2011年小学五年级数学第十册教学计划

2011年学五年级数学第十册教学计划
　　学生基情况分析：
　　学期担石牌学五年级88班数学教学工作班学生65中男生34女生31年学成绩班学生部分时数学学态度较课认真听讲时觉时完成作业数学基础较差部分学生学觉性够强坚持时完成作业作业态度够端正导致作业质量高针数学教学现状期工作重点抓基础知识基技教学时提高学生学兴趣加强学生思想品德教育学生养成觉学惯
　　二教学求：
　　1．结合册教学容进步提高学生整数数四运算熟练程度
　　2．学生学会数收集整理方法会制作简单统计表通说服力数统计材料学生受爱祖国爱社会义爱科学教育学会较复杂求均数方法
　　3．较复杂均数求法
　　4．学生认识常体积容积单位（立方米立方分数立方厘米升毫升）够进行简单名数改定
　　5．学生知道体积含义掌握长方体正方体特征会计算表面积体积
　　6．学生掌握约数倍数质数合数等概念253整数特征会分解质数会求公约数公倍数
　　7．学生理解分数意义基性质会较分数会进行假分数带分数整数互化够较熟练进行约分通分
　　8．学生理解分数加减法意义掌握分数加减法计算法较熟练计算分数加减法
　　三教学措施：
　　1．学生现实情境中体验理解数学
　　2加强训练迁移力培养
　　3．鼓励学生独立思考引导学生探索合作交流
　　4加强基知识基技教学
　　5．加强估算鼓励解决问题策略样化
　　6．重视培养学生应数学意识力
　　7加强良学惯培养
　　四课时安排：                                                                   
　　（）简单统计（）                   
　　1．数收集整理                    5课时
　　2．求均数                            2课时
　　整理复                             1课时
　　（二）长方体正方体                
　　1．长方体正方体认识                2课时
　　2．长方体正方体表面积              3课时
　　3．长方体正方体体积                8课时
　　整理复                             2课时
　　（三）约数倍数                        
　　1．约数倍数意义                   2课时
　　2．235整数               3课时
　　3．质数合数分解质数             3课时
　　4．公约数                         5课时
　　5．公倍数                         2课时
　　整理复                            2课时
　　（四）分数意义性质              
　　1．分数意义                         6课时
　　2．真分数假分数                     4课时
　　3．分数基性质                     2课时
　　4．约分通分                         6课时
　　整理复                            2课时
　　（五）分数加法减法             
　　1．分母分数加减法                   2课时
　　2．异分母分数加减法                   3课时
　　3．分数加减混合运算                   3课时
　　整理复                              2课时
　　（六）总复                          5课时左右
　　2011年3月
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