如何训练作文

训练作文
训练作文
红星学谢莉
学语文教学中作文教学方法直语文教师探索研究重课题作文教学语文教学重组成部分作文训练项综合性强训练语言文字训练认识水训练时学生着强表达欲学生起说笑滔滔绝矛盾作文课常常口叼笔杆眉头紧锁冥思苦想笔艰难涂沫笔敷衍事想学生非缺乏生活素材训练方法陈旧单调训练容枯燥乏味限制住学生写作欲失作文兴趣觉抓学生作文训练作文教学融生活学生感受生活生活中激起作文兴趣时收集提炼生活中素材里贴生活实际扎实抓学生作文训练谈点成熟意见
先玩写学生学会玩中观察
生活写作源泉观察写作门径热爱生活善观察生活发现中产生写愿爱玩孩子天性玩耍程中指导孩子边玩边观察学生思维形象思维情感总定情境中产生教师引导学生观察生活中然现象活动意识创设情境渲染气氛学生创造话说话说’语言环境引导捕捉写作时机激发写作灵感
1引导学生观察然
少孩子身边事物熟视睹特二年级朋友常识性东西实太认识需老师目指导观察然开始四季变化校园春天花草树木变化？老师带着学生学校四周观察时熟悉陌生学校孩子会惊喜发现柳树开始长嫩芽草新绿学校教学楼面种许栀子花夏季学生课余时间观察鼓励孩子尝试着观察天变化解栀子花花蕾开花花谢生长程写作基础
2教会观察身边事
熟悉熟悉生活天似变中会发现什呢？淡点滴记录进步鼓励学生参加种劳动体验劳动滋味例雨水时候学校周围需清理排水沟安排学生劳动前提示留心观察动作神态语言心理心观察写作素材实际生活中应引导孩子
感受亲情贵体验情感表达母亲节组织学生女教师献礼时安排回家父母爷爷奶奶献杯茶洗次脚观察表情学考试百分者格眼神遇开心事会呢？心情记记总生活身边句话两句话学生宝贵收获
3引导学生观察生活中图片图象
新课程教材中年级作文中均求图想作文指导图作文教学中重点首先学会定序观察条理说出完整句话明确画面题说件什事图写话画面静止较单调通仔细观察合理想象静止画面灵气单调画面生气：物开口说话想想物心理活动景物具色彩等然语句表达图片中容
二引导学生学会写话
1仿写
观察写作材料写呢？参加次活动学生觉兴奋够具体详细说出整程手懂说会写学生生活表达语言表达段距离需两者间构建座桥梁学生掌握写作方法降低写作坡度学生仿写开始新教材版较注重词语积累写作方法训练教学程中重视引导学生运中词句学会词造句
仿例句写喻句写排句子等山海关中句子：雄伟庄严风貌歌泣历史鼓舞激励等等熟练驾驭词句写作文铺垫坚实基础指导学生课文作者样发现身边美情非常重
2写读感
求孩子读书读书中优美词句记生动段落背提高知识水写作力重读完篇文章写读感然初写读感定难度教师教学程中充分顾学生心理年龄认知特征启发学生读中想悟读感求详细重生活体会学花边饺子里爱想想妈妈什做两种饺子？说说学课文想法学生较容易写出发生类似事父母私爱护子女事
3坚持写周记
培养学生写作水养成练笔惯基求周篇周记容开始时老师拟写学生明确写周记写什然渐渐放手心欲记周记作篇作业详细批改时更鼓励学生时写日记形式容限画画写句
话写片段摘抄段精彩话天气日记孩子喜欢写学生通观察较写出春夏雨水雷声阳光衣着什时作记录位学生日记形式整整学期天天气变化完整记录里面表达感受
三批改
批改作文融交流指导讲评体开放式作文课堂结构做时交流讲评激发学生兴趣提高作文成效重环节
（1）鼓励中学会善发现学生文中闪光点优美词句划曲线者画红旗时予公开表扬写做指点
（2）互相评作文交流体现学生体组中作者说说什样写引导学生互评说出评作文方教师点评学生作文足处商量口吻提出修改意见
通种方法训练学生写作文学生积累生活点滴日积月累成珍藏作文素材宝库 年训练现班学生怕写作文啦

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