风凛凛战象驮着抗日健奋起反抗英勇杀敌次保家卫国战斗中方80头战象幸全部中弹清理尸体时救活头身负重伤战象头战象嘎羧
二聆听心声感悟战象嘎羧情怀
1快速读文找出体现嘎羧情怀语句
2抓住关键词语直奔重点句子
3感情朗读展开想象加深感悟
（）感受嘎羧怀旧善良
1没想嘎羧见子安静鼻子呼呼吹面灰尘鼻尖久久面摩挲着眼睛里泪光闪闪见久重逢老朋友
呼呼吹久久摩挲泪光闪闪词语中深刻感受嘎羧见象鞍时心涌动辉煌深深留恋回味
2 站江滩卵石久久凝着清波荡漾江面然踩着哗哗流淌江水走块龟形礁石亲亲许久昂起头着天边轮火红阳────发出震耳欲聋吼
久久凝里似二十六年前威武雄壮战象驮着抗日健日寇英勇奋战画面
亲亲礁石许嘎羧奋力杀敌处战场许洒满战友鲜血处伤心
震耳欲聋吼许嘎羧深情呼唤战友灵魂许诉说战友深深怀念许告诉战友陪伴
设计思路节训练根学生节课初步感知文基础老师定提纲挈领问题指导全文说起居高总览全文作
（二）感受嘎羧英勇
1象鞍留着弹洞似斑斑血迹二十六春秋象鞍已破旧显出凝重华贵嘎羧披挂象鞍添股英武豪迈气概
里体会时战斗惨烈战象战斗记忆犹新披挂象鞍种豪感情里通象鞍嘎羧简练描绘深情赞颂嘎羧英雄形象气概
2嘎羧走消息长翅膀似传遍全寨男女老少嘎羧送行许泣成声村长嘎羧脖子系条洁白纱巾四条象腿绑四块黑布
泣成声系纱巾绑黑布感受村寨忘记战象战斗中立赫赫战功战象死表达极度悲伤里侧面写出战象英勇
（三）感受嘎羧忠诚
1死没祖宗留象冢肩战斗伴躺起 里通写嘎羧终宿表现伴忠诚命忠诚
2土坑约三米深嘎羧卧坑底侧着脸鼻子盘腿弯眼睛睁老凝着天空
里通写嘎羧神态动作表现死毫畏惧告诉历史忘怀期盼
设计思路根新课标求学生应该够联系文积累推想文中关语句涵体会表达效果环节设计学生通身身份转变充分体现学生性理解感悟表达感受目锻炼学生想象力思维力表达力体现学生体位
三读写结合体会表达方式
1较朗读体会表达方式
没想嘎羧见子安静鼻子呼呼吹面灰尘鼻尖久久面摩挲着眼睛里泪光闪闪见久重逢老朋友
站江滩卵石久久凝着清波荡漾江面然踩着哗哗流淌江水走
块龟形礁石亲亲许久昂起头着天边轮火红阳────发出震耳欲聋吼
嘎羧卧坑底侧着脸鼻子盘腿弯眼睛睁老凝着天空
2练笔：嘎羧驻立江滩场面感起笔写出嘎羧心理感受
设计思路读吸收学生提供思考想象空间写运读写结合方促进创造性思维发展时学生情感潮奔涌达吐快非吐状态教师适时学生提供情感宣泄台课前导入遥相呼应形成强烈次加深学生战象嘎羧情感步突出事悲壮色彩
渡语：渴象鞍焦躁安重披战甲英勇豪迈重返战场安葬渐渐读懂嘎羧心忘片洒热血土忘肩作战伴头战象善良忠诚头战象高尚英勇值细细品味深深思考
四拓展阅读深化题思想
沈石溪 原名沈鸣中国作家协会会员誉中国动物说王说：美情感非类专特定环境许动物会表现出歌泣高尚情怀种情怀足震撼心灵种描写动物情感事文章第七条猎狗获中国作协首届童文学作品奖阅读猎雕遭遇获中国作协第二届全国童文学优秀作品奖斑羚飞渡文荣获民文学出版社首届中华文学选刊奖
设计思路语文阅读教学：法课益课外课结尾推荐学生课阅读动物说家沈石溪动物说第七条猎狗猎雕遭遇斑羚飞渡等优秀作品全面深刻解动物心世界培养学生读书读书阅读惯
说板书设计：
23头战象
善良怀旧
动作
神态
英勇忠诚
设计思路板书体现出节课公核心品质写作技巧提升简洁明线索清晰中心突出便总结二便学生加深印象
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第篇：头战象教案
读书会
头战象
郭海燕
教学目标：
1知识力
解事简单复述事事提出问题进行思考
2程方法
回顾作家作品走进事评价事编写事思路进行阅读教学引导学生深入思考事带启发
3情感态度价值观
城市里孩子远离乡村远离动物心里动物许没思想没情感兽类沈石溪动物说位够绘声绘色讲事导样引领着孩子走进动物世界读懂亲情爱情恩情惊心动魄事里探寻动物机智善良易……事离孩子生活远许真正领悟动物情感途闻花香会留心中样总东西会留孩子心中
课程资源：沈石溪头战象
课程实施：
回顾作家作品
师：时动物类亲密朋友现越越疏离特钢筋水泥城市里座座拔起石头森林少片动物栖息动物走越越远样尚满17岁时候选择云南知青惟理：云南动物王国片葱翠原始森林许许世代生长片土爱生灵已成心中磨灭美丽印记——天学校做客动物说家——沈石溪沈石溪称类作家原作品角样生然血肉
动物 读作品？沈石溪笔动物印象？沈石溪印象
通阅读沈石溪动物说系列知道沈石溪笔创作动物特点时知道样？种读书方法：读书中感受作者作品中影子
二 走进头战象
师：正说沈老师动物世界优秀导引领走入动物天堂书里沈老师介绍象象仗？读读段话 西双版纳威风凛（lǐn）凛象兵谓象兵骑着象作战士兵士兵骑象杀敌战象长鼻劈敌象蹄踩敌直接参战斗群战象排水倒海般扑敌战尘滚滚吼声震天势
战象留样印象呢？群英勇战象次击日寇保卫家园战斗中幸全部中弹倒埋藏尸体时候救活头身负重伤战象嘎羧——头战象事已读现回忆想想嘎羧死前做事？
相机板书：（披挂象鞍 重回战场 庄严）
第部分：披挂象鞍
篇动物说作者沈石溪说样句话：动物说写动物折射类情感走进战象嘎羧心世界悉心感受嘎羧重情重意先披挂象鞍部分找出认表现嘎羧象鞍深厚感情句子画读读
第句：没想嘎羧见子安静鼻子呼呼吹面灰尘鼻尖久久面摩挲着眼睛里泪光闪闪见久重逢老朋友
师：什嘎羧见象鞍会激动？
师：嘎羧着象鞍弹洞斑斑血迹闻着面血液硝烟气味会想起什？
师：头战象辉煌出生入死历象鞍会激动嘎羧走消息快传遍整寨子寨子里什反应？句子感动？
第二句：嘎羧走消息长翅膀似传遍全寨男女老少嘎羧送行家心里清楚说送行说送葬头活着老战象出殡许泣成声村长嘎羧脖子系条洁白纱巾四条象腿绑四块黑布老孩子捧着香蕉甘蔗糯米粑粑送嘎羧嘴边什没吃喝点水绕着寨子走三圈（课件播放） 师：舍嘎羧庞送行队伍中？？？（老孩妇女）泣成声（村寨爱嘎羧）
村长（引读）嘎羧脖子系条洁白纱巾四条象腿绑四块黑布村长强忍泪水嘎羧说——
老孩子捧着（引读）香蕉甘蔗糯米粑粑送嘎羧嘴边说—— 嘎羧什没吃——（学生接读）
嘎羧绕着寨子走第圈——
嘎羧绕着寨子走第二圈——
嘎羧绕着寨子走第三圈——
第二部分：重回战场
师：弥留际嘎羧系象鞍准备离开寨子重返战场部分里文字感动
第三句：站江滩卵石久久凝着清波荡漾江面然踩着哗哗流淌江水走块龟形礁石亲亲许久昂起头着天边轮火红阳呕——呕——发出震耳欲聋吼
1．久久凝凝着江面仿佛什？（定二十六年前惊天泣鬼神幕：）
2．什石头亲亲？
师：啊心中块冷冰冰石头救命恩啊分二十六年见面时亲亲请带着体会读
3．想象吼什呢？（呼唤灵魂诉说思念表达忠战友心）
4．学生桌交流填空
课件出示：站江滩卵石久久凝着清波荡漾江面定（）（）然踩着哗哗流淌江水走块龟形礁石亲亲许久昂起头着天边轮火红阳口欧──口欧──发出震耳欲聋吼许嘎羧（）许（）许（）
站江滩卵石久久凝着清波荡漾江面定（二十六年前惊天泣鬼神幕）（威武雄壮战象驮着抗日健着枪林弹雨日军）然踩着哗哗流淌江水走块龟形礁石亲亲许久昂起头着天边轮火红阳欧──欧──发出震耳欲聋吼许嘎羧（深情呼唤战友灵魂）许（诉说战友思念）许（告诉战友陪伴）
师：啊26年前场战斗嘎羧失伴成头战象26年中时刻怀念着思念着战友样深情谁诉说？——
生：头战象
师：重回战场缅怀事睹物思激动啊学齐声读段
第三部分：庄严
师：风箫箫易水寒壮士复返嘎羧带着片土深深眷恋情带着战友深深怀念情跋山涉水赶百象冢战友长眠方耗生命全部力量挖掘墓坑现段话齐声读读
第四句：：嘎羧石碑前选块坦草象牙两支铁镐挖掘起已天没吃东西长途跋涉体力济挖阵喘息阵嘎羧早
晨直挖午终挖出椭圆形浅坑滑坑坑里继续挖鼻子卷着土块抛出坑躲远处着身体寸寸沉太阳落山月亮升起埋头挖着半夜嘎羧脊背坑沉见象牙掘土冬冬声越越稀长鼻抛土节奏越越慢
师：书中系列事介绍象生活性象种灵性动物横遭幸暴毙荒野准确预感死期独走神秘象冢里什嘎羧没遥远神秘祖宗留象冢百象冢呢？（想战友葬起）
第五句：嘎羧卧坑底侧着脸鼻子盘腿弯眼睛睁老凝着天空 师：齐读句话作头老战象嘎羧找宿离开世刻定话说想说什呢？
师：时刻嘎羧眼里仅仅头战象？位——情义战士
血肉
学动物说写动物折射类情感引发类更思考嘎羧走村寨恢复日静村民心久久静老师相信家心心久久静重情重意头战象啊忘保护杀敌战甲忘救回性命顾二十六春秋村民忘洒鲜血洛江更忘肩战斗伴说头战象？位重情重义英雄永远铭记着特殊名字嘎羧永远铭记头战象见嘎羧心永远起课前老师布置练笔嘎羧告村寨伫立江滩回想事时心定百感交集想象心感受写谁愿意读读
三感悟抒发总结提升
沈石溪笔象笔头象样灵气动物善良聪明团结懂感恩位真正懂动物心世界作家说：生命苦短精力力限医生中做两件事情算错说
写钟爱动物说写出部读者认作品生快慰衷心希沈老师少年童创作出更精彩作品热烈欢迎沈老师说句
板书：头战象
披挂象鞍 重回战场 庄严
第二篇：头战象 教案
头战象第课时教学设计
教学目：
１读准生字新词理解象冢摩挲箐沟等词意思
２练快速默读课文学列标题方式梳理课文容
３抓住重披象鞍部分关键词句深入理解课文体会战象象鞍间深情 教学重点：
握理清课文思路掌握课文容感受战象象鞍间深情
教学难点：
抓住文中关键词句体会战象象鞍间深情
教学程：
课前谈话
板书：沈石溪
听位作者名字？知道写作品？
师：学说沈石溪写动物说（出示部分说封面）誉中国动物说王天学课文选动物说头战象（出示说头战象封面）
沈石溪说样句话：（课件出示）动物说写动物折射类情感节课走头战象体会体会情感
现开始课吧课学
二谈话导入解战象
1师：知道什战象？帮助战斗象战象（教师相机板书：战象）天学课文展示头战士起参加艰苦卓绝抗日战争幸存头战象（教师补充完课题）
2起呼唤
二速读课文整体感知
1师：请快速默读课文读准生字新词时想想嘎羧头样战象？课文描写中感受？边读边旁边写写写批注六年级学生种学力种读书惯
2课生词第次遇需特注意李老师列屏幕 课件出示：嘎羧 亢奋 摩挲 象冢 扑喇喇 箐沟 脊背 剥落 弹洞 铁镐
排山倒海 势 英武豪迈优哉游哉（横线字注拼音） 指名读——问题词老师带读——轮读——齐读
3 眼中嘎羧头样战象？课文描写中感受？（课件出示：眼中嘎羧头战象感受）
4根学生回答老师试列标题2剩余标题学生概括师书写黑板： 战象晚年
重披战甲
泣
吊战场
掘象冢
庄严
师：列标题种较清晰梳理课文方式学妨试试
四品读课文二部分
1师：家眼里嘎羧善良坚强忠诚英勇（预设根学生回答）英勇善战嘎羧出？
指名读课件出示：士兵骑象杀敌势
师：段话战象杀敌情景描写句子中四字词语读词帮助读句子（红色标注）
指名读评价
女生读——男生读
师：战争中象兵刀枪杀敌战象方式作战位——（英雄板书）
2师：英雄战象嘎羧幸存活二十年显越发衰老走黄泉路啦天突然变十分亢奋课文中嘎羧亢奋具体描写找出？ 指名读课件出示：第二天早晨嘎羧突然十分亢奋什东西
师：亢奋非常兴奋意思谁兴奋读读？
师：句子方出嘎羧亢奋？
两眼睛烧通红——神态描写
呕呕轻吼着——语言描写
急促踏着面鼻尖指——动作描写
学生回答程中进行朗读指导
师：神态描写语言描写动作描写帮助文章写具体写生动起读读
3师：处极度兴奋状态嘎羧见象鞍子安静出示：没想嘎羧见久重逢老朋友
指名读
师：段话中体会什？
师：带着种体会读读
4师：象鞍嘎羧情绪发生变化象鞍请学找出课文中描写象鞍句子～～划出
交流课件出示：象鞍留着弹洞豪迈气概
师引导读回顾战争场面：
师：象鞍留着弹洞似斑斑血迹着弹洞血迹嘎羧回忆起年场景：士兵骑象杀敌势
师：象鞍混合着股皮革硝烟战尘血液奇特味道闻着奇特味道嘎羧想起年场景：士兵骑象杀敌势
师：象鞍中央莲花状座垫四周镶着圈银铃缀着杏黄色流苏陪伴作战象鞍啊清脆铃音重新唤起嘎羧回想：士兵骑象杀敌势
5师总结：象鞍破旧然凝重华贵嘎羧年迈然英武豪迈二十六春秋弹指挥间战火血腥积满灰尘象鞍记载着凝重历史记载着嘎
羧英勇纷乱年轻垂暮英雄博胸怀勃勃雄心时英雄战象嘎羧走生命段旅程路记载嘎羧少记忆呢？节课请老师起学
板书：
战象晚年
重披战甲
头战象泣英雄
吊战场
掘象冢
庄严
第三篇：张继红头战象教案
头战象教学设计
教学目标：
1．学较快速度读课文解课文容
2．引导学生质疑合作探究性学活动中通品读重点词句感情朗读想象说写话等语言实践活动体会嘎羧崇高情感感受高尚情怀
3．体会作者具体细致表达方法
教学重难点：
通品读课文中描写嘎羧动作神态语句引导学生走进嘎羧心世界体会嘎羧丰富情感感悟嘎羧高尚情怀
教学程：
激情导入揭示课题（背景课件）
1．激情导入
2．嘎羧场战斗中唯幸存战象头战象（板书课题）
3．天学第23课课题齐读
二速读课文解容
1篇课文长2014字请学快速默读课文边读边思考嘎羧死前做事？
2检查生字读音日寇扑喇喇摩挲斑斑血迹浴血搏杀 3师指导书写寇字
4讨交流嘎羧生命历程中做件事？
相机板书：披挂象鞍
重回战场
庄严
3．引导学生先然句式嘎羧死前做三件事连起说清楚
4．结：学篇幅较长文章时采抓事件办法快握文章容（板书：抓事件）
三抓重点品细节
（）学披挂象鞍部分
1默读课文59然段找表现嘎羧象鞍深厚感情句子画体会想法
2生交流句子谈体会
3课件出示没想嘎羧见子安静鼻子呼呼吹面灰尘鼻尖久久面摩挲（suō）着眼睛里泪光闪闪见久重逢老朋友
（1）
（2）
（3）
（4） 生笔圈画出表达嘎羧象鞍深厚感情词 引导学生抓住重点动作神态词泪光闪闪摩挲吹谈感受 联系面文章谈嘎羧见象鞍什激动？ 展开想象嘎羧见象鞍会想起什？
（5） 感情朗读 4师结：作者通动作神态描写体会嘎羧心情感果画出重点词句联系文边读边想象读出嘎羧情感品细节读书方法
相机板书：圈画重点词句
联系文
展开想象
（二）生学重回战场部分
1出示学提示：（1）轻声朗读课文14然段找出表现嘎羧心情感句子——画
（2）圈出描写嘎羧动作神态词语体会心想法批注旁边组交流
2学生先学然四组交流
3讨交流重点引导学生抓住凝亲亲吼等描写动作神态词语想象体会嘎羧心指导学生通种形式朗读感受嘎羧高尚情怀
（三）略读两然段
1齐读两然段
2细节深深动？
3练笔：
躺坑里嘎羧想说：———————
2想说：———————
意选容写两句话
4师结
四推荐书目
1第七条猎狗
2狐狸骗次
3狼王梦
板书设计
23．头战象
披挂象鞍圈画重点词句
重回战场联系文
庄严 抓事件品细节 展开想象
第四篇：头战象
头战象第课时教学设计
教学目标
1理解课文容感情朗读课文
2培养学生快速阅读力练抓住情节概括课文容
3初步感受战象嘎羧情怀体会作者通嘎羧神态动作描写动物情感写真实写具体方法
二教学重点
感情朗读课文感受战象嘎羧情怀
三教学难点
体会作者通神态动作描写动物情感写真实写具体方法
教学程
导入新课
学见象仗场面？（没）起读面段话：（课件出示）
西双版纳威风凛凛象兵谓象兵骑着象作战士兵士兵骑象杀敌战象长鼻劈敌象蹄踩敌群战象排山倒海般扑敌势
群战象留样印象？（英勇威风凛凛……）
呀群英勇战象次击日寇战斗中幸全部中弹倒埋葬尸体时救活头身负重公象嘎羧（头战象）板书课题
二初读课文整体感知
1快速轻声朗读课文求读准字音边读边思考：嘎羧死前做事？
2读检查
（1）课件出示生字词提醒学生注意寇字书写
（2）学生回答嘎羧死前做事教师相机板书
（3）总结：抓住事件概括容种方法
三读悟
1快速默读课文画出深受感动语句简写写体会提出懂问题
2学生觉3交流汇报指导感情朗读
聚焦语句：
（1）没想嘎羧见安静鼻子呼呼吹面灰尘鼻尖久久面摩挲着眼里泪光闪闪见久重逢老朋友
（2）站江滩卵石久久凝着清波荡漾江面然踩着哗哗流淌江水走块龟形礁石亲亲许久昂起头着天边轮火红阳欧──欧──发出震耳欲聋吼
（3）土坑约三米深嘎羧卧坑底侧着脸鼻子盘腿弯眼睛睁老凝着天空
4鼓励学生提出懂问题集体讨交流
四练笔
埋土坑里嘎羧想说什？作离世嘎羧想战友类说什呢？请学意选择容写两句话课件出示：
1想嘎羧说： 2嘎羧想说：
五结 六布置作业阅读沈石溪动物说
中心学教研员点评：（王 志）
尊敬位领导评委老师家午
天听罗豆农场中心学韩俊文老师执教优质课头战象第课时篇课文记叙抗日战争中幸存头象嘎羧知生命限已便次佩象鞍洛江畔缅怀事吊战场埋葬着战友百象冢旁刨开坑庄重掩埋事课文悲壮感涵丰富篇难动物说文章语言优美描写生动充满深情笔触歌颂战象嘎羧善良忠诚高尚情怀认韩老师课做教学目标明确教学思路清晰注重学生情感体验许值学方面谈谈听课感受听韩老师课觉韩老师捉住三点
1教学切进点设计准
样体会：教学切进点找教学思路基明晰教学切进点找准便提领顿百毛皆深进解读文韩教师选择文容相符文教学价值体现相融切进点：找出文中体现嘎羧心情感句子圈画重点词句写写体会样条线贯串全文显清楚明朗直奔教学重点学生轻易找相关重点段落走进嘎羧心世界
2教学重点取舍
专家说取舍间彰显聪明确篇课文容应该教学重点需引导学生字斟句酌反复敲？容微风拂点止？需适度拓展适时补充？考虑周全处理恰然教学线更明晰教学重点更突出真正学生学获
3教学练点解读厚
文读厚？韩老师鲜活课堂告诉：紧扣关键词句字斟句酌回环复读出言外意弦外音话外情样教学时游刃余出意料焕然新
抓重点段做长文短教
篇课文较长韩老师采抓住重点段落进行研读教学法点带面实现长文短教目课教学程中韩老师抓住披挂象鞍重回战场庄严回段中重点段落引导学生体会嘎唆心情感
二注重培养高年级学生学力
节课教学中韩老师先重点指导学生重披战甲事片段理解感悟学生找出令感动句子书作批注写出感受基础引导纳出学方法——抓重点方法迁移学课文中两事片段真正课堂交学生充分发挥学生学动性效培养学生解读文力
三品读细节走进嘎羧心
韩老师抓住文章中重点段落细节描写作教学容精选出较典型句段学生品读通嘎唆动作神情体验嘎唆心情感教学披挂象鞍部分时首先学生找出体现嘎羧象鞍深厚情感句子画画读读体会嘎羧时心情接着圈出文中重点词语安静久久摩娑泪光闪闪品读谈体会感悟抓住呼呼吹面灰尘久久摩挲泪光闪闪久重逢老朋友词句体会嘎羧心辉煌留恋回忆总结出抓重点词句联系文展开想象品细节悟情感学方法接着学生运种方法学重回战场部分学生抓住亲亲等重点词语体会嘎唆心情感学生历学方法运方法程学会举反三触类旁通教师示范性学生体性体现想学生学会种方法长文学帮助
四读中感悟尊重学生独特体验
书读百遍义见读永远语文教学效手段课堂中韩老师注重学生朗读指导学生根理解读令感动语句读出心感动读出文独特体验达读代讲读促思读促悟读激情功效
五品词析句促进生亲密话
篇感深文章文章中嘎羧行神态描写细致入微嘎羧灵性刻画淋漓致作者深情笔触感染位读者理解描写嘎羧动作神态语句课教学中难点韩老师教学中紧扣文理解难点句入手词着眼种方式引导学生品词析句学生逐步体会战象嘎羧善良忠诚高尚情怀
六引导想象发散学生创新思维
语文教学停留文理解培养学生创新思维务引导学生体会战象嘎羧洛江畔段语言文字时韩老师学生语言描述年场面学生适展开想象基础学生合作朗读巧妙设计发散学生思维培养学生创新力促学生更深层感受战象嘎羧心世界韩老师部分教学设计练笔起点睛笔环节体现读写结合古曰：劳读书逸作文 学生乐写
练笔中：埋土坑里嘎羧想说什？作离世嘎羧想战友类说什呢？样练笔促进读写结合听说读写堂课落实听听学朗读教师朗读说说感悟体会读读出感受读出嘎羧情怀写写出想象写出理解达语文工具性文性统
课优点里列举面针节课提成熟法仅供参考：
篇课文描写重突出嘎羧善良忠诚高尚情怀认板书体现善良忠诚两词体现出文章中心
总韩老师节课成功中值学方数胜数留工作中慢慢学吧
成熟思考见解妥恳请指正
第五篇：头战象
头战象说课稿
九江县二黄胜
家天说课课题头战象面说教学理念说教材说教学目标说教学重难点说学情说教法说学法说教学程说板书设计方面阐述说课
说教学理念：节课教学坚持学生体教师导原学动权交学生充分予学生思考空间坚持长文短教整体入手坚持学定教学导教学原
说教材：头战象教版学六年级语文册第七单元第23课篇悲壮感动物说作者时间序讲述抗日战争中幸存头战象——
嘎羧生命终结前次披挂战甲重回战场吊庄严埋葬事文章抓住战象嘠羧神态动作刻画物形象记叙嘎羧生命历程辉煌庄严
说课文单元中作：组课文动物题编写组课文目继续练较快速度阅读课文握课文容体会课文表达感情学作者种真挚情感写具体写真实方法头战象正契合单元阅读求
说教学目标：根实际教学求教材特点设计三维教学目标
知识力目标：练较快速度阅读课文理解课文容
程方法目标： 抓住文章重点段落品悟战象嘎羧善良忠诚高尚情怀 情感态度价值观目标：体会动物间深厚友情学生心灵受震撼 说教学重难点：
重点：抓住动作神态描写语句感受课文饱含深情语言体会战象高尚情怀难点：通朗读感悟领略作者表达方法领会作者创作意图
说学情：六年级学生已初步具独立学力着丰富阅读体验会积累验知识认识解事物教学中教师充分相信学生引导动参学程中促成学生知识力思想情感生成升华说教法：语文教学学生教师文间话程教学中采取读代讲法鼓励欣赏法启发谈话法课件演示等教法引导学生亲密接触文次嘎羧话情感体验中碰撞受情感熏陶
说学法：新课标明确提出：阅读学生性化行教学中学生学辅助合作讨法读写结合法等学方法引导学生方面角度解读文全面提高语文素养
说教学流程：实现科教学目标设计教学流程
1创设情境讲述战象嘎羧事
2聆听心声感悟战象嘎羧情怀
3 读写结合体会文章表达方式
4拓展阅读深化单元题思想
创设情境讲述战象嘎羧事
1943年日寇侵犯云南边境群威风凛凛战象驮着抗日健奋起反抗英勇杀敌次保家卫国战斗中方80头战象幸全部中弹清理尸体时救活头身负重伤战象头战象嘎羧
二聆听心声感悟战象嘎羧情怀
1快速读文找出体现嘎羧情怀语句
2抓住关键词语直奔重点句子
3感情朗读展开想象加深感悟
（）感受嘎羧怀旧善良
1没想嘎羧见子安静鼻子呼呼吹面灰尘鼻尖久久面摩挲着眼睛里泪光闪闪见久重逢老朋友
呼呼吹久久摩挲泪光闪闪词语中深刻感受嘎羧见象鞍时心涌动辉煌深深留恋回味
2 站江滩卵石久久凝着清波荡漾江面然踩着哗哗流淌江水走块龟形礁石亲亲许久昂起头着天边轮火红阳────发出震耳欲聋吼
久久凝里似二十六年前威武雄壮战象驮着抗日健日寇英勇奋战画面
亲亲礁石许嘎羧奋力杀敌处战场许洒满战友鲜血处伤心
震耳欲聋吼许嘎羧深情呼唤战友灵魂许诉说战友深深怀念许告诉战友陪伴
设计思路节训练根学生节课初步感知文基础老师定提纲挈领问题指导全文说起居高总览全文作
（二）感受嘎羧英勇
1象鞍留着弹洞似斑斑血迹二十六春秋象鞍已破旧显出凝重华贵嘎羧披挂象鞍添股英武豪迈气概
里体会时战斗惨烈战象战斗记忆犹新披挂象鞍种豪感情里通象鞍嘎羧简练描绘深情赞颂嘎羧英雄形象气概
2嘎羧走消息长翅膀似传遍全寨男女老少嘎羧送行许泣成声村长嘎羧脖子系条洁白纱巾四条象腿绑四块黑布
泣成声系纱巾绑黑布感受村寨忘记战象战斗中立赫赫战功战象死表达极度悲伤里侧面写出战象英勇
（三）感受嘎羧忠诚
1死没祖宗留象冢肩战斗伴躺起 里通写嘎羧终宿表现伴忠诚命忠诚
2土坑约三米深嘎羧卧坑底侧着脸鼻子盘腿弯眼睛睁老凝着天空
里通写嘎羧神态动作表现死毫畏惧告诉历史忘怀期盼
设计思路根新课标求学生应该够联系文积累推想文中关语句涵体会表达效果环节设计学生通身身份转变充分体现学生性理解感悟表达感受目锻炼学生想象力思维力表达力体现学生体位
三读写结合体会表达方式
1较朗读体会表达方式
没想嘎羧见子安静鼻子呼呼吹面灰尘鼻尖久久面摩挲着眼睛里泪光闪闪见久重逢老朋友
站江滩卵石久久凝着清波荡漾江面然踩着哗哗流淌江水走
块龟形礁石亲亲许久昂起头着天边轮火红阳────发出震耳欲聋吼
嘎羧卧坑底侧着脸鼻子盘腿弯眼睛睁老凝着天空
2练笔：嘎羧驻立江滩场面感起笔写出嘎羧心理感受
设计思路读吸收学生提供思考想象空间写运读写结合方促进创造性思维发展时学生情感潮奔涌达吐快非吐状态教师适时学生提供情感宣泄台课前导入遥相呼应形成强烈次加深学生战象嘎羧情感步突出事悲壮色彩
渡语：渴象鞍焦躁安重披战甲英勇豪迈重返战场安葬渐渐读懂嘎羧心忘片洒热血土忘肩作战伴头战象善良忠诚头战象高尚英勇值细细品味深深思考
四拓展阅读深化题思想
沈石溪 原名沈鸣中国作家协会会员誉中国动物说王说：美情感非类专特定环境许动物会表现出歌泣高尚情怀种情怀足震撼心灵种描写动物情感事文章第七条猎狗获中国作协首届童文学作品奖阅读猎雕遭遇获中国作协第二届全国童文学优秀作品奖斑羚飞渡文荣获民文学出版社首届中华文学选刊奖
设计思路语文阅读教学：法课益课外课结尾推荐学生课阅读动物说家沈石溪动物说第七条猎狗猎雕遭遇斑羚飞渡等优秀作品全面深刻解动物心世界培养学生读书读书阅读惯
说板书设计：
23头战象
善良怀旧
动作
神态
英勇忠诚
设计思路板书体现出节课公核心品质写作技巧提升简洁明线索清晰中心突出便总结二便学生加深印象
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