年级学期语文教学计划
学生基情况分析：
班现学生45年级孩子正处学启蒙阶段通年级学期学部分学生已基掌握汉语拼音读写正确拼读音节学读轻声读写分开认少写原学生已会认250生字会写100字根定情境图普通话讲清件简单事阅读方面正确朗读背诵指定课文联系课文生活实际理解常词语句子意思认识句号感叹号问号读出陈述疑问感叹语气学通学期学养成良学惯掌握正确读书姿势写字姿势握笔方法养成爱惜学品良惯学期中应该继续保护孩子学语文欲奇心进步激发孩子学兴趣孩子快乐中学培养孩子乐探究团结合作勇创新精神
学期末成绩错学期致力学生基功训练语文素养培养
二教材分析
册教材专题组织单元整合方式组织教材容8单元8专题分8组：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学8专题贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值知识力方法情感融体专题涵必宽泛避免教材容局限性
组包括1课识字4—5篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩语文园
包括4栏目：发现——鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累——引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际——专题联系双互动中培养口语交际力展示台——学生提供展示学舞台
8组5篇选读课文两生字表
册识字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识550常字会写250认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量认识字书生字表（）列出全册认识字生字表（二）列出全册求会写字
教材特点 ：
（）围绕专题组织教材容加强整合便培养学生综合素养
单元导语识字课课文语文园语文园中阅读短文口语交际实践活动围绕单元专题合理安排第二组简短导语三字形式编写识字课认字学生懂尊敬长辈敬爱父母等道理接着编排电视胖手棉鞋里阳光月亮心愿等四篇课文教育学生关爱尊敬长辈乐助语文园里读读背背安排反映温馨家庭生活短诗鞋口语交际安排讨爸爸妈妈做家务事该办整组教材围绕家庭生活题项容组合成机整体
（二）安排独立识字课涵丰富形式样
册教科书识字课没采前集中安排识字课做法八课识字分安排组开头八课识字采学生喜闻乐见韵文形式易朗读容均贴组专题便整合通学意境优美涵丰富识字课学生仅识字积累优美语言丰富知识储备受思想文化熏陶第组识字课八词语组成：春回万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣反映春天优美景色成语词组组成幅意境优美画卷文字合辙押韵读朗朗口
全册求认字均选常字表求写字优先选择构词率高字力求次写字定规律中课新认识字前认识课现字便学生感悟便学生感悟便教师指导
（三） 幅度更新课文教材更具时代感更贴童生活
册教科书新编选课文占全部课文半反映领袖事迹邓爷爷植树反映家乡新貌画家乡体现关爱月亮心愿表现现代童生活棉鞋里阳光反映保护环境然谐相处松鼠松果美路等介绍然常识科技成棉花姑娘火车事等全册书中课文容丰富体裁样蕴含着丰富文涵便学生学语言潜移默化受情感熏陶感染
课练重视语言积累感悟（朗读背诵词语积累扩展词句练）重视语文基功（写字词句理解运）重视课外结合语文学生活紧密结合起
（四）力改进呈现形式教科书成学生喜爱学
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学生基情况分析：
班现学生45年级孩子正处学启蒙阶段通年级学期学部分学生已基掌握汉语拼音读写正确拼读音节学读轻声读写分开认少写原学生已会认250生字会写100字根定情境图普通话讲清件简单事阅读方面正确朗读背诵指定课文联系课文生活实际理解常词语句子意思认识句号感叹号问号读出陈述疑问感叹语气学通学期学养成良学惯掌握正确读书姿势写字姿势握笔方法养成爱惜学品良惯学期中应该继续保护孩子学语文欲奇心进步激发孩子学兴趣孩子快乐中学培养孩子乐探究团结合作勇创新精神
学期末成绩错学期致力学生基功训练语文素养培养
二教材分析
册教材专题组织单元整合方式组织教材容8单元8专题分8组：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学8专题贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值知识力方法情感融体专题涵必宽泛避免教材容局限性
组包括1课识字4—5篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩语文园
包括4栏目：发现——鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累——引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际——专题联系双互动中培养口语交际力展示台——学生提供展示学舞台
8组5篇选读课文两生字表
册识字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识550常字会写250认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量认识字书生字表（）列出全册认识字生字表（二）列出全册求会写字
教材特点 ：
（）围绕专题组织教材容加强整合便培养学生综合素养
单元导语识字课课文语文园语文园中阅读短文口语交际实践活动围绕单元专题合理安排第二组简短导语三字形式编写识字课认字学生懂尊敬长辈敬爱父母等道理接着编排电视胖手棉鞋里阳光月亮心愿等四篇课文教育学生关爱尊敬长辈乐助语文园里读读背背安排反映温馨家庭生活短诗鞋口语交际安排讨爸爸妈妈做家务事该办整组教材围绕家庭生活题项容组合成机整体
（二）安排独立识字课涵丰富形式样
册教科书识字课没采前集中安排识字课做法八课识字分安排组开头八课识字采学生喜闻乐见韵文形式易朗读容均贴组专题便整合通学意境优美涵丰富识字课学生仅识字积累优美语言丰富知识储备受思想文化熏陶第组识字课八词语组成：春回万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣反映春天优美景色成语词组组成幅意境优美画卷文字合辙押韵读朗朗口
全册求认字均选常字表求写字优先选择构词率高字力求次写字定规律中课新认识字前认识课现字便学生感悟便学生感悟便教师指导
（三） 幅度更新课文教材更具时代感更贴童生活
册教科书新编选课文占全部课文半反映领袖事迹邓爷爷植树反映家乡新貌画家乡体现关爱月亮心愿表现现代童生活棉鞋里阳光反映保护环境然谐相处松鼠松果美路等介绍然常识科技成棉花姑娘火车事等全册书中课文容丰富体裁样蕴含着丰富文涵便学生学语言潜移默化受情感熏陶感染
课练重视语言积累感悟（朗读背诵词语积累扩展词句练）重视语文基功（写字词句理解运）重视课外结合语文学生活紧密结合起
（四）力改进呈现形式教科书成学生喜爱学
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