理教学心体会(精选篇)
第篇：理教学心体会
着基础教育课程改革全面进行学科教学更加活跃目前理教学中死记硬背现象然杜绝学生考忘实现理教育真正素质教育转变关键改革理教学评价制度通学初中理教学评价获取进取途径验找前进方：
改进教学激发兴趣
受方面影响制约学生中存着厌学理倾直接影响着理教学质量提高课堂教学时改进教学方法根教学容特点精心设计样化教学活动注意教学艺术注意建立种良师生关系积极创设种等民谐课堂氛围课时十分注重然亲切教态具感染力激励性语言潜移默化师生关系更加密切更利激发学生学兴趣信采取种样学形式注重发挥学生学体作学组合作交流探究教学方式师生互动生生互动等参课堂积极创设学氛围足学生学时间空间注意激发学生积极动学热情课堂气氛活跃断肯定鼓励学生学效果层次学更创设体验成功机会例口种节种时全班分三组分三组代表白种黑种黄种种外部特征类重贡献物分布区介绍种种方法仅激发学生兴趣培养学生力增强学生学信心培养学生互助合作力勇探究文意识
二结合教学加强教育
理教材中蕴涵着十分丰富思想政治教育素材教学中根教学容紧密结合实际发挥教材思想政治教育功激发学生爱国热情培养民族豪感责感强化学生现代观念现代意识教学时做两方面 ：
1．理教材容特贴生活实际例讲类居住——聚落节聚落环境时问：家乡学校？介绍矿产资源时学生谈谈夹皮沟金矿资源松原油田介绍世界气候时学生谈谈家乡桦甸夹皮沟气候形水文等特点样仅学生解家乡激发学生爱祖国爱家乡情
２．教学中忘学生进行爱国义教育讲发展合作节时通展示国理国情优势激发强化学生民族尊心信心豪感指出国理国情劣势例：山区面积
广然灾害发许区环境严重污染生态条件恶化口压力均资源种产品占量偏少世界发达国家相综合国力进步加强发展中国家等等学生产生必危机感基础激发学生紧迫感责感命感达学生逐步树立限热爱祖国立志建设祖国改变祖国面貌雄心壮志
三讲究课堂理技巧
学生学活动题教师学活动组织者合作者引导者鼓励者教学中根教学容学生实际准备充足学材料学生发挥观动性创造性提供广阔时间空间学生觉活动中积极动探索式学
课堂建立民规范课堂死课堂太活跃影响课堂纪律课堂学行规范必须明确说做然学生付出真诚关爱怕动作眼神伤害学生
教师教学中学生正讨问题立予肯定否定评判鼓励表情动作语言激发学生动脑思维畅欲言提出性见解发言中受启示产生新见解间教师普通员参讨启发表扬讨中创见学生学生发散思维达定程度教师阐述理解观点求水渠成效果课堂教学活动中结性精确评价容易学生增添压力甚带伤害采模糊评价学生适指点建议样保护学生积极性激励断探索教师课堂教学中应组织学生评价相互评价教师学生评互评中予点拨启迪学生中受启发激励积极投入教学活动中民评价学生提供参课堂活动机会历成功情感体验利发展创造性独立性性提高评价接受评价力达反馈分析校正完善动发展目
承认激励赏识教育正面作承认存着定局限性科学发展观然惩戒尊重学生格前提批评时方式含蓄委婉注意语气讲究度教师做学生认接受
四总结反思时
教学目标次课中否已达 达标准什 果没达话原什预先教学设计实际教学进程间区课
处理区 处理否 次课感较方 存问题 什问题突出问题 次课中算克服次课中存突出问题等等 教学程中学生会遇问题会问题定够圆满解决 课时回顾总结 断调整改进期达节课时够更指导学生达更教学效果环节教学尤重 正老师教学中必须注意方面
总新理课标理指导教育方针指针学生发展学生活理学终身理基理念加强理课堂教学坚持学生活动教师讲述辅学生活动前教师点拨评价原通互动理教学生活密切理知识联系传达理思想培养学生学理兴趣初步力更加高效完成理学科教学目标
第二篇：理教学心体会
高中理教学心体会
源：详 作者：佚名 更新日期：20141230
xx年秋季试教版普通高中课程标准实验教科书二年探索实践校理课改工作初见成效教学效果定改善
二年摸索探讨实践认理课改首先解决方面问题：握课标教材激发学生学理兴趣积极引导鼓励学生学课堂交学生学生成课堂等具体做法：
1认真研读领悟高中理课程标准
高中理课程标准编写理教材种版教材围绕课程标准编写课标教材编者教材者理解觉新课程标准求具体讲深讲少难握新课程理教材正文简短句许知识点止留教师发挥余(变相加重教师负担)针正文篇幅弹性特点备课组位理教师周坚持集体备课统求集体讨利教材素材理解掌握想说明理事物现象成规律时紧密结合实际寻找生活中理知识相关案例帮助学生理解掌握关原理等
2带活图
高中理教材中穿插许理图包括分布图统计图示意图景观图带启发性思考性漫画理图理教材重组成部分具生动形象直观特点学生解理事物空间分布规律素间联系具重作教学中充分挖掘教材中理图设计教学注意发挥图作注意教学生读图技巧启发学生挖掘图中显性信息隐性信息培养学生读图分析图力独立获取知识力运图引导学生动起学生充分参教学活动利发挥学生体作
3构建学生知识结构
初中阶段理然中考科目采开阅考试学生理学懒记忆造成理基础非常差进入高中普遍感理难学理知识缺乏系统性较零散许老师说：理新课程教起困难学生学起更困难针知识缺乏系统性零散情况课时利第二教材帮助学生解三维目标课文容进行概括教师完节课进行课堂结学完单元进行结时学知识点进行梳理纳陈述性知识变成生成性知识知识开花结果
4营造探究式课堂气氛激发学生学理兴趣探究欲
针难学点时理教学中激发学生学兴趣心理预先
学生喜欢量发现学生某方面优势断强化学理兴趣激发学生学理兴趣探究欲教学程中做尝试：
①课程标准分解刚开始求放低点学生尝试成功兴趣会越越浓
②充分利模型文字图片媒体动画等创设新奇环境学生头脑中形成直观表象激发学生兴趣
③注意发挥知识趣味性学科优势充分利现趣味知识加渲染深入挖掘潜趣味知识进行合理加工融入课堂教学调动起学生学积极性收教学效果
第三篇：理教学心体会
理教学工作心体会
教年书感触颇深课堂活动中简练语言讲解知识点适合学生方法引导学生学活动学生理解知识应知识程度高学激情点淡薄思考：方法学生原？目前理教学中学生学者想学
理学科现象较严重学生找学方法实现理教育真正素质教育转变压力工作务重啊面针节课谈谈想法体会方敬请加指导谢
改进教学理念激发学生学兴趣
受方面影响制约学生中存着厌学理倾直接影响着理教学质量提高课堂教学时改进教学方法根教学容特点精心设计样化教学活动注意教学艺术注意建立种良师生关系积极创设种等民谐课堂氛围课时十分注重然亲切教态具感染力激励性语言潜移默化师生关系更加密切更利激发学生学兴趣信采取种样学形式注重发挥学生学体作学组合作交流探究教学方式师生互动生生互动等参课堂积极创设学氛围足学生学时间空间注意激发学生积极动学热情课堂气氛活跃断肯定鼓励学生学效果层次学更创设体验成功机会
二结合教学实际加强学生思想品德教育
理教材中蕴涵着十分丰富思想政治教育素材教学中根教学容紧密结合实际发挥教材思想政治教育功激发学生爱国热情培养民族豪感责感强化学生现代观念现代意识
三讲究课堂教学理技巧方法太死
学生学活动题教师学活动组织者合作者引导者鼓励者教学中根教学容学生实际准备充足学材料学生发挥观动性创造性提供广阔时间空间学生觉活动中积极动探索式学
课堂建立民规范课堂死课堂太活跃影响课堂纪律课堂学行规范必须明确说做然学生付出真诚关爱怕动作眼神伤害学生
四注重性化教学理充分信位学生
学生学翁学活动属学教师剥夺学生学权利者空间简单说教师教学满堂灌学时间予学生学生轻松愉快活动中学理知识
五培养学生良学惯良学惯造美丽生
理教学活动学生难找良学惯需教师努力引导培养学生身角度出发循序渐进培养学生良学惯造学生美丽生
总新理课标理指导通互动理教学生活密切理知识联系传达理思想培养学生学理兴趣初步力更加高效完成理学科教学目标
第四篇：高中理教学心体会
xx年秋季试教版普通高中课程标准实验教科书二年探索实践校理课改工作初见成效教学效果定改善
二年摸索探讨实践认理课改首先解决方面问题：握课标教材激发学生学理兴趣积极引导鼓励学生学课堂交学生学生成课堂等具体做法：
1认真研读领悟高中理课程标准
高中理课程标准编写理教材种版教材围绕课程标准编写课标教材编者教材者理解觉新课程标准求具体讲深讲少难握新课程理教材正文简短句许知识点止留教师发挥余(变相加重教师负担)针正文篇幅弹性特点备课组位理教师周坚持集体备课统求集体讨利教材素材理解掌握想说明理事物现象成规律时紧密结合实际寻找生活中理知识相关案例帮助学生理解掌握关原理等
2带活图
高中理教材中穿插许理图包括分布图统计图示意图景观图带启发性思考性漫画理图理教材重组成部分具生动形象直观特点学生解理事物空间分布规律素间联系具重作教学中充分挖掘教材中理图设计教学注意发挥图作注意教学生读图技巧启发学生挖掘图中显性信息隐性信息培养学生读图分析图力独立获取知识力运图引导学生动起学生充分参教学活动利发挥学生体作
3构建学生知识结构
初中阶段理然中考科目采开阅考试学生理学懒记忆造成理基础非常差进入高中普遍感理难学理知识缺乏系统性较零散许老师说：理新课程教起困难学生学起更困难针知识缺乏系统性零散情况课时利第二教材帮助学生解三维目标课文容进行概括教师完节课进行课堂结学完单元进行结时学知识点进行梳理纳陈述性知识变成生成性知识知识开花结果
4营造探究式课堂气氛激发学生学理兴趣探究欲
针难学点时理教学中激发学生学兴趣心理预先学生喜欢量发现学生某方面优势断强化学理兴趣激发学生学理兴趣探究欲教学程中做尝试：
①课程标准分解刚开始求放低点学生尝试成功兴趣会越越浓
②充分利模型文字图片媒体动画等创设新奇环境学生头脑中形成直观表象激发学生兴趣
③注意发挥知识趣味性学科优势充分利现趣味知识加渲染深入挖掘潜趣味知识进行合理加工融入课堂教学调动起学生学积极性收教学效果
④充分利生活中理教学资源学生体验身边理体验中探索领悟学
通述做法学生兴趣培养教师教起容易学生学起太难
5教学程中营造良师生关系
现代教育心理学指出学生体作发挥课堂环境着密切联系教师积极鼓励学生参教学活动努力创造民谐等课堂教学氛围学生发挥学体性重保障轻松愉悦课堂环境中学生脑皮层活动处程度兴奋学生学热情激发思维火花点燃
第五篇：初中理教学心体会
发挥学科优势调动学生学积极性
课堂教学中学生产生浓厚学兴趣积极动学学见学兴趣调动学生学积极性重条件发挥学生体作密分理知识趣味性特点学生获直接兴趣提供丰富素材教学中充分利媒体教学
图片美文字美动画美语言美学生美享受唤起学生学欲激发学生学兴趣媒体课件辅助教学课堂动起活起兴趣带动学生学
理教学程中注意发挥理知识趣味性学科优势充分利现趣味知识加渲染深入挖掘潜趣味知识进行合理加工努力寻求趣味知识切入点进行目导入融入课堂教学调动学生学积极性收较教学效果例：讲陆漂移假说时先学生讲事学生注意力迅速集中课堂课学产生浓厚兴趣产生动学心理积极性调动起样易课堂更生动时调动学生思考学动性讲季风气候形成时先学生回子顾身边风变化规律进行教学仅锻炼学生语言表达力学生联系实际生活探究理问题
二充分挖掘教材培养学生体作
理教材中许理图包括分布图统计图示意图景观图带启发性思考性漫画理图理教材重组成部分具生动形象直观特点学生解理事物空间分布规律素间联系具重作教学中注意发挥图作运图引导学生动起学生充分参教学活动利发挥学生体作例学世界震火山分布特点时首先引导学生阅读六板块示意图注意六板块范围边界然阅读世界震带火山分布图引导学生观察震带火山位置前图学生相互讨出结：火山震集中两板块交界处充分挖掘教材中理图设计教学充分调动学生眼耳口手脑等感觉器官思维器官时培养学生读图分析图力独立获取知识力
充分利课中设计活动涉读图绘图技训练材料收集处理需动手做试验开展社会调查进行合作讨等方面角度培养学生力例变天气教学时利活动中提供天气图学生气象预报员样播报城市天气样仅学生巩固课学天气符号锻炼学生读图语言表达力应力
初中理教学心（2）：
新课程标准规定初中理目标通7——8年级理课程实施学生够解关球图解环境发展问题获基理技理学力学生具初步理科学素养文素养养成爱国义情感形成初步全球意识持续发展观念
次课程改革亮点关注学生学程作理课程标准三维目标 程方法重出发点改片面注重结果关心结做法学生探索体验学程学生获取知识技程予高度重视肯定
新课程教学认应面全体学生关注体差异培养创新教育出发点初中生活泼动具丰富情感活跃思维群身心断发展青少年学生单纯抽象学者更着丰富性完整模式塑造评价学生学生间差异承认差异尊重差异善差异
理教材中容某学生说熟知容易理解学生说陌生难理解教师教学实践中应根学生实际情况教材进行适删增换例子调整教法研究学生成长需做种知识容器学生积极互动发展处理传授知识培养力关系
初中理新教材突出实践性探究性注重发展学生实践力创新力教学容组织学生活动重形式学生教师指导进行活动通活动动参教学程中活动中掌握知识逐步培养提高力教师作领导调控教师引导调控关键教学容导入恰分导入更激发学生兴趣活跃课堂气氛学生活动更广泛更深入开展教学容掌握更深刻开拓思路提高力作铺垫恰分导入理教学艺术水重体现
教师必须常意识反省教学实践中总结验教训意识虚心听取教学工作评价通总结积极助反馈分析学需进断充实教学知识库外教师积极参加科际间评课观摩研讨等活动虚心学努力提高
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第篇：理教学心体会
着基础教育课程改革全面进行学科教学更加活跃目前理教学中死记硬背现象然杜绝学生考忘实现理教育真正素质教育转变关键改革理教学评价制度通学初中理教学评价获取进取途径验找前进方：
改进教学激发兴趣
受方面影响制约学生中存着厌学理倾直接影响着理教学质量提高课堂教学时改进教学方法根教学容特点精心设计样化教学活动注意教学艺术注意建立种良师生关系积极创设种等民谐课堂氛围课时十分注重然亲切教态具感染力激励性语言潜移默化师生关系更加密切更利激发学生学兴趣信采取种样学形式注重发挥学生学体作学组合作交流探究教学方式师生互动生生互动等参课堂积极创设学氛围足学生学时间空间注意激发学生积极动学热情课堂气氛活跃断肯定鼓励学生学效果层次学更创设体验成功机会例口种节种时全班分三组分三组代表白种黑种黄种种外部特征类重贡献物分布区介绍种种方法仅激发学生兴趣培养学生力增强学生学信心培养学生互助合作力勇探究文意识
二结合教学加强教育
理教材中蕴涵着十分丰富思想政治教育素材教学中根教学容紧密结合实际发挥教材思想政治教育功激发学生爱国热情培养民族豪感责感强化学生现代观念现代意识教学时做两方面 ：
1．理教材容特贴生活实际例讲类居住——聚落节聚落环境时问：家乡学校？介绍矿产资源时学生谈谈夹皮沟金矿资源松原油田介绍世界气候时学生谈谈家乡桦甸夹皮沟气候形水文等特点样仅学生解家乡激发学生爱祖国爱家乡情
２．教学中忘学生进行爱国义教育讲发展合作节时通展示国理国情优势激发强化学生民族尊心信心豪感指出国理国情劣势例：山区面积
广然灾害发许区环境严重污染生态条件恶化口压力均资源种产品占量偏少世界发达国家相综合国力进步加强发展中国家等等学生产生必危机感基础激发学生紧迫感责感命感达学生逐步树立限热爱祖国立志建设祖国改变祖国面貌雄心壮志
三讲究课堂理技巧
学生学活动题教师学活动组织者合作者引导者鼓励者教学中根教学容学生实际准备充足学材料学生发挥观动性创造性提供广阔时间空间学生觉活动中积极动探索式学
课堂建立民规范课堂死课堂太活跃影响课堂纪律课堂学行规范必须明确说做然学生付出真诚关爱怕动作眼神伤害学生
教师教学中学生正讨问题立予肯定否定评判鼓励表情动作语言激发学生动脑思维畅欲言提出性见解发言中受启示产生新见解间教师普通员参讨启发表扬讨中创见学生学生发散思维达定程度教师阐述理解观点求水渠成效果课堂教学活动中结性精确评价容易学生增添压力甚带伤害采模糊评价学生适指点建议样保护学生积极性激励断探索教师课堂教学中应组织学生评价相互评价教师学生评互评中予点拨启迪学生中受启发激励积极投入教学活动中民评价学生提供参课堂活动机会历成功情感体验利发展创造性独立性性提高评价接受评价力达反馈分析校正完善动发展目
承认激励赏识教育正面作承认存着定局限性科学发展观然惩戒尊重学生格前提批评时方式含蓄委婉注意语气讲究度教师做学生认接受
四总结反思时
教学目标次课中否已达 达标准什 果没达话原什预先教学设计实际教学进程间区课
处理区 处理否 次课感较方 存问题 什问题突出问题 次课中算克服次课中存突出问题等等 教学程中学生会遇问题会问题定够圆满解决 课时回顾总结 断调整改进期达节课时够更指导学生达更教学效果环节教学尤重 正老师教学中必须注意方面
总新理课标理指导教育方针指针学生发展学生活理学终身理基理念加强理课堂教学坚持学生活动教师讲述辅学生活动前教师点拨评价原通互动理教学生活密切理知识联系传达理思想培养学生学理兴趣初步力更加高效完成理学科教学目标
第二篇：理教学心体会
高中理教学心体会
源：详 作者：佚名 更新日期：20141230
xx年秋季试教版普通高中课程标准实验教科书二年探索实践校理课改工作初见成效教学效果定改善
二年摸索探讨实践认理课改首先解决方面问题：握课标教材激发学生学理兴趣积极引导鼓励学生学课堂交学生学生成课堂等具体做法：
1认真研读领悟高中理课程标准
高中理课程标准编写理教材种版教材围绕课程标准编写课标教材编者教材者理解觉新课程标准求具体讲深讲少难握新课程理教材正文简短句许知识点止留教师发挥余(变相加重教师负担)针正文篇幅弹性特点备课组位理教师周坚持集体备课统求集体讨利教材素材理解掌握想说明理事物现象成规律时紧密结合实际寻找生活中理知识相关案例帮助学生理解掌握关原理等
2带活图
高中理教材中穿插许理图包括分布图统计图示意图景观图带启发性思考性漫画理图理教材重组成部分具生动形象直观特点学生解理事物空间分布规律素间联系具重作教学中充分挖掘教材中理图设计教学注意发挥图作注意教学生读图技巧启发学生挖掘图中显性信息隐性信息培养学生读图分析图力独立获取知识力运图引导学生动起学生充分参教学活动利发挥学生体作
3构建学生知识结构
初中阶段理然中考科目采开阅考试学生理学懒记忆造成理基础非常差进入高中普遍感理难学理知识缺乏系统性较零散许老师说：理新课程教起困难学生学起更困难针知识缺乏系统性零散情况课时利第二教材帮助学生解三维目标课文容进行概括教师完节课进行课堂结学完单元进行结时学知识点进行梳理纳陈述性知识变成生成性知识知识开花结果
4营造探究式课堂气氛激发学生学理兴趣探究欲
针难学点时理教学中激发学生学兴趣心理预先
学生喜欢量发现学生某方面优势断强化学理兴趣激发学生学理兴趣探究欲教学程中做尝试：
①课程标准分解刚开始求放低点学生尝试成功兴趣会越越浓
②充分利模型文字图片媒体动画等创设新奇环境学生头脑中形成直观表象激发学生兴趣
③注意发挥知识趣味性学科优势充分利现趣味知识加渲染深入挖掘潜趣味知识进行合理加工融入课堂教学调动起学生学积极性收教学效果
第三篇：理教学心体会
理教学工作心体会
教年书感触颇深课堂活动中简练语言讲解知识点适合学生方法引导学生学活动学生理解知识应知识程度高学激情点淡薄思考：方法学生原？目前理教学中学生学者想学
理学科现象较严重学生找学方法实现理教育真正素质教育转变压力工作务重啊面针节课谈谈想法体会方敬请加指导谢
改进教学理念激发学生学兴趣
受方面影响制约学生中存着厌学理倾直接影响着理教学质量提高课堂教学时改进教学方法根教学容特点精心设计样化教学活动注意教学艺术注意建立种良师生关系积极创设种等民谐课堂氛围课时十分注重然亲切教态具感染力激励性语言潜移默化师生关系更加密切更利激发学生学兴趣信采取种样学形式注重发挥学生学体作学组合作交流探究教学方式师生互动生生互动等参课堂积极创设学氛围足学生学时间空间注意激发学生积极动学热情课堂气氛活跃断肯定鼓励学生学效果层次学更创设体验成功机会
二结合教学实际加强学生思想品德教育
理教材中蕴涵着十分丰富思想政治教育素材教学中根教学容紧密结合实际发挥教材思想政治教育功激发学生爱国热情培养民族豪感责感强化学生现代观念现代意识
三讲究课堂教学理技巧方法太死
学生学活动题教师学活动组织者合作者引导者鼓励者教学中根教学容学生实际准备充足学材料学生发挥观动性创造性提供广阔时间空间学生觉活动中积极动探索式学
课堂建立民规范课堂死课堂太活跃影响课堂纪律课堂学行规范必须明确说做然学生付出真诚关爱怕动作眼神伤害学生
四注重性化教学理充分信位学生
学生学翁学活动属学教师剥夺学生学权利者空间简单说教师教学满堂灌学时间予学生学生轻松愉快活动中学理知识
五培养学生良学惯良学惯造美丽生
理教学活动学生难找良学惯需教师努力引导培养学生身角度出发循序渐进培养学生良学惯造学生美丽生
总新理课标理指导通互动理教学生活密切理知识联系传达理思想培养学生学理兴趣初步力更加高效完成理学科教学目标
第四篇：高中理教学心体会
xx年秋季试教版普通高中课程标准实验教科书二年探索实践校理课改工作初见成效教学效果定改善
二年摸索探讨实践认理课改首先解决方面问题：握课标教材激发学生学理兴趣积极引导鼓励学生学课堂交学生学生成课堂等具体做法：
1认真研读领悟高中理课程标准
高中理课程标准编写理教材种版教材围绕课程标准编写课标教材编者教材者理解觉新课程标准求具体讲深讲少难握新课程理教材正文简短句许知识点止留教师发挥余(变相加重教师负担)针正文篇幅弹性特点备课组位理教师周坚持集体备课统求集体讨利教材素材理解掌握想说明理事物现象成规律时紧密结合实际寻找生活中理知识相关案例帮助学生理解掌握关原理等
2带活图
高中理教材中穿插许理图包括分布图统计图示意图景观图带启发性思考性漫画理图理教材重组成部分具生动形象直观特点学生解理事物空间分布规律素间联系具重作教学中充分挖掘教材中理图设计教学注意发挥图作注意教学生读图技巧启发学生挖掘图中显性信息隐性信息培养学生读图分析图力独立获取知识力运图引导学生动起学生充分参教学活动利发挥学生体作
3构建学生知识结构
初中阶段理然中考科目采开阅考试学生理学懒记忆造成理基础非常差进入高中普遍感理难学理知识缺乏系统性较零散许老师说：理新课程教起困难学生学起更困难针知识缺乏系统性零散情况课时利第二教材帮助学生解三维目标课文容进行概括教师完节课进行课堂结学完单元进行结时学知识点进行梳理纳陈述性知识变成生成性知识知识开花结果
4营造探究式课堂气氛激发学生学理兴趣探究欲
针难学点时理教学中激发学生学兴趣心理预先学生喜欢量发现学生某方面优势断强化学理兴趣激发学生学理兴趣探究欲教学程中做尝试：
①课程标准分解刚开始求放低点学生尝试成功兴趣会越越浓
②充分利模型文字图片媒体动画等创设新奇环境学生头脑中形成直观表象激发学生兴趣
③注意发挥知识趣味性学科优势充分利现趣味知识加渲染深入挖掘潜趣味知识进行合理加工融入课堂教学调动起学生学积极性收教学效果
④充分利生活中理教学资源学生体验身边理体验中探索领悟学
通述做法学生兴趣培养教师教起容易学生学起太难
5教学程中营造良师生关系
现代教育心理学指出学生体作发挥课堂环境着密切联系教师积极鼓励学生参教学活动努力创造民谐等课堂教学氛围学生发挥学体性重保障轻松愉悦课堂环境中学生脑皮层活动处程度兴奋学生学热情激发思维火花点燃
第五篇：初中理教学心体会
发挥学科优势调动学生学积极性
课堂教学中学生产生浓厚学兴趣积极动学学见学兴趣调动学生学积极性重条件发挥学生体作密分理知识趣味性特点学生获直接兴趣提供丰富素材教学中充分利媒体教学
图片美文字美动画美语言美学生美享受唤起学生学欲激发学生学兴趣媒体课件辅助教学课堂动起活起兴趣带动学生学
理教学程中注意发挥理知识趣味性学科优势充分利现趣味知识加渲染深入挖掘潜趣味知识进行合理加工努力寻求趣味知识切入点进行目导入融入课堂教学调动学生学积极性收较教学效果例：讲陆漂移假说时先学生讲事学生注意力迅速集中课堂课学产生浓厚兴趣产生动学心理积极性调动起样易课堂更生动时调动学生思考学动性讲季风气候形成时先学生回子顾身边风变化规律进行教学仅锻炼学生语言表达力学生联系实际生活探究理问题
二充分挖掘教材培养学生体作
理教材中许理图包括分布图统计图示意图景观图带启发性思考性漫画理图理教材重组成部分具生动形象直观特点学生解理事物空间分布规律素间联系具重作教学中注意发挥图作运图引导学生动起学生充分参教学活动利发挥学生体作例学世界震火山分布特点时首先引导学生阅读六板块示意图注意六板块范围边界然阅读世界震带火山分布图引导学生观察震带火山位置前图学生相互讨出结：火山震集中两板块交界处充分挖掘教材中理图设计教学充分调动学生眼耳口手脑等感觉器官思维器官时培养学生读图分析图力独立获取知识力
充分利课中设计活动涉读图绘图技训练材料收集处理需动手做试验开展社会调查进行合作讨等方面角度培养学生力例变天气教学时利活动中提供天气图学生气象预报员样播报城市天气样仅学生巩固课学天气符号锻炼学生读图语言表达力应力
初中理教学心（2）：
新课程标准规定初中理目标通7——8年级理课程实施学生够解关球图解环境发展问题获基理技理学力学生具初步理科学素养文素养养成爱国义情感形成初步全球意识持续发展观念
次课程改革亮点关注学生学程作理课程标准三维目标 程方法重出发点改片面注重结果关心结做法学生探索体验学程学生获取知识技程予高度重视肯定
新课程教学认应面全体学生关注体差异培养创新教育出发点初中生活泼动具丰富情感活跃思维群身心断发展青少年学生单纯抽象学者更着丰富性完整模式塑造评价学生学生间差异承认差异尊重差异善差异
理教材中容某学生说熟知容易理解学生说陌生难理解教师教学实践中应根学生实际情况教材进行适删增换例子调整教法研究学生成长需做种知识容器学生积极互动发展处理传授知识培养力关系
初中理新教材突出实践性探究性注重发展学生实践力创新力教学容组织学生活动重形式学生教师指导进行活动通活动动参教学程中活动中掌握知识逐步培养提高力教师作领导调控教师引导调控关键教学容导入恰分导入更激发学生兴趣活跃课堂气氛学生活动更广泛更深入开展教学容掌握更深刻开拓思路提高力作铺垫恰分导入理教学艺术水重体现
教师必须常意识反省教学实践中总结验教训意识虚心听取教学工作评价通总结积极助反馈分析学需进断充实教学知识库外教师积极参加科际间评课观摩研讨等活动虚心学努力提高
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