组合作学验材料(精选篇)
第篇：组合作学验材料
组合作学新课程倡导种学方式样更效开展合作组学教师面新课题作名英语教师通教学实践进行反思合作学认识更深刻进步理解教师学生课堂教学中角色教师首先导演学生演员时教师注意整合种资源组织组合作学课堂教学程中倡导学动权学生学生提供探究合作学独立获取新知机会学生体验尝试成功探索发现快乐样更效开展组合作学现结合时教学谈谈做法
优化组合准备合作
作名英语教师面问题学生创造更语言实践机会目前英语教学普遍存语言实践机会较少英语学中学生搭建语言实践机会尤重合作学停留表面真正达作组成员组合样达凝聚力促进呢？实践教学中尊重学生愿原量组成员性性格性特征学成绩等诸方面保持合理差异突出异质性组般6组成组中优等生2名中等生2名学困生2名组成动参互教互学合作探讨学组合理优化重新组合学组民推荐名组织力强学基础学生担组长外组设角色记录员资料员审核员汇报员等定期互换角色保证学生积极参性组间搭配力求做均衡明显差异便公竞争求组成员相互友爱坦诚相民等组合作形式教师指导通组学生探究互助活动完成学务
二明确务运合作
组合作学前做首先引导学生提出问题呈现问题合作学第步请学选择想解决问题然请选择相问题学组成学组指定点选出位时组长样学生明确学务容选择活动空间学生明白样学收事半功倍效果
三握时机体验合作
开展合作学结合学生教师实际水教学容特点滥性质教学容适合合作学例简单学容学生独立学快速解决问题复杂知识容需教师精讲合作容确定需教师慎重考虑针初学生言初听说练样老师讲
解知识点求学生进行组合作学合作性学集中家智慧利问题解决学生团队精神培养特针初学生避免两极分化产生起作
三评价激励延伸合作
合作学贯穿教学始终做评价关重积极评价断增强学生参合作意识学生断获成功喜悦合理运组成员互评评保护学生学积极性增强学信心尤效时正确评价评正学生走社会必须具基素质评价评价组互评教师评价评价容包括组合作中行表现积极性参度学生活动中情感态度力变化样学生通种评价清楚解学状况组成员情况利激励学生努力做时采取奖励方式采口头表扬鼓掌祝贺授予组荣誉称号等通奖励学生知道什行价值认激发学生展示华开发潜乐意学目标努力培养学生合作意识提高合作技
然组合作学唯钥匙需断进行研究断探索更效合作学途径方法实现学方式转变促进学生断发展
第二篇：组合作学验材料
学生理
组合作学验材料
王庆磊
众周知课堂教学阵课堂教学事关学校教学质量提升生命线否效发挥课堂教学效益学校教学质量否提升关键校直提升课堂教学效益作项工作中重中重年校积极运导学法构建道德课堂教学改革验时结合校具体实际创出条适合校发展课堂教学新模式——组合作学教学模式现教学模式实施情况总结：
组合作学模式实施程
组合作学班级授课制背景种教学方式承认课堂教学基教学组织形式前提教师学生学组重教学组织手段通指导组成员展开合作发挥群体积极功提高体学动力力达完成特定教学务目 组合作学改变传统教学中教师垄断整体课堂学生处十分动局面做法学生
动性创造性充分发挥学生学成长中发挥着重作具体作：
1建立学组
根学生成绩学生座位排序四组课桌集中排起便学生交流合作选学认真学态度端正协调力强学生组长中差排组
2效利指导学组
节精心设计合作学容学生做提出问题
分析问题解决问题合作程中争发现
创新组合作学中组长关心学困生教师引导
学困生组成员真诚帮助课堂教师做
组组织引导指导解疑纳总结课堂调动等工作避免学
组形式化序化低效化
3加强组长培养
组长组核心做事认真负责组长带领整
组积极教师利组组员评价民意基础选出组
长样选出组长基较威信非常
豪感开展工作组织活动更利提倡组长终身制
应鼓励学生竞争果组员觉组长做称职组员提出合理
理改选出认胜组长
4参学生学活动作出指导
合作学学生种学方式时教师教学种组织
形式学生合作否效教师参指导分开
学生开展合作学时候教师应袖手旁观更做环
节准备工作应讲台走学生中间组间巡视
组合作进行观察介入组合作情况做心中数
时教师应针学生合作中出现种问题进行时效指
导帮助学生提高合作技巧利完成学务：清楚
务组说明操作程序开展利组予时表扬
合作交流中偏离题遇困难组提供时点拨完成务
组进行检查组成员司职进行监督等等学生组
合作学教师参指导避免短暂繁荣华实
效合作场面出现学生合作更法交流更效
学活动开展必须组核心包括作业收交组纪
律理等组单位进行评价学月进行次优秀学
组评选活动学期结合学生综合素质评定进行总结表彰
增强学生集体意识实施种新教学模式时教师注意结合
学科特点灵活进行课堂教学改革实验切勿生搬硬套
三 组合作学模式已取成效
通两年研究实践欣喜组合作学模
式推动课堂教学水学生整体成绩提高
1教学方式转变
老师改传统灌输式教学方式积极创设种民
等谐课堂氛围学生开始积动参课堂学方式
呈现出样化性化课堂充满着生机充满活力合作中建
立起生生间师生间真诚友谊积极互动课堂氛围更加融
洽谐充满文情怀学生合作中安全感觉学
压力畏惧心理消学生寻找学乐趣体验参
合作快乐
2学生层面学生动参学积极性提高良
合作意识已形成合作技提高
合作学中健康情感态度掌握发展理力
均提高合作中获解决问题乐趣感受合作意
义体会合作价值合作中张扬性凝聚力学会合
作
3学生互补作发挥整体成绩显著提高
通优化合作学组建立效竞争机制学生学中
形成奖罚荣辱观念样组里进
步退步仅仅事学组中奖罚密
切相连促觉学互相帮助互相督促优势互补
提高学月表彰学期总结学生积极性觉性
提高学生整体成绩提高县教研室年学成绩
评估中优秀成绩证明
总试探性进行组合作交流性学取定
成果合作性学万教师采组合作交流学
课堂中进行教学时常常会碰种样问题困惑
1单节课采组合作交流学课堂认知容量
传统课堂教学进度容易握
2组里组长示范带领位责心需加强
3组里成员配合积极时候需拨拨转转
4组合作学九年级说会影响整体进度
需长期教学实践中断尝试摸索反思
第三篇：英语组合作学验材料
英语组合作学验材料
姚王庄镇初级中学代素玲
英语课堂特支持注重学生口语练学两组组进行目标语言操练学会运英语思维进行情景交际表达某事物问题法程中教师精心设计特色指导恰效活动帮学生创设动交流环境课资料原成活生生语言材料时书知识化实实语言交际力种学方式
组合作交流中果机械式话练学生难拓展思维碰撞出创意灵感火花课程练常性学间熟悉度学组合作新鲜感会慢慢减弱取代积极性散惰练效果降求教师想办法搞活动激发孩子参交流愿八年级册unit 2 what should i do 中精心设计组合作环节取较效果
1导入：课开始时困倦状走进教室两手揉着双眼着呵欠学说：morning boys and girls i didn`thave a good rest last night these days i couldn`t sleep well at night so i feel tired and even anxious sometimes in the day time that`s a big problem for me what should i do could you give me some advice 请学简回答说 thank you maybe i really need to see a doctor
2德育渗透：学交流说dear boys and girlseveryone may have his or her problems when we meet problemswe need to face them actively and try to deal with them so we may need help from other and he who is in need is really a friend helping others is helping ourselves 鼓励排忧解难
3问题呈现：接会问：as teenagers what problems do you have 屏幕呈现常生活中烦恼问题朋友吵架父母吵架离婚担心肥胖作业等四张图片边呈现幻灯片边问：have you ever argued with your friends what would you do if you argued with your best friend what would you do or say to him or her has the similar problem troubled you before when you see your parents quarrel and they even decide to divorce you may feel upset what would you do then some students feel upset just because they are heavy they are afraid of being laughed at by others what`s your advice facing so much homework everyday how can you make yourselfrelaxed
继续问学what` your problem now what advice do you want to get from others write down your problem and put it in the paper box you needn`t write your name 请学烦恼问题写纸条放纸盒里需写名字写问题
4问题讨合作学：节课高潮部分开始教师参抽念问题学非常积极告奋勇台机盒子里抽出问题念家听寻求建议学提问题展开组讨讨建议程中组成员间展开竞争机制 组想出建议方法越组获脸谱越激励组成员齐心合力集思广义时必须try to think it in the way ofenglish 讨结束时组代表提出建议派代表笑脸样激励换代表全班汇报样站起全班发言学会更课堂提问题部分：
i argued with my best friend
my parents push me so hard
my mother is not so good to my grandmother
i have bad grades
others copy my homework
i am a little heavy
i feel nervous before exams 建议操作性出评价分发脸谱分应good ideaokay idea and bad idea问题接着呈现学次讨发言
组合作感言体会
1组合作进行口语交际时教师作铺垫足气氛预热充分孩子然进入情境觉爱说心口难开
2写problem 时留名学时敢言敏感问题提出样保护隐私孩子放开胸怀关注时更倾心投入
3毛遂荐读纸条学锻炼胆量推动课堂气氛听问题学希写纸条念希学讨问题进帮助建议助课堂注意力集中
4谈问题学身边物确实感兴趣话题加竞争机制引入中真切感受英语交际快乐提建议句式：you mayshould can you`dbetter等熟练掌握
5堂课体会彼种文关怀
6课堂时间限认知成熟学观点建议显点幼稚行引起学片嘘声课堂秩序时显杂吵会影响课堂紧凑严谨
7种组合作形式侧重口语交际练求师生间生生间常性练会较高默契教师课堂驾驭力强
8基础较差学生知识储备欠缺快速反应环节会显动力心影响整节课面全体求
总组合作学落实处流形式学 收获发展教师投入十分智慧热情创设意义操作性强活动学生桥搭法句组话说语言交际发展培养两节课够蹴教师学生感受种敢说爱练氛围意识语言学数学物理等课程相种学模式需学热情互撞真诚合作创造出1+12积极效果
第四篇：组合作学验交流材料
组合作学验交流材料
时代发展求学生形成新学方式基础教育章程改革纲（试行）中指出：改变课程实施强调接受学机械训练现状倡导学生动参乐探究勤动手培养学生搜集处理信息力分析解决问题力交流合作力组合作学正应时代求广教师乐采种全新效学方式组学具较强开放性性教师稍调控组合作学会流形式解决难题呢？面简单谈谈法做法
组合作学组合
1划分六组组选择思想品质学成绩拨尖具专长反思灵敏口齿清楚说话流利定组织力学中定威信学生做固定组长针性进行培养时简单问题组长全面负责
2 员搭配
根班级学生情况班组六——八组优中差例1：4：1组中量成员性格性特征学成绩兴趣爱等诸方面保合理差异合作学分组原——组间质组异质组异质组成员互相帮助提供组间质全班组间公竞争基础
调动学生学积极性学生更锻炼机会组中实行组长轮流制
组合作学分工
想组合作学落实处必须合理分工责教师根学生兴趣爱性格特征进行合理分工例：口齿伶俐作组汇报者心细作记录者朗读学生作组领读者画图作组工程师应该轮流担实现组角色互赖增进学生互动效性
二 组合作学时机
组合作学时机安排直接影响组学效果认必须注意点：
1 明确学目
组合作种开放性性较强学方式学时定明确目否会流形式
2 控制时间
次学前根活动难易程度分配恰学时间样利培养学生时间观念防止学生问题限制争
3 握学时机
学生进行独立思考疑问会产生互相交流质疑解惑欲组学必须建立独立学基础否会时时合作时时探究产生厌倦心理久久学生学愿便会削减达适基反效果
三 培养学惯
叶圣陶先生指出：什教育简单句话培养良惯想发挥组学优势必须培养学生良学惯例认真读书认真倾听乐思考敢提问等等形成良学惯利开展组合作奠定坚实基础达事半功倍效果
四 激发探究学兴趣
学生新奇新鲜事物怀强烈奇心探究欲选择合作学时滥教学中觉应该注意点：
㈠创设良教学情境鼓励学生动参合作学学生学动权拓展学生发展空间引导学生挖掘创造潜开发创造力建立种相互接纳相互理解友际关系仅利学生获集体意识行规范提高教育水时利极激发师生全体性发展
㈡选择组织引起学生思考探究知识容培养学生问题意识组织思维加工活动学生掌握分析研究解决问题方法培养敢创新性倾意志品质
五 组合作学评价
发扬民引起竞争鼓励合作学效办法班中试行评评活动
具体做法：组学惯学态度参学活动情况等方面进行具体评价评价分教师评价学生评价学生间互相评价家长孩子评价学生评价中互补评价中断提高佳组员佳合作奖佳新奖等极激发学生竞赛意识加强学生合作意识团队精神
组合作学种效十分行学方式正确运合理调控相信师生间生生间诚实守信竞争意识团队精神事力交艺术等现代合作品质长足展示提升
第五篇：组合作学验
组合作学程仅仅认知程更交程审美程学生仅相互间实现信息资源整合断完善认知学会交学会参学会倾听学会尊重时更利培养学生探索问题解决问题力教学中更实施组合作学呢？面验介绍家
组合作学分组方式应样化
日常教学中部分教师更采取单分组方式忽视组成员性差异知识水差异长时间组学组成员感情加深忽视集体存致造成团体义分组时应采取种形式第种方式：组合式学生愿组合样分组学生处种放松乐状态第二种方式：分层组合式成绩优中差分组优中差搭配分组优点优生差生间互相促进第三种方式邻居组合式：前4名获6名学唯组种方式优点组合迅速简捷第四种方式：采取异质分组男生女生学成绩定困难性格性格外分起通问卷调查数赞异质分组形式认组中保持差异效促进优势互补便学生更交空间教学时应采种形式分组学生感分组学乐趣更利培养学生团结合作意识时避免团体义产生
二组合作学问题设计恰
教学中盲目设计问题利学生思维发展科学恰设计问题尤重般情况问题采组合作学问题学生意见争独立学难解决问题设计问题时应注意点1问题设计否适应组学陈述知识直接简单知识适合组学组学容应定深度探究性样发挥组合作学优势2问题设计层次性思考性整体性例：进行三角形中位线证明教学时样层层深入设计问题①根辅助线添加完成定理证明？②请探究证明方法说明样想呢？③学中位线定理会帮助解决什问题举例说明？问题层层深入学生积极投入问题探索中组合作学中互相补充足众位线定理感性认识升理性认识灵活应解决问题3注意`问题设计应选实际生活中例子学生置问题中教学旋转称节时先利媒体课件展示具旋转称古典艺术画片学生感受艺术时研究新知识引导新知识创造出更美图画
三组合作学中教师应发挥重作
学生组合作学程中教师应组合作学组织者引导者参者教师必须深入组认真倾听学生发言发现学生认真参交流做学关事情时教师时加引导提出明确求确保合作学利开展学生组学中时常会思维碰撞程思维火花闪现种火花种独具特色解法富创意想法富哲理话教师倾听中努力感受寻找发现学生意义总结介绍学生组间应互助互
长程时教师善学生排忧解难引导深化组合作学留形式讨浅层化表现化组合作学时教师必须注意
拙见希老师提出宝贵意见
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第篇：组合作学验材料
组合作学新课程倡导种学方式样更效开展合作组学教师面新课题作名英语教师通教学实践进行反思合作学认识更深刻进步理解教师学生课堂教学中角色教师首先导演学生演员时教师注意整合种资源组织组合作学课堂教学程中倡导学动权学生学生提供探究合作学独立获取新知机会学生体验尝试成功探索发现快乐样更效开展组合作学现结合时教学谈谈做法
优化组合准备合作
作名英语教师面问题学生创造更语言实践机会目前英语教学普遍存语言实践机会较少英语学中学生搭建语言实践机会尤重合作学停留表面真正达作组成员组合样达凝聚力促进呢？实践教学中尊重学生愿原量组成员性性格性特征学成绩等诸方面保持合理差异突出异质性组般6组成组中优等生2名中等生2名学困生2名组成动参互教互学合作探讨学组合理优化重新组合学组民推荐名组织力强学基础学生担组长外组设角色记录员资料员审核员汇报员等定期互换角色保证学生积极参性组间搭配力求做均衡明显差异便公竞争求组成员相互友爱坦诚相民等组合作形式教师指导通组学生探究互助活动完成学务
二明确务运合作
组合作学前做首先引导学生提出问题呈现问题合作学第步请学选择想解决问题然请选择相问题学组成学组指定点选出位时组长样学生明确学务容选择活动空间学生明白样学收事半功倍效果
三握时机体验合作
开展合作学结合学生教师实际水教学容特点滥性质教学容适合合作学例简单学容学生独立学快速解决问题复杂知识容需教师精讲合作容确定需教师慎重考虑针初学生言初听说练样老师讲
解知识点求学生进行组合作学合作性学集中家智慧利问题解决学生团队精神培养特针初学生避免两极分化产生起作
三评价激励延伸合作
合作学贯穿教学始终做评价关重积极评价断增强学生参合作意识学生断获成功喜悦合理运组成员互评评保护学生学积极性增强学信心尤效时正确评价评正学生走社会必须具基素质评价评价组互评教师评价评价容包括组合作中行表现积极性参度学生活动中情感态度力变化样学生通种评价清楚解学状况组成员情况利激励学生努力做时采取奖励方式采口头表扬鼓掌祝贺授予组荣誉称号等通奖励学生知道什行价值认激发学生展示华开发潜乐意学目标努力培养学生合作意识提高合作技
然组合作学唯钥匙需断进行研究断探索更效合作学途径方法实现学方式转变促进学生断发展
第二篇：组合作学验材料
学生理
组合作学验材料
王庆磊
众周知课堂教学阵课堂教学事关学校教学质量提升生命线否效发挥课堂教学效益学校教学质量否提升关键校直提升课堂教学效益作项工作中重中重年校积极运导学法构建道德课堂教学改革验时结合校具体实际创出条适合校发展课堂教学新模式——组合作学教学模式现教学模式实施情况总结：
组合作学模式实施程
组合作学班级授课制背景种教学方式承认课堂教学基教学组织形式前提教师学生学组重教学组织手段通指导组成员展开合作发挥群体积极功提高体学动力力达完成特定教学务目 组合作学改变传统教学中教师垄断整体课堂学生处十分动局面做法学生
动性创造性充分发挥学生学成长中发挥着重作具体作：
1建立学组
根学生成绩学生座位排序四组课桌集中排起便学生交流合作选学认真学态度端正协调力强学生组长中差排组
2效利指导学组
节精心设计合作学容学生做提出问题
分析问题解决问题合作程中争发现
创新组合作学中组长关心学困生教师引导
学困生组成员真诚帮助课堂教师做
组组织引导指导解疑纳总结课堂调动等工作避免学
组形式化序化低效化
3加强组长培养
组长组核心做事认真负责组长带领整
组积极教师利组组员评价民意基础选出组
长样选出组长基较威信非常
豪感开展工作组织活动更利提倡组长终身制
应鼓励学生竞争果组员觉组长做称职组员提出合理
理改选出认胜组长
4参学生学活动作出指导
合作学学生种学方式时教师教学种组织
形式学生合作否效教师参指导分开
学生开展合作学时候教师应袖手旁观更做环
节准备工作应讲台走学生中间组间巡视
组合作进行观察介入组合作情况做心中数
时教师应针学生合作中出现种问题进行时效指
导帮助学生提高合作技巧利完成学务：清楚
务组说明操作程序开展利组予时表扬
合作交流中偏离题遇困难组提供时点拨完成务
组进行检查组成员司职进行监督等等学生组
合作学教师参指导避免短暂繁荣华实
效合作场面出现学生合作更法交流更效
学活动开展必须组核心包括作业收交组纪
律理等组单位进行评价学月进行次优秀学
组评选活动学期结合学生综合素质评定进行总结表彰
增强学生集体意识实施种新教学模式时教师注意结合
学科特点灵活进行课堂教学改革实验切勿生搬硬套
三 组合作学模式已取成效
通两年研究实践欣喜组合作学模
式推动课堂教学水学生整体成绩提高
1教学方式转变
老师改传统灌输式教学方式积极创设种民
等谐课堂氛围学生开始积动参课堂学方式
呈现出样化性化课堂充满着生机充满活力合作中建
立起生生间师生间真诚友谊积极互动课堂氛围更加融
洽谐充满文情怀学生合作中安全感觉学
压力畏惧心理消学生寻找学乐趣体验参
合作快乐
2学生层面学生动参学积极性提高良
合作意识已形成合作技提高
合作学中健康情感态度掌握发展理力
均提高合作中获解决问题乐趣感受合作意
义体会合作价值合作中张扬性凝聚力学会合
作
3学生互补作发挥整体成绩显著提高
通优化合作学组建立效竞争机制学生学中
形成奖罚荣辱观念样组里进
步退步仅仅事学组中奖罚密
切相连促觉学互相帮助互相督促优势互补
提高学月表彰学期总结学生积极性觉性
提高学生整体成绩提高县教研室年学成绩
评估中优秀成绩证明
总试探性进行组合作交流性学取定
成果合作性学万教师采组合作交流学
课堂中进行教学时常常会碰种样问题困惑
1单节课采组合作交流学课堂认知容量
传统课堂教学进度容易握
2组里组长示范带领位责心需加强
3组里成员配合积极时候需拨拨转转
4组合作学九年级说会影响整体进度
需长期教学实践中断尝试摸索反思
第三篇：英语组合作学验材料
英语组合作学验材料
姚王庄镇初级中学代素玲
英语课堂特支持注重学生口语练学两组组进行目标语言操练学会运英语思维进行情景交际表达某事物问题法程中教师精心设计特色指导恰效活动帮学生创设动交流环境课资料原成活生生语言材料时书知识化实实语言交际力种学方式
组合作交流中果机械式话练学生难拓展思维碰撞出创意灵感火花课程练常性学间熟悉度学组合作新鲜感会慢慢减弱取代积极性散惰练效果降求教师想办法搞活动激发孩子参交流愿八年级册unit 2 what should i do 中精心设计组合作环节取较效果
1导入：课开始时困倦状走进教室两手揉着双眼着呵欠学说：morning boys and girls i didn`thave a good rest last night these days i couldn`t sleep well at night so i feel tired and even anxious sometimes in the day time that`s a big problem for me what should i do could you give me some advice 请学简回答说 thank you maybe i really need to see a doctor
2德育渗透：学交流说dear boys and girlseveryone may have his or her problems when we meet problemswe need to face them actively and try to deal with them so we may need help from other and he who is in need is really a friend helping others is helping ourselves 鼓励排忧解难
3问题呈现：接会问：as teenagers what problems do you have 屏幕呈现常生活中烦恼问题朋友吵架父母吵架离婚担心肥胖作业等四张图片边呈现幻灯片边问：have you ever argued with your friends what would you do if you argued with your best friend what would you do or say to him or her has the similar problem troubled you before when you see your parents quarrel and they even decide to divorce you may feel upset what would you do then some students feel upset just because they are heavy they are afraid of being laughed at by others what`s your advice facing so much homework everyday how can you make yourselfrelaxed
继续问学what` your problem now what advice do you want to get from others write down your problem and put it in the paper box you needn`t write your name 请学烦恼问题写纸条放纸盒里需写名字写问题
4问题讨合作学：节课高潮部分开始教师参抽念问题学非常积极告奋勇台机盒子里抽出问题念家听寻求建议学提问题展开组讨讨建议程中组成员间展开竞争机制 组想出建议方法越组获脸谱越激励组成员齐心合力集思广义时必须try to think it in the way ofenglish 讨结束时组代表提出建议派代表笑脸样激励换代表全班汇报样站起全班发言学会更课堂提问题部分：
i argued with my best friend
my parents push me so hard
my mother is not so good to my grandmother
i have bad grades
others copy my homework
i am a little heavy
i feel nervous before exams 建议操作性出评价分发脸谱分应good ideaokay idea and bad idea问题接着呈现学次讨发言
组合作感言体会
1组合作进行口语交际时教师作铺垫足气氛预热充分孩子然进入情境觉爱说心口难开
2写problem 时留名学时敢言敏感问题提出样保护隐私孩子放开胸怀关注时更倾心投入
3毛遂荐读纸条学锻炼胆量推动课堂气氛听问题学希写纸条念希学讨问题进帮助建议助课堂注意力集中
4谈问题学身边物确实感兴趣话题加竞争机制引入中真切感受英语交际快乐提建议句式：you mayshould can you`dbetter等熟练掌握
5堂课体会彼种文关怀
6课堂时间限认知成熟学观点建议显点幼稚行引起学片嘘声课堂秩序时显杂吵会影响课堂紧凑严谨
7种组合作形式侧重口语交际练求师生间生生间常性练会较高默契教师课堂驾驭力强
8基础较差学生知识储备欠缺快速反应环节会显动力心影响整节课面全体求
总组合作学落实处流形式学 收获发展教师投入十分智慧热情创设意义操作性强活动学生桥搭法句组话说语言交际发展培养两节课够蹴教师学生感受种敢说爱练氛围意识语言学数学物理等课程相种学模式需学热情互撞真诚合作创造出1+12积极效果
第四篇：组合作学验交流材料
组合作学验交流材料
时代发展求学生形成新学方式基础教育章程改革纲（试行）中指出：改变课程实施强调接受学机械训练现状倡导学生动参乐探究勤动手培养学生搜集处理信息力分析解决问题力交流合作力组合作学正应时代求广教师乐采种全新效学方式组学具较强开放性性教师稍调控组合作学会流形式解决难题呢？面简单谈谈法做法
组合作学组合
1划分六组组选择思想品质学成绩拨尖具专长反思灵敏口齿清楚说话流利定组织力学中定威信学生做固定组长针性进行培养时简单问题组长全面负责
2 员搭配
根班级学生情况班组六——八组优中差例1：4：1组中量成员性格性特征学成绩兴趣爱等诸方面保合理差异合作学分组原——组间质组异质组异质组成员互相帮助提供组间质全班组间公竞争基础
调动学生学积极性学生更锻炼机会组中实行组长轮流制
组合作学分工
想组合作学落实处必须合理分工责教师根学生兴趣爱性格特征进行合理分工例：口齿伶俐作组汇报者心细作记录者朗读学生作组领读者画图作组工程师应该轮流担实现组角色互赖增进学生互动效性
二 组合作学时机
组合作学时机安排直接影响组学效果认必须注意点：
1 明确学目
组合作种开放性性较强学方式学时定明确目否会流形式
2 控制时间
次学前根活动难易程度分配恰学时间样利培养学生时间观念防止学生问题限制争
3 握学时机
学生进行独立思考疑问会产生互相交流质疑解惑欲组学必须建立独立学基础否会时时合作时时探究产生厌倦心理久久学生学愿便会削减达适基反效果
三 培养学惯
叶圣陶先生指出：什教育简单句话培养良惯想发挥组学优势必须培养学生良学惯例认真读书认真倾听乐思考敢提问等等形成良学惯利开展组合作奠定坚实基础达事半功倍效果
四 激发探究学兴趣
学生新奇新鲜事物怀强烈奇心探究欲选择合作学时滥教学中觉应该注意点：
㈠创设良教学情境鼓励学生动参合作学学生学动权拓展学生发展空间引导学生挖掘创造潜开发创造力建立种相互接纳相互理解友际关系仅利学生获集体意识行规范提高教育水时利极激发师生全体性发展
㈡选择组织引起学生思考探究知识容培养学生问题意识组织思维加工活动学生掌握分析研究解决问题方法培养敢创新性倾意志品质
五 组合作学评价
发扬民引起竞争鼓励合作学效办法班中试行评评活动
具体做法：组学惯学态度参学活动情况等方面进行具体评价评价分教师评价学生评价学生间互相评价家长孩子评价学生评价中互补评价中断提高佳组员佳合作奖佳新奖等极激发学生竞赛意识加强学生合作意识团队精神
组合作学种效十分行学方式正确运合理调控相信师生间生生间诚实守信竞争意识团队精神事力交艺术等现代合作品质长足展示提升
第五篇：组合作学验
组合作学程仅仅认知程更交程审美程学生仅相互间实现信息资源整合断完善认知学会交学会参学会倾听学会尊重时更利培养学生探索问题解决问题力教学中更实施组合作学呢？面验介绍家
组合作学分组方式应样化
日常教学中部分教师更采取单分组方式忽视组成员性差异知识水差异长时间组学组成员感情加深忽视集体存致造成团体义分组时应采取种形式第种方式：组合式学生愿组合样分组学生处种放松乐状态第二种方式：分层组合式成绩优中差分组优中差搭配分组优点优生差生间互相促进第三种方式邻居组合式：前4名获6名学唯组种方式优点组合迅速简捷第四种方式：采取异质分组男生女生学成绩定困难性格性格外分起通问卷调查数赞异质分组形式认组中保持差异效促进优势互补便学生更交空间教学时应采种形式分组学生感分组学乐趣更利培养学生团结合作意识时避免团体义产生
二组合作学问题设计恰
教学中盲目设计问题利学生思维发展科学恰设计问题尤重般情况问题采组合作学问题学生意见争独立学难解决问题设计问题时应注意点1问题设计否适应组学陈述知识直接简单知识适合组学组学容应定深度探究性样发挥组合作学优势2问题设计层次性思考性整体性例：进行三角形中位线证明教学时样层层深入设计问题①根辅助线添加完成定理证明？②请探究证明方法说明样想呢？③学中位线定理会帮助解决什问题举例说明？问题层层深入学生积极投入问题探索中组合作学中互相补充足众位线定理感性认识升理性认识灵活应解决问题3注意`问题设计应选实际生活中例子学生置问题中教学旋转称节时先利媒体课件展示具旋转称古典艺术画片学生感受艺术时研究新知识引导新知识创造出更美图画
三组合作学中教师应发挥重作
学生组合作学程中教师应组合作学组织者引导者参者教师必须深入组认真倾听学生发言发现学生认真参交流做学关事情时教师时加引导提出明确求确保合作学利开展学生组学中时常会思维碰撞程思维火花闪现种火花种独具特色解法富创意想法富哲理话教师倾听中努力感受寻找发现学生意义总结介绍学生组间应互助互
长程时教师善学生排忧解难引导深化组合作学留形式讨浅层化表现化组合作学时教师必须注意
拙见希老师提出宝贵意见
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