六年级数学复计划
五月中旬结束课程五月二十号开始总复
第12周 5月20日5月24日
复容：数数运算
知识点：1数意义（5月20日）
①注意数分数意义数实际分母101001000……分数写法整数相
②明确百分数意义分数数意义带单位名称
③明确数位位数区计数单位占位置做数位位数然数含数位数
④强调位数判断位然数判断完全相：382数部分两位数
2数读法写法（5月20日）
①数读法写法训练时着重突出然数中间末尾0读写方法
3数改写：（5月20日）
（1）较位数改写成万亿作单位数两种情况注意混淆：
a求改写成万亿作单位数满万亿尾数直接改写成数
b 求省略万位亿位面尾数原位数四舍五入法写成似数
4 数较（5月20日）
（1） 较数时着重训练学生种数化成相数进行较力
5 数整（5月21日）
（1） 助书中P86概念间联系网络图帮助学生掌握概念间联系
（2） 重点区分质数质数互质数三学生极易混淆概念
6 分数数基性质（5月22日）
助教材P87 理解分数数基性质联系然应
7 四运算意义法 （5月23日）
（1） 掌握四运算中部分间关系
（2） 复加减计算进行验算
（3 ）增加利四计算部分间关系求 未知数X练题
8 运算定律简便算法（5月23日）
（1） 运实例复加法法运算定律学生体会整数数分数运运算定律
2 ）通实际应学生体会定律扩展逆反运减法法定律性质简算
9 四混合运算（5月24日）
（1）学较困难学生立足正确计算正确计算结果
（2）般学生重点训练审题力够确定题目中否隐含着关定律素
（3）学余力学生重点训练计算程中灵活选较简单方法力特根题目实际情况创造条件计算简便力
二代数初步知识 （第13周 5月27~5月31日）
知识点：
1字母表示数意义方法 （5月27日）
（1）熟练字母表示数意义作进步理解认识
（2）学生建立起字母单纯表示某数表示种特定量意识
（3）够熟练根字母取值求出含字母式子值
2方程意义解方程方法（5月28日）
（1）通式子判断学生加深方程意义理解
（2）掌握求方程解解方程关概念
（3）根四运算意义部分间关系熟练解简易方程时训练学生够原方程整理成符合四运算基形式方程力
（4）解方程四种方法
a ：x620 36÷x6 5x25等方程 直接加减法部分间关系求出x值
b先含未知数x项作数然解
：2x+935 6x430等方程先吧2x 6x等会未知数x项作数求出值四计算中部分间关系求出方程解
c四运算序先计算方程 改变形式然解
：4x35 ×410
35 ×35x14 先求出 35 ×4 35× 35积方程分变形：4x1410 21x14 解
d选利运算定律方程变形然解
：23 x+12x42 x08x632等先利运算定律方程变形（23+12）x42（108）x632然计算括号运算方程变形：116x42 02x632解
3例性质（5月29日）
（1）加深理解意义基性质理解分数法间关系
（2）做分数法间联系区三者联系绝认法分数区表示两种量间某种关系法种运算分数种数
（3）引导学生建立分数觉转化意识：甲乙两数5：4知乙数甲数4：5乙数相甲数 45甲数乙数125倍甲数甲乙两数 59 乙数两数 49等等样培养学生求异思维创造性解决问题力益处
4化简求值方法（5月29日）
（ 1）够熟练化简求值
（2）正确区分化简求值化简保持形式求值表示前项项商结果整数数分数
5例尺意义应（5月30日）
（1）进步理解例意义基性质熟练解例
（2）进步理解例尺意义熟练学生够熟练应例知识正确求出面图例尺根例尺求出图距离实际距离
（3）学例尺中突出图距离 实际距离例尺关系式例尺般度量长度尺应带单位名称
（4）训练学生会图附注数量线段例尺项1例尺感受例尺前项1例尺实际距离缩图项1例尺实际长度放现象
（5）注意例区表示关系表示前项项间相关系两项例表示两相等关系四项：
6 正例反例意义（5月13日）
（ 1）进步理解正反例意义解例 正反例间 联系区
（2）根yxk（定）xyk（定）关系式 正确判断两种相关联量成正例关系成反例关系
三 应题 （第14周 6月3日~6月7日)
知识点：
1 简单应题基数量关系（6月3日）
(1)复简单应题时应着重加深学生数量关系理解掌握常见数量关系
(2) 通改变题目中已知条件未知条件位置进行改编应题训练
2 简单应题基结构分析方法（6月3日）
（1） 学生够题中条件问题间 数量关系熟练选择计算方法解答简单应题
（ 2） 复分析应题方法允许学生选择 喜欢方法分析应题
3 复合应题结构分析数量关系方法（ 6月4日）
（1） 掌握复合应题结构较熟练运喜欢方法分析应题正确确定解答应题方法步骤
（2）仅重现应题数量关系训练重现帮助学生建立检验意识掌握应题验算方法
4根题意建立等量关系式（6月4日）
（1）根题中数量关系正确建立等量关系式关系式列出方程
（2）重点训练抓住题中重等量关系建立等量关系式
（3）列方程思考方法算术方法解答区注意惯算术法逆思维加强引导防学生思维定势
5稍复杂分数（百分数）应题数量关系解答方法（6月5日）
（1）够较熟练解答分数（百分数）应题
（2）复百分数应题着重两方面训练
数作单位1
二弄清求数分少已知数分少求数学生弄清稍复杂应题数量关系提高学生辨力够正确选择适方法进行解答
6正反例关系解答应题方法（6月6日）
（1）掌握例知识解答应题方法
（2）着力训练学生准确观察题中两相关联量没例关系成什例关系根性质列出例式力
7知识解答应题（6月7日）
（1）培养学生灵活运知识解答应题力
（2）鼓励学生种方法解答应题
四量计量 （第15周 6月10日6月14日）
知识点：
1常长度单位相邻单位间进率（6月10日）
（1）掌握常公制长度单位掌握长度单位间进率
（2）长度单位间进率10米千米间进率1000
2常面积单位相邻单位间进率（6月10日）
（1）掌握常面积积单位掌握面积积单位间进率
（2）复面积积单位间进率学生理解基础加记忆帮助学困难学生弄清楚常面积单位间进率10010道理
3常体积单位相邻单位间进率（6月10日）
掌握常体积容积单位掌握体积容积单位间进率
4 常重量单位相邻单位间进率（6月11日）
掌握常公制重量单位掌握重量单位间进率
5 常容积单位相关体积单位间换算（6月11日）
（1）升毫米然立方分米立方厘米联系绝说容积体积两种计量单位
（2）区长度单位面积单位体积单位树立正确相关计量单位意识
6 常积单位（6月11日）
掌握积单位间进率
7常时间单位相邻单位间进率（6月11日）
（1）掌握常时间单位掌握时间单位间进率
（2）加深时间单位认识加强进率记忆
8 名数改写（6月10日）
（1）着重化聚方法复特利数点位置移动规律进行化聚方法
（2）提高学生进行单名数复名数互化力
五 初步知识（第16周 6月176月21日）
知识点
1直线射线线段认识 （617）
（1）加深直线射线线段认识解间联系区
2认识角部分名称（617）
（1）加深角部分名称认识掌握角分类运工具画出求类角
（2）教学角概念时应注意纠正学生直线作角周角误识角意义出发角周角
3认识垂直行（617）
（1）工具较熟练画出条直线相互垂直行垂线行线
（2）学生够正确判定两条直线否相互垂直行
4三角形认识（618）
（1）掌握分类标准三角形进行分类方法
（2）够正确找出某底相应高（重点）
5认识行四边形长方形正方形梯形特征（618）
（1）认识行四边长方形正方形梯形特征
（2）注意行四边形长方形正方形间联系区复
6认识称图形
画出称图形称轴（618）
7行四边形长方形正方形梯形周长面积计算公式（619）
（1）进步理解行四边形长方形正方形梯形周长面积计算方法推导程
（2）掌握计算方法较熟练求出图形周长面积
（3）需充分发挥教材中网络图作学生面面积计算形成结构
8认识圆特征周长面积计算方法（619）
（1）认识圆特征
（2）理解圆周长面积计算公式
（3）够较熟练计算出圆周长面积
9认识长方体正方体圆柱体圆锥体特征表面积体积计算方法（620）
（1）认识长方体正方体圆柱体圆锥体特征
（2）理解表面积体积计算公式推导程
（3）正确计算表面积体积
10进行周长面积体积计算复时注意三点
（1）正确数位单位名称
（2）需取似值时实际情况采取似值方法
（3）允许鼓励学生采种方法计算图形周长面积体积
六简单统计（第17周6月24―28日）
知识点：
1解答求均数应题（624）
（1）够正确解答关均数应题
（2）够熟练解答较复杂求均数应题
（3）求均数时遇情况根具体情况采取似值方法求结果
2收集分析整理数绘制简单单式复式统计表（624）
掌握数分类整理方法够绘制简单单式复式统计表
3绘制简单条形统计图折线统计图
（1）掌握三种统计图特点作根需绘制出简单条形统计图折线统计图
（2）学余力学生掌握绘制扇形统计图方法
（3）绘制统计图着重训练学生够根纸张恰选取定长度表示定数量达掌握技培养学生审美观点步进行
4根统计表统计图回答相关问题（625）
（1）够较熟练根统计表统计图中提供数回答相关问题
（2）增加根统计表反映数绘制相应统计图训练
七综合练（626―28）
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五月中旬结束课程五月二十号开始总复
第12周 5月20日5月24日
复容：数数运算
知识点：1数意义（5月20日）
①注意数分数意义数实际分母101001000……分数写法整数相
②明确百分数意义分数数意义带单位名称
③明确数位位数区计数单位占位置做数位位数然数含数位数
④强调位数判断位然数判断完全相：382数部分两位数
2数读法写法（5月20日）
①数读法写法训练时着重突出然数中间末尾0读写方法
3数改写：（5月20日）
（1）较位数改写成万亿作单位数两种情况注意混淆：
a求改写成万亿作单位数满万亿尾数直接改写成数
b 求省略万位亿位面尾数原位数四舍五入法写成似数
4 数较（5月20日）
（1） 较数时着重训练学生种数化成相数进行较力
5 数整（5月21日）
（1） 助书中P86概念间联系网络图帮助学生掌握概念间联系
（2） 重点区分质数质数互质数三学生极易混淆概念
6 分数数基性质（5月22日）
助教材P87 理解分数数基性质联系然应
7 四运算意义法 （5月23日）
（1） 掌握四运算中部分间关系
（2） 复加减计算进行验算
（3 ）增加利四计算部分间关系求 未知数X练题
8 运算定律简便算法（5月23日）
（1） 运实例复加法法运算定律学生体会整数数分数运运算定律
2 ）通实际应学生体会定律扩展逆反运减法法定律性质简算
9 四混合运算（5月24日）
（1）学较困难学生立足正确计算正确计算结果
（2）般学生重点训练审题力够确定题目中否隐含着关定律素
（3）学余力学生重点训练计算程中灵活选较简单方法力特根题目实际情况创造条件计算简便力
二代数初步知识 （第13周 5月27~5月31日）
知识点：
1字母表示数意义方法 （5月27日）
（1）熟练字母表示数意义作进步理解认识
（2）学生建立起字母单纯表示某数表示种特定量意识
（3）够熟练根字母取值求出含字母式子值
2方程意义解方程方法（5月28日）
（1）通式子判断学生加深方程意义理解
（2）掌握求方程解解方程关概念
（3）根四运算意义部分间关系熟练解简易方程时训练学生够原方程整理成符合四运算基形式方程力
（4）解方程四种方法
a ：x620 36÷x6 5x25等方程 直接加减法部分间关系求出x值
b先含未知数x项作数然解
：2x+935 6x430等方程先吧2x 6x等会未知数x项作数求出值四计算中部分间关系求出方程解
c四运算序先计算方程 改变形式然解
：4x35 ×410
35 ×35x14 先求出 35 ×4 35× 35积方程分变形：4x1410 21x14 解
d选利运算定律方程变形然解
：23 x+12x42 x08x632等先利运算定律方程变形（23+12）x42（108）x632然计算括号运算方程变形：116x42 02x632解
3例性质（5月29日）
（1）加深理解意义基性质理解分数法间关系
（2）做分数法间联系区三者联系绝认法分数区表示两种量间某种关系法种运算分数种数
（3）引导学生建立分数觉转化意识：甲乙两数5：4知乙数甲数4：5乙数相甲数 45甲数乙数125倍甲数甲乙两数 59 乙数两数 49等等样培养学生求异思维创造性解决问题力益处
4化简求值方法（5月29日）
（ 1）够熟练化简求值
（2）正确区分化简求值化简保持形式求值表示前项项商结果整数数分数
5例尺意义应（5月30日）
（1）进步理解例意义基性质熟练解例
（2）进步理解例尺意义熟练学生够熟练应例知识正确求出面图例尺根例尺求出图距离实际距离
（3）学例尺中突出图距离 实际距离例尺关系式例尺般度量长度尺应带单位名称
（4）训练学生会图附注数量线段例尺项1例尺感受例尺前项1例尺实际距离缩图项1例尺实际长度放现象
（5）注意例区表示关系表示前项项间相关系两项例表示两相等关系四项：
6 正例反例意义（5月13日）
（ 1）进步理解正反例意义解例 正反例间 联系区
（2）根yxk（定）xyk（定）关系式 正确判断两种相关联量成正例关系成反例关系
三 应题 （第14周 6月3日~6月7日)
知识点：
1 简单应题基数量关系（6月3日）
(1)复简单应题时应着重加深学生数量关系理解掌握常见数量关系
(2) 通改变题目中已知条件未知条件位置进行改编应题训练
2 简单应题基结构分析方法（6月3日）
（1） 学生够题中条件问题间 数量关系熟练选择计算方法解答简单应题
（ 2） 复分析应题方法允许学生选择 喜欢方法分析应题
3 复合应题结构分析数量关系方法（ 6月4日）
（1） 掌握复合应题结构较熟练运喜欢方法分析应题正确确定解答应题方法步骤
（2）仅重现应题数量关系训练重现帮助学生建立检验意识掌握应题验算方法
4根题意建立等量关系式（6月4日）
（1）根题中数量关系正确建立等量关系式关系式列出方程
（2）重点训练抓住题中重等量关系建立等量关系式
（3）列方程思考方法算术方法解答区注意惯算术法逆思维加强引导防学生思维定势
5稍复杂分数（百分数）应题数量关系解答方法（6月5日）
（1）够较熟练解答分数（百分数）应题
（2）复百分数应题着重两方面训练
数作单位1
二弄清求数分少已知数分少求数学生弄清稍复杂应题数量关系提高学生辨力够正确选择适方法进行解答
6正反例关系解答应题方法（6月6日）
（1）掌握例知识解答应题方法
（2）着力训练学生准确观察题中两相关联量没例关系成什例关系根性质列出例式力
7知识解答应题（6月7日）
（1）培养学生灵活运知识解答应题力
（2）鼓励学生种方法解答应题
四量计量 （第15周 6月10日6月14日）
知识点：
1常长度单位相邻单位间进率（6月10日）
（1）掌握常公制长度单位掌握长度单位间进率
（2）长度单位间进率10米千米间进率1000
2常面积单位相邻单位间进率（6月10日）
（1）掌握常面积积单位掌握面积积单位间进率
（2）复面积积单位间进率学生理解基础加记忆帮助学困难学生弄清楚常面积单位间进率10010道理
3常体积单位相邻单位间进率（6月10日）
掌握常体积容积单位掌握体积容积单位间进率
4 常重量单位相邻单位间进率（6月11日）
掌握常公制重量单位掌握重量单位间进率
5 常容积单位相关体积单位间换算（6月11日）
（1）升毫米然立方分米立方厘米联系绝说容积体积两种计量单位
（2）区长度单位面积单位体积单位树立正确相关计量单位意识
6 常积单位（6月11日）
掌握积单位间进率
7常时间单位相邻单位间进率（6月11日）
（1）掌握常时间单位掌握时间单位间进率
（2）加深时间单位认识加强进率记忆
8 名数改写（6月10日）
（1）着重化聚方法复特利数点位置移动规律进行化聚方法
（2）提高学生进行单名数复名数互化力
五 初步知识（第16周 6月176月21日）
知识点
1直线射线线段认识 （617）
（1）加深直线射线线段认识解间联系区
2认识角部分名称（617）
（1）加深角部分名称认识掌握角分类运工具画出求类角
（2）教学角概念时应注意纠正学生直线作角周角误识角意义出发角周角
3认识垂直行（617）
（1）工具较熟练画出条直线相互垂直行垂线行线
（2）学生够正确判定两条直线否相互垂直行
4三角形认识（618）
（1）掌握分类标准三角形进行分类方法
（2）够正确找出某底相应高（重点）
5认识行四边形长方形正方形梯形特征（618）
（1）认识行四边长方形正方形梯形特征
（2）注意行四边形长方形正方形间联系区复
6认识称图形
画出称图形称轴（618）
7行四边形长方形正方形梯形周长面积计算公式（619）
（1）进步理解行四边形长方形正方形梯形周长面积计算方法推导程
（2）掌握计算方法较熟练求出图形周长面积
（3）需充分发挥教材中网络图作学生面面积计算形成结构
8认识圆特征周长面积计算方法（619）
（1）认识圆特征
（2）理解圆周长面积计算公式
（3）够较熟练计算出圆周长面积
9认识长方体正方体圆柱体圆锥体特征表面积体积计算方法（620）
（1）认识长方体正方体圆柱体圆锥体特征
（2）理解表面积体积计算公式推导程
（3）正确计算表面积体积
10进行周长面积体积计算复时注意三点
（1）正确数位单位名称
（2）需取似值时实际情况采取似值方法
（3）允许鼓励学生采种方法计算图形周长面积体积
六简单统计（第17周6月24―28日）
知识点：
1解答求均数应题（624）
（1）够正确解答关均数应题
（2）够熟练解答较复杂求均数应题
（3）求均数时遇情况根具体情况采取似值方法求结果
2收集分析整理数绘制简单单式复式统计表（624）
掌握数分类整理方法够绘制简单单式复式统计表
3绘制简单条形统计图折线统计图
（1）掌握三种统计图特点作根需绘制出简单条形统计图折线统计图
（2）学余力学生掌握绘制扇形统计图方法
（3）绘制统计图着重训练学生够根纸张恰选取定长度表示定数量达掌握技培养学生审美观点步进行
4根统计表统计图回答相关问题（625）
（1）够较熟练根统计表统计图中提供数回答相关问题
（2）增加根统计表反映数绘制相应统计图训练
七综合练（626―28）
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