三年级册数学教案
第篇：学三年级册数学教案
学三年级册数学教案
数位数法两位数两位数数初步认识位置方面积年月日简单数分析均数数学解决问题数学广角数学实践活动等
数位数法两位数两位数面积简单数分析均数册教材重点教学容
数计算方面册教材安排数位数法两位数两位数数初步认识部分法计算然学生应该掌握形成基础知识基技进步学计算重基础例两位数位数求位商步骤位数步骤基相两位数两位数学数法必基础
空间图形方面册教材安排位置方面积两单元册教材两重点教学容发展学生空间观念提供丰富素材通容学学生初步形成辨认方表达交流物体方力等通现实数学活动学生获探究学历探索体会引进统面积单位必性认识面积单位掌握长方形正方形面积公式进步促进空间观念发展
量计量方面册进步扩计量知识范围面积单位认识外安排认识较时间单位年月日24时计时法容教学进步发展学生空间观念时间观念通实际操作具体体验培养学生估计面积时间长短意识力
统计知识方面册教材学生初步学简单数分析均数教材学生介绍两种形式条形统计图学生利已知识学两种统计图初步学会简单数分析通学均数含义简单求均数方法初步理解均数意义实际应进步体会统计现实生活中作
数学解决问题方面教材方面安排单元专门教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动学简单集合思想等量代换思想应集合等量代换思想方法解决简单问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
册教材根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
第二篇：教版学数学三年级册数学教案
教版学数学三年级册数学教案
教学目：
1解学生基数学学状况
2结合具体容认识数知道元单位米单位实际含义 3知道十分位数表示百分两位数表示
4识数会读写数
5密切数学生活联系激发学生学兴趣
教学方法：
1鼓励学生回答问题黑板完成题表现优异者奖品
2创设情境引入课题容
3日常生活中历帮助学生理解问题
教学程：
1创设情境引入数
出示商品标价牌黑板次贴出商品标价牌
2区整数数
根学生回答移动磁性黑板标价牌分成整数数两类
请学举例整数例子数例子（两双手鼻子身高：165米 价格：123元 田径赛中成绩：1291秒）
3引入课题
右边组数什特点？（数中间圆点）样数做数（走磁性黑板整数标价牌）天学关数初步知识（板书课题：认识数）
4认识数
1）数里圆点做数点数点左边部分整数部分数点右边部分数部分会读数？
（学生试读标价牌数 提醒学生注意整数部分数部分读法）
2）认识元单位数实际含义
学已知道标价牌数分表示少钱？
元 角 分
4． 504元5角
0． 707角
0． 656角5分
3）完成课中题鼓励学生回答问题
5测量位学生身高
1）学生交流身高1米少厘米？
2）米作单位该样表示？学先书组学讨讨
3）引出米单位位数
出示米尺：1米均分成10份份少分米？分数表示 米写成01米
3分米分米写成零点米？
想想：什数点前面写0？什样分数改写成位数？
4）引出米单位两位数
指着米尺问：1米均分成100份份少厘米？分数表示 米写成001米
3厘米分米写成数少米？18厘米呢？
学生答案填写课
想想 003米018米数点面第位数表示什？第二位呢？什样分数改写成两位数
5）组讨
王东身高1米30厘米写成数（）米
全班交流写成130米13米（30厘米3分米）
6补充练
（1）填单位名称
789元＝7（ ）8（ ）9（ ）
454米＝4（ ）5（ ）4（ ）
（2）填适数
056米＝ 米 （）厘米
089元＝ 元＝（）角（）分
618米＝（ ）米（ ）厘米＝（ ）厘米
7学错误处进行讲解纳易错点
教学难点（预期）：
1数读法元角分画法长度表示方法
教学问题分析：
1划分单位时熟悉容易做错量讲慢点
第三篇：三年级册数学教案年月日
三年级册数学教案
课题：第四单元 年月日
六端学
王桂
三年级册数学教案
课题：第四单元 年月日
教学目标：
知识技：学生认识时间单位年月日记住月天数
数学思考：帮助学生初步建立年月日等时间观念培养学生观察力思维力 情感态度：通学生组合作培养合作意识动探究意识
教学重点难点：
认识时间单位年月日协助学生记忆月份天数
教具准备：课件
教学程
激趣导入
师：天老师带件东西请学猜猜什东西？
1课件出示：
物生真稀奇身穿三百六十五件衣天脱件脱年底剩张皮日历 出示某年日历
2揭示课题：
（1）学学生活天日历撕页天做日
说着教师手板书：日字
（2）1月1日开始撕1月31日页长时间？
学生答问教师板书：月字
（3）撕日历页长时间？
根学生回答教师板书：年字
揭题：天起学年月日关知识年月日已学时分秒常时间单位时分秒表示时间较短单位年月日表示时间较长单位
二探究新知：
师：生时间相伴伴终老生生活段时间里历许许非常意义事件永远记住日子
1请学屏幕课件次出示开国典申奥成功植树节庆六情景图 学生观察回答呈现出什情景？情景发生什时间？
2知道意义日子？
：教师节月日？香港回年？生日什时间？等
学生组单位讨汇报
3认识年历
（1）课件出示2014年年历问题
引导学生学着年历独立探索基础进行组合作交流
回答问题：年月？月31天？月30天？二月天？年少天？ 板书：1年 ：12月
31天：三五七八十十二（7）月
30天：四六九十（4）月
第四篇：教新课标三年级册数学教案 均数教学设计
（教新课标）三年级数学教案 册均数
教学容：
均数例12（第3课时）
教学目标：
1） 学生理解均数含义初步学会简单求均数方法
2） 体会均数反映组数总体情况区组数总体情况统计学意义
3） 学生认识统计生活联系发展学生解决问题力实践力 重点难点：
学生理解均数含义初步学会简单求均数方法
教学准备：
课件篮球秒表
教学程：
创设情境激发兴趣
师：天进行次拍球赛二组开心队三四组幸运队队选出3名代表赛规定时间队拍球总数队胜利队
二解决问题探求新知
1．感受均数产生需
1）队派3名代表参加拍球赛拍5秒钟
师队拍球数量板书黑板（开心队：91314幸运队：121416）
2）生计算队结果师宣布：通总数开心队拍42幸运队拍36开心队胜
3）时老师请求加入乙队现场拍球5秒种乙队拍球数增加12老师次重新宣布乙队获胜队(乙队抗议)
4）师：数相等总数办法决定胜负公没更办法较两队总体拍球水高低？
2．探索求均数方法
1）生提出求均方法师肯定方法告诉学生：总数公时求均数方法较
2）样计算队拍球均数？
老师引导学生提出计算方法：（8+13+14+12）÷4（11+14+16）÷3
3）学生计算结果 (余数时似数表示)：幸运队约12开心队约14数少队均数
3．理解均数意义（开心队称甲幸运队称乙）
1）师：求均数什方法？（法）什什？
结：均数总数÷相应总份数
2）师乙队均数例追问：12表示什？
生：表示乙队拍球均数
师：认识理解12数？数乙队选手实际拍次数相什发现？某某拍？拍？拍少呢？
拍14变成12？拍少变成12？
生：少
师：意思说少样——（生接：均）
3）师：均数14？者少8呢？（少）
4）师总结：均数表示实际学拍处少中间均水表示组均水12数8131412组数均数较表示组数总体水
5）样方法分析甲队均数次巩固均数概念
6）师：数相等总数公谁出现课堂？生：均数
师：时刻想均数发心说两句？
生1：均数啊均数公生2：均数公事变公
4．沟通均数生活联系
师：时生活中常常遇均数次考试老师会说班均分94分94分考成绩？（）？（少）果计算应该列式？（全班总分÷全班数）
师：均数实际数少样
均分高高分低低分
三联系实际拓展应
师：学均数解决生活中问题？继续研究
（）门票统计问题
1）出示统计图学生观察
厦门五期间鼓浪屿售出门票统计图
师：幅图中知道信息？
2）师：面信息想解什？（生提问题）
3）师提问：五天中均天售出门票约少张？
a．生动笔列式计算
b．集体订正说说什样列式？（结合均数公式）
生：五天售出票加起5
4）师：家计算准准呢？没方法验证？
启发学生移补少方法进行验证结果均天售出门票1000张
生：1300中出300张分5日1100张中出100张分4日样天售出门票1000张
5）师学方法起名字：先加法移补少法
（二）月均水量
1．电脑出现信息：（出示刚家季度水情况统计表）刚家季度水分：16吨24吨36吨27吨
请帮算算均月水少吨应该选择面算式？
出示算式：
（1）（16+24+36+27）÷4
（2）（16+24+36+27）÷12
（3）（16+24+36+27）÷365
2．学形成意见
1）师请代表说明理：题目求均水少吨年12月
2）师电脑演示：÷4表示求季度÷12表示求月÷365表示求天
3．师：时刻想说什？刚家节约水
四总结评价提高认识
通节课学什收获？
1）均数总数÷相应总份数
2）均数实际数数少数间表示总体均水
五．延伸河
条河均水深1米10厘米明身高1米30厘米明河里玩会危险？ 强调：均水深意义
第五篇：教新课标三年级册数学教案 年月日 5教学设计
年月日
教学目：
知识技：
学生认识时间单位年月日记住月天数
数学思考：
帮助学生初步建立年月日等时间观念培养学生观察力思维力
情感态度：
通学生组合作培养合作意识动探究意识
教学重点难点：
认识时间单位年月日协助学生记忆月份天数
教具准备：
投影仪年历卡片
教学程
激趣导入
师：天老师带件东西请学猜猜什东西？
1课件出示：
物生真稀奇身穿三百六十五件衣天脱件脱年底剩张皮学生难猜出日历教师出示2014年日历
2揭示课题：
（1）学学生活天日历撕页天做日说着教师手板书：日字
（2）1月1日开始撕1月31日页长时间？ 学生答问教师板书：月字 （3）撕日历页长时间？ 根学生回答教师板书：年字
揭题：天起学年月日关知识年月日已学时分秒常时间单位时分秒表示时间较短单位年月日表示时间较长单位
二 探索合作学
1 认识年历
师：请学出年历卡片认真观察：年历卡片面解知识？
（1）放开学生独观察
（2）4组讨互相交流
（3）汇报观察讨结果
（：国际童节月日？国际劳动节月日？国庆节呢？教师节呢？中华民国年成立？香港回年？生日纪念意义日子等）
（4）根2014年年历回答问题？（教师计算机中调取万年历学生逐月观察提问学生指名回答）
年月？
月31天？月30天？
二月少天？年少天？
板书：
31天：三五七八十十二 月（7）
1年 12月 30天：四六九十 月（4）
28天 29天 二月 特殊月
2 记忆月
师：通刚学知道1年12月中7月4月1特殊二月样记住年中月月呢？
（1）课介绍种方法左拳数数呢？请学书48页面段话教师检查学情况电脑显示：左手拳头图全班齐数次
（2）师：老师介绍首歌帮记住年中月（出示歌）教师讲解歌学生记忆歌
（3）游戏练老师报月份月请男生起立月请女生起立谁站错站慢算输
三巩固练：（课件出示）
1年（）月（）月
29月1日开学前天（）月（）日
312月30日天（）月（）日
4生日（）月（）日
5提出什样问题考考学？
四总结竞猜：
1 师结：通节课学获知识？
2 猜谜语师：学节课学会知识真起老师想学讲古老谜语想想猜？出示：长短少慢快便宜宝贵什（——时间） 师：然时间样珍贵应该样时间呢？（珍惜时间）
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第篇：学三年级册数学教案
学三年级册数学教案
数位数法两位数两位数数初步认识位置方面积年月日简单数分析均数数学解决问题数学广角数学实践活动等
数位数法两位数两位数面积简单数分析均数册教材重点教学容
数计算方面册教材安排数位数法两位数两位数数初步认识部分法计算然学生应该掌握形成基础知识基技进步学计算重基础例两位数位数求位商步骤位数步骤基相两位数两位数学数法必基础
空间图形方面册教材安排位置方面积两单元册教材两重点教学容发展学生空间观念提供丰富素材通容学学生初步形成辨认方表达交流物体方力等通现实数学活动学生获探究学历探索体会引进统面积单位必性认识面积单位掌握长方形正方形面积公式进步促进空间观念发展
量计量方面册进步扩计量知识范围面积单位认识外安排认识较时间单位年月日24时计时法容教学进步发展学生空间观念时间观念通实际操作具体体验培养学生估计面积时间长短意识力
统计知识方面册教材学生初步学简单数分析均数教材学生介绍两种形式条形统计图学生利已知识学两种统计图初步学会简单数分析通学均数含义简单求均数方法初步理解均数意义实际应进步体会统计现实生活中作
数学解决问题方面教材方面安排单元专门教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动学简单集合思想等量代换思想应集合等量代换思想方法解决简单问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
册教材根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
第二篇：教版学数学三年级册数学教案
教版学数学三年级册数学教案
教学目：
1解学生基数学学状况
2结合具体容认识数知道元单位米单位实际含义 3知道十分位数表示百分两位数表示
4识数会读写数
5密切数学生活联系激发学生学兴趣
教学方法：
1鼓励学生回答问题黑板完成题表现优异者奖品
2创设情境引入课题容
3日常生活中历帮助学生理解问题
教学程：
1创设情境引入数
出示商品标价牌黑板次贴出商品标价牌
2区整数数
根学生回答移动磁性黑板标价牌分成整数数两类
请学举例整数例子数例子（两双手鼻子身高：165米 价格：123元 田径赛中成绩：1291秒）
3引入课题
右边组数什特点？（数中间圆点）样数做数（走磁性黑板整数标价牌）天学关数初步知识（板书课题：认识数）
4认识数
1）数里圆点做数点数点左边部分整数部分数点右边部分数部分会读数？
（学生试读标价牌数 提醒学生注意整数部分数部分读法）
2）认识元单位数实际含义
学已知道标价牌数分表示少钱？
元 角 分
4． 504元5角
0． 707角
0． 656角5分
3）完成课中题鼓励学生回答问题
5测量位学生身高
1）学生交流身高1米少厘米？
2）米作单位该样表示？学先书组学讨讨
3）引出米单位位数
出示米尺：1米均分成10份份少分米？分数表示 米写成01米
3分米分米写成零点米？
想想：什数点前面写0？什样分数改写成位数？
4）引出米单位两位数
指着米尺问：1米均分成100份份少厘米？分数表示 米写成001米
3厘米分米写成数少米？18厘米呢？
学生答案填写课
想想 003米018米数点面第位数表示什？第二位呢？什样分数改写成两位数
5）组讨
王东身高1米30厘米写成数（）米
全班交流写成130米13米（30厘米3分米）
6补充练
（1）填单位名称
789元＝7（ ）8（ ）9（ ）
454米＝4（ ）5（ ）4（ ）
（2）填适数
056米＝ 米 （）厘米
089元＝ 元＝（）角（）分
618米＝（ ）米（ ）厘米＝（ ）厘米
7学错误处进行讲解纳易错点
教学难点（预期）：
1数读法元角分画法长度表示方法
教学问题分析：
1划分单位时熟悉容易做错量讲慢点
第三篇：三年级册数学教案年月日
三年级册数学教案
课题：第四单元 年月日
六端学
王桂
三年级册数学教案
课题：第四单元 年月日
教学目标：
知识技：学生认识时间单位年月日记住月天数
数学思考：帮助学生初步建立年月日等时间观念培养学生观察力思维力 情感态度：通学生组合作培养合作意识动探究意识
教学重点难点：
认识时间单位年月日协助学生记忆月份天数
教具准备：课件
教学程
激趣导入
师：天老师带件东西请学猜猜什东西？
1课件出示：
物生真稀奇身穿三百六十五件衣天脱件脱年底剩张皮日历 出示某年日历
2揭示课题：
（1）学学生活天日历撕页天做日
说着教师手板书：日字
（2）1月1日开始撕1月31日页长时间？
学生答问教师板书：月字
（3）撕日历页长时间？
根学生回答教师板书：年字
揭题：天起学年月日关知识年月日已学时分秒常时间单位时分秒表示时间较短单位年月日表示时间较长单位
二探究新知：
师：生时间相伴伴终老生生活段时间里历许许非常意义事件永远记住日子
1请学屏幕课件次出示开国典申奥成功植树节庆六情景图 学生观察回答呈现出什情景？情景发生什时间？
2知道意义日子？
：教师节月日？香港回年？生日什时间？等
学生组单位讨汇报
3认识年历
（1）课件出示2014年年历问题
引导学生学着年历独立探索基础进行组合作交流
回答问题：年月？月31天？月30天？二月天？年少天？ 板书：1年 ：12月
31天：三五七八十十二（7）月
30天：四六九十（4）月
第四篇：教新课标三年级册数学教案 均数教学设计
（教新课标）三年级数学教案 册均数
教学容：
均数例12（第3课时）
教学目标：
1） 学生理解均数含义初步学会简单求均数方法
2） 体会均数反映组数总体情况区组数总体情况统计学意义
3） 学生认识统计生活联系发展学生解决问题力实践力 重点难点：
学生理解均数含义初步学会简单求均数方法
教学准备：
课件篮球秒表
教学程：
创设情境激发兴趣
师：天进行次拍球赛二组开心队三四组幸运队队选出3名代表赛规定时间队拍球总数队胜利队
二解决问题探求新知
1．感受均数产生需
1）队派3名代表参加拍球赛拍5秒钟
师队拍球数量板书黑板（开心队：91314幸运队：121416）
2）生计算队结果师宣布：通总数开心队拍42幸运队拍36开心队胜
3）时老师请求加入乙队现场拍球5秒种乙队拍球数增加12老师次重新宣布乙队获胜队(乙队抗议)
4）师：数相等总数办法决定胜负公没更办法较两队总体拍球水高低？
2．探索求均数方法
1）生提出求均方法师肯定方法告诉学生：总数公时求均数方法较
2）样计算队拍球均数？
老师引导学生提出计算方法：（8+13+14+12）÷4（11+14+16）÷3
3）学生计算结果 (余数时似数表示)：幸运队约12开心队约14数少队均数
3．理解均数意义（开心队称甲幸运队称乙）
1）师：求均数什方法？（法）什什？
结：均数总数÷相应总份数
2）师乙队均数例追问：12表示什？
生：表示乙队拍球均数
师：认识理解12数？数乙队选手实际拍次数相什发现？某某拍？拍？拍少呢？
拍14变成12？拍少变成12？
生：少
师：意思说少样——（生接：均）
3）师：均数14？者少8呢？（少）
4）师总结：均数表示实际学拍处少中间均水表示组均水12数8131412组数均数较表示组数总体水
5）样方法分析甲队均数次巩固均数概念
6）师：数相等总数公谁出现课堂？生：均数
师：时刻想均数发心说两句？
生1：均数啊均数公生2：均数公事变公
4．沟通均数生活联系
师：时生活中常常遇均数次考试老师会说班均分94分94分考成绩？（）？（少）果计算应该列式？（全班总分÷全班数）
师：均数实际数少样
均分高高分低低分
三联系实际拓展应
师：学均数解决生活中问题？继续研究
（）门票统计问题
1）出示统计图学生观察
厦门五期间鼓浪屿售出门票统计图
师：幅图中知道信息？
2）师：面信息想解什？（生提问题）
3）师提问：五天中均天售出门票约少张？
a．生动笔列式计算
b．集体订正说说什样列式？（结合均数公式）
生：五天售出票加起5
4）师：家计算准准呢？没方法验证？
启发学生移补少方法进行验证结果均天售出门票1000张
生：1300中出300张分5日1100张中出100张分4日样天售出门票1000张
5）师学方法起名字：先加法移补少法
（二）月均水量
1．电脑出现信息：（出示刚家季度水情况统计表）刚家季度水分：16吨24吨36吨27吨
请帮算算均月水少吨应该选择面算式？
出示算式：
（1）（16+24+36+27）÷4
（2）（16+24+36+27）÷12
（3）（16+24+36+27）÷365
2．学形成意见
1）师请代表说明理：题目求均水少吨年12月
2）师电脑演示：÷4表示求季度÷12表示求月÷365表示求天
3．师：时刻想说什？刚家节约水
四总结评价提高认识
通节课学什收获？
1）均数总数÷相应总份数
2）均数实际数数少数间表示总体均水
五．延伸河
条河均水深1米10厘米明身高1米30厘米明河里玩会危险？ 强调：均水深意义
第五篇：教新课标三年级册数学教案 年月日 5教学设计
年月日
教学目：
知识技：
学生认识时间单位年月日记住月天数
数学思考：
帮助学生初步建立年月日等时间观念培养学生观察力思维力
情感态度：
通学生组合作培养合作意识动探究意识
教学重点难点：
认识时间单位年月日协助学生记忆月份天数
教具准备：
投影仪年历卡片
教学程
激趣导入
师：天老师带件东西请学猜猜什东西？
1课件出示：
物生真稀奇身穿三百六十五件衣天脱件脱年底剩张皮学生难猜出日历教师出示2014年日历
2揭示课题：
（1）学学生活天日历撕页天做日说着教师手板书：日字
（2）1月1日开始撕1月31日页长时间？ 学生答问教师板书：月字 （3）撕日历页长时间？ 根学生回答教师板书：年字
揭题：天起学年月日关知识年月日已学时分秒常时间单位时分秒表示时间较短单位年月日表示时间较长单位
二 探索合作学
1 认识年历
师：请学出年历卡片认真观察：年历卡片面解知识？
（1）放开学生独观察
（2）4组讨互相交流
（3）汇报观察讨结果
（：国际童节月日？国际劳动节月日？国庆节呢？教师节呢？中华民国年成立？香港回年？生日纪念意义日子等）
（4）根2014年年历回答问题？（教师计算机中调取万年历学生逐月观察提问学生指名回答）
年月？
月31天？月30天？
二月少天？年少天？
板书：
31天：三五七八十十二 月（7）
1年 12月 30天：四六九十 月（4）
28天 29天 二月 特殊月
2 记忆月
师：通刚学知道1年12月中7月4月1特殊二月样记住年中月月呢？
（1）课介绍种方法左拳数数呢？请学书48页面段话教师检查学情况电脑显示：左手拳头图全班齐数次
（2）师：老师介绍首歌帮记住年中月（出示歌）教师讲解歌学生记忆歌
（3）游戏练老师报月份月请男生起立月请女生起立谁站错站慢算输
三巩固练：（课件出示）
1年（）月（）月
29月1日开学前天（）月（）日
312月30日天（）月（）日
4生日（）月（）日
5提出什样问题考考学？
四总结竞猜：
1 师结：通节课学获知识？
2 猜谜语师：学节课学会知识真起老师想学讲古老谜语想想猜？出示：长短少慢快便宜宝贵什（——时间） 师：然时间样珍贵应该样时间呢？（珍惜时间）
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