2020年年级册语文教学计划范文
2020年年级语文册教学计划
学生基情况分析：
班学生56名20名学进生第学期学部分学生认汉字500字左右中极少数学认1000字左右生写汉字100字——150字间少数写200字左右偏旁部首认识极学熟汉语拼音巩固错册音序查字典法基础
写字姿势正确3——4身体原惯良需加强写字惯督促学生阅读兴趣阅读惯较阅读时出声指读学期进行天午半时阅读时间加阅读量部分学生已独立写二句作文复学字巩固拼音孩子写作力锻炼发展
学期末成绩较学期致力学生基功训练语文素养培养
二教材分析
册教材专题组织单元整合方式组织教材容8单元8专题分8组：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学8专题贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值知识力方法情感融体专题涵必宽泛避免教材容局限性
组包括1课识字4—5篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩
语文园包括4栏目：发现——鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累——引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际——专题联系双互动中培养口语交际力展示台——学生提供展示学舞台8组5篇选读课文两生字表
册识字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识550常字会写250认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量认识字
三教学总目标
（）识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字550中250会写
3掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美
4养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁
5初步认识写字母熟记汉语拼音字母表
6音序法查字典学独立识字
（二）阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利感情朗读课文
3助读物中图画阅读
4结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
5阅读浅童话语言事美情境关系然生命感兴趣物事件感受想法乐交流
6诵读歌童谣浅古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美
7认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号文号感叹号表达语气
8积累喜欢成语格言警句背诵优秀诗词文15篇（段）课外阅读总量少1万字
（三）写话
写话兴趣简单写想说话
（四）口语交际
1学讲普通话逐步养成普通话惯
2认真讲话努力解讲话容
3听事音作品复述意精彩情节
4较完整讲述事简讲述感兴趣见闻
5交谈态度然方礼貌
6表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见
（五）综合性学
1周围事物奇心感兴趣容提出问题结合课外阅读讨
2结合语文学观察然口头图文等方式表达观察
3热心参加校园社区活动结合活动口头图文等方式表达见闻想法
四教学重难点：
重点：巩固认识550字会写250字
难点：正确阅读
五教学措施：
（）识字写字：
1相信学生够已形成初步识字力学册生字鼓励喜爱方式识字采种方式加强学间交流合作进行组合作学老师等周二早读读生字2遍（专带领）
2采种形式注意加强生字复巩固防止回生（周三中午写字赛提前安排容专负责）
3加强写字指导写更写节课学生写字切实保证写字质量（力表扬书写漂亮孩子孩子培养写字愿）
（二）阅读教学：
1重视朗读指导具体指导方法：鼓励声变声情变情停顿变停顿
2避免单调枯燥技术性朗读指导采种方式画面配音分角色朗读等引导学生朗读
3重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
4重视课外阅读指导引导学生选择读物两周展示读书收获具体措施：手写报方式记录读书目收获认识推荐书演讲解学生阅读层次
（三）口语交际教学：
1重视创设情境学生入情入景进行口语交际练方法图书说话图片电脑机绘事中培养孩子见图想说意识
2重视日常教学中口语交际活动开展课前3分钟口语训练
3努力开发语文课程资源充分利校外课程资源开展丰富彩语文时间活动增强学生生活中学语文语文意识
2020年年级语文册教学计划
班情分析：
班现学生36年级孩子正处学启蒙阶段通年级学期学部分学生已基掌握汉语拼音读写正确拼读音节学读轻声读写分开少写原学生已会认250生字会写100字根定情境图普通话讲清件简单事阅读方面正确朗读背诵指定课文联系课文生活实际理解常词语句子意思认识句号感叹号问号读出陈述疑问感叹语气学通学期学养成良学惯掌握正确读书姿势写字姿势握笔方法养成爱惜学品良惯学期中应该继续保护孩子学语文欲奇心进步激发孩子学兴趣孩子快乐中学培养孩子乐探究团结合作勇创新精神
二教学容：
册教材专题组织单元整合方式组织教材容设八专题分：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学八专题贴童生活体现时代特点蕴含教育价值知识力方法情感融体组包括1课识字4——5篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩语文园包括四栏目：发现——鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累——引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际——专题联系双互动中培养口语交际力展示台——学生提供展示学舞台
三教学目标：
1学生喜欢学汉字动识字愿册250求会认字200求会写字相信学生够已形成初步识字力学生字鼓励喜欢方式识字
2重视朗读指导学生读正确读流利基础指导学生读出感情学生读书程中读激发学生阅读兴趣
3教师创设情境学生入情入境进行口语交际学生表达欲日常生活中动进行口语交际断提高口语交际力
4继续养成讲普通话惯
5积累喜欢词佳句诗歌谚语等
四教学重难点：
1教学重点识字写字朗读学方法情感态度价值观培养
2教学难点：
（1）进行课文教学时重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
（2）学生胆信交流
（3）增强学生生活中学语文语文意识
五突破重难点措施：
1语言环境中字音形义结合起联系生活实际识字
2注意引导学生通观察图画实物识字认识事物机结合起
3采种形式注意加强生字复巩固
4阅读教学中避免单调枯燥技术性指导引导学生入情入境画面配音分角色朗读表演读等等
5注重开发学生创造潜促进学生持续发展
六教学措施：
1学力较强学生介绍课外阅读书籍供阅读拓宽学生视野想象空间发出见解感受
2学力较弱学生材施教尺子衡量注重培养学兴趣教正确学方法乐学
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
2020年年级语文册教学计划
学生基情况分析：
班学生56名20名学进生第学期学部分学生认汉字500字左右中极少数学认1000字左右生写汉字100字——150字间少数写200字左右偏旁部首认识极学熟汉语拼音巩固错册音序查字典法基础
写字姿势正确3——4身体原惯良需加强写字惯督促学生阅读兴趣阅读惯较阅读时出声指读学期进行天午半时阅读时间加阅读量部分学生已独立写二句作文复学字巩固拼音孩子写作力锻炼发展
学期末成绩较学期致力学生基功训练语文素养培养
二教材分析
册教材专题组织单元整合方式组织教材容8单元8专题分8组：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学8专题贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值知识力方法情感融体专题涵必宽泛避免教材容局限性
组包括1课识字4—5篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩
语文园包括4栏目：发现——鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累——引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际——专题联系双互动中培养口语交际力展示台——学生提供展示学舞台8组5篇选读课文两生字表
册识字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识550常字会写250认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量认识字
三教学总目标
（）识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字550中250会写
3掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美
4养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁
5初步认识写字母熟记汉语拼音字母表
6音序法查字典学独立识字
（二）阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利感情朗读课文
3助读物中图画阅读
4结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
5阅读浅童话语言事美情境关系然生命感兴趣物事件感受想法乐交流
6诵读歌童谣浅古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美
7认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号文号感叹号表达语气
8积累喜欢成语格言警句背诵优秀诗词文15篇（段）课外阅读总量少1万字
（三）写话
写话兴趣简单写想说话
（四）口语交际
1学讲普通话逐步养成普通话惯
2认真讲话努力解讲话容
3听事音作品复述意精彩情节
4较完整讲述事简讲述感兴趣见闻
5交谈态度然方礼貌
6表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见
（五）综合性学
1周围事物奇心感兴趣容提出问题结合课外阅读讨
2结合语文学观察然口头图文等方式表达观察
3热心参加校园社区活动结合活动口头图文等方式表达见闻想法
四教学重难点：
重点：巩固认识550字会写250字
难点：正确阅读
五教学措施：
（）识字写字：
1相信学生够已形成初步识字力学册生字鼓励喜爱方式识字采种方式加强学间交流合作进行组合作学老师等周二早读读生字2遍（专带领）
2采种形式注意加强生字复巩固防止回生（周三中午写字赛提前安排容专负责）
3加强写字指导写更写节课学生写字切实保证写字质量（力表扬书写漂亮孩子孩子培养写字愿）
（二）阅读教学：
1重视朗读指导具体指导方法：鼓励声变声情变情停顿变停顿
2避免单调枯燥技术性朗读指导采种方式画面配音分角色朗读等引导学生朗读
3重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
4重视课外阅读指导引导学生选择读物两周展示读书收获具体措施：手写报方式记录读书目收获认识推荐书演讲解学生阅读层次
（三）口语交际教学：
1重视创设情境学生入情入景进行口语交际练方法图书说话图片电脑机绘事中培养孩子见图想说意识
2重视日常教学中口语交际活动开展课前3分钟口语训练
3努力开发语文课程资源充分利校外课程资源开展丰富彩语文时间活动增强学生生活中学语文语文意识
2020年年级语文册教学计划
班情分析：
班现学生36年级孩子正处学启蒙阶段通年级学期学部分学生已基掌握汉语拼音读写正确拼读音节学读轻声读写分开少写原学生已会认250生字会写100字根定情境图普通话讲清件简单事阅读方面正确朗读背诵指定课文联系课文生活实际理解常词语句子意思认识句号感叹号问号读出陈述疑问感叹语气学通学期学养成良学惯掌握正确读书姿势写字姿势握笔方法养成爱惜学品良惯学期中应该继续保护孩子学语文欲奇心进步激发孩子学兴趣孩子快乐中学培养孩子乐探究团结合作勇创新精神
二教学容：
册教材专题组织单元整合方式组织教材容设八专题分：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学八专题贴童生活体现时代特点蕴含教育价值知识力方法情感融体组包括1课识字4——5篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩语文园包括四栏目：发现——鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累——引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际——专题联系双互动中培养口语交际力展示台——学生提供展示学舞台
三教学目标：
1学生喜欢学汉字动识字愿册250求会认字200求会写字相信学生够已形成初步识字力学生字鼓励喜欢方式识字
2重视朗读指导学生读正确读流利基础指导学生读出感情学生读书程中读激发学生阅读兴趣
3教师创设情境学生入情入境进行口语交际学生表达欲日常生活中动进行口语交际断提高口语交际力
4继续养成讲普通话惯
5积累喜欢词佳句诗歌谚语等
四教学重难点：
1教学重点识字写字朗读学方法情感态度价值观培养
2教学难点：
（1）进行课文教学时重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
（2）学生胆信交流
（3）增强学生生活中学语文语文意识
五突破重难点措施：
1语言环境中字音形义结合起联系生活实际识字
2注意引导学生通观察图画实物识字认识事物机结合起
3采种形式注意加强生字复巩固
4阅读教学中避免单调枯燥技术性指导引导学生入情入境画面配音分角色朗读表演读等等
5注重开发学生创造潜促进学生持续发展
六教学措施：
1学力较强学生介绍课外阅读书籍供阅读拓宽学生视野想象空间发出见解感受
2学力较弱学生材施教尺子衡量注重培养学兴趣教正确学方法乐学
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
