如何撰写说课稿

撰写说课稿
撰写说课稿
转载：
写篇说课稿般应方面阐述：
（）简析教材
教材进行教学评判学生获取知识重源教师吃透教材简析教材容教学目教学重点难点
①教材容部分求说明讲稿容科目册数单元章节
②教学容什？包含知识点
③课容教材中位作前联系
④教学纲部分容求什
⑤教学目标确定般知识目标智目标德育目标方面确定教学重点难点关键确定教学重点教材中起决定作容确定遵循纲教学容教学目教学难点学生学时困难学科特点学生认识水定
（二）阐述教法
教师熟悉教材前提样运教材引导学生搞 学教法问题教学法事半功倍撰写说课稿时应简说明：
①教法总体构造
②具体采教学方法教学手段理
③教具学具教学实践证明堂课根教材特点选种教法结合增强教学效果
（三）指导学法
学法包括学方法选择学方法指导良学惯培养拟定时应突出说明：
①学法指导重点
②学法指导具体安排实施途径
③教学生学方法培养学生力激发学生学兴趣调动学生学积极性
（四）概说教学程序
部分容实际课堂教学设计流水账式条款罗列区开具体步骤安排针性理阐述融会中拟定时应科学阐述：
①课前预准备情况
②完整教学程序（：样铺垫导入新课
样进行练设计安排结时间支配通媒体辅助教学加课堂密度强化认知效果）
③扼说明作业布置板书设计
④教学程中双边活动组织调控反馈措施
⑤教学方法教学技术手段运学法指导落实
⑥突出重点突破难点项教学目实现
撰写时应重点讲清楚环节安排基思路理做前呼应前三方面容落实实处
（五）教学效果分析
学生参教学活动动性深广度估计学生达成教学目标状况估计
二说课中应注意问题
1说课备课教案说课
2说课讲课教师听说课领导老师视学生正常课样讲
3说课突出说字教案字差背说课稿字差读节成功说课定教学设计思路重点层次理
4说课时间宜太长宜太短通常安排节课13—14时间
5注意发挥教师身教学性创新精神防止生搬硬套杂志容
6注意运教育理分析研究问题防止事事说课处初级阶段层次水
7注意避免分表现理脱离教材学生教师实际空谈理
8语气体简练准确听课者首先表象感受说课者说课信力感染听者引起听者鸣说课语言表达应十分简练干脆避免拘谨力求声色灵活变前整体连贯紧凑渡流畅然
9说出特点说出风格说课象学生教师行说课时宜程说详细应重点说出实施教学程引导学生理解概念掌握规律方法说出培养学生学力提高教学效果途径
10说课评课结合说课者固然充分准备听说者课者作定准备评发言权评评点子走场流形式集思广益相互交流提高

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