学六年级数学册期末复计划
指导思想
学期时间紧务重指导思想：科学态度方法调动学生复积极性突出尖子生重视学困生提高中等生
二学生状况分析
学生六年学已接触积累相数量数学知识形成相关数学技生活中关数学问题进行思考分析智力已达综合发展层次年级六年级数学学否认缺乏整体性综合性发展性认识学阶段时间里组织学生全面复梳理学阶段学数学知识显十分必尤部分学困难学生总复更具重意义
三教材情况
教材总复容仅册教材重点整学阶段数学学重组成部分部分容教学质量高低涉学数学教学目标务否圆满完成教材学数学教学容划分44课时进行整理复根教材编排体44课时容分成6部分
第部分重点复数知识包括整数数分数百分数等意义性质相关知识点包括数整知识
第二部分重点复数运算包括四运算意义法运算定律运算性质解方程整数数分数四混合运算等
第三部分重点复例关知识包括例意义性质求值化简解例正反例意义判定等
第四部分重点复量计量关知识包括质长度面积体积（容积）时间等单位进率单位间换算化聚等
第五部分重点复形体相关知识包括线角概念判断度量操作等面图形特征周长面积计算立体图形特征侧面积表面积体积（容积）等计算
第六部分重点复类应题包括基数量关系简单应题两三步计算般复合应题典型应题方程例应题分数（百分数）应题等
教材整编排容丰富详细系统性强力图通全面整理复促学生达巩固知识掌握基数学概念熟练基技发展思维力目时力图进步提高学生综合运数学知识力解决实际问题力
四总复目标
通总复引导学生力求达：
1较系统牢固掌握关整数数分数（百分数）例简易方程等基础知识具进行整数数分数四运算力会学运算定律运算性质进行简便运算力求计算方法合理灵活具定速度会解简易方程养成觉检查验算惯
2巩固已获计量单位表象牢固掌握学种计量单位间进率换算关系够较熟练进行种单位间化聚名数换算
3牢固掌握学种面图形立体图形等形体特征建立相应表象较熟练计算学集合形体周长面积（表面积）体积（容积）巩固学简单画图测量等技解决简单图形实际问题4掌握学统计初步知识正确绘制（般半独立性）简单统计表统计图正确理解统计表（图）根图表信息分析解决相应问题正确解答关均数问题
5牢固掌握学常见数量关系分析解答应题方法正确分析应题中数量关系较灵活运学知识独立分析解答相关应题解决简单生活实际问题提高综合应数学知识力
6结合总复引导学生养成觉检查验算惯独立思考怕困难精神
五学数学毕业总复程安排
复原基础已学容进行学学生原学情况直接制
约着复程安排时根班实际复象复时间确定复程时间安排结合班实际总复阶段计44课时复程时间安排致：
（）数数运算（12课时）
节重点确定整系列概念分数数基性质四运算简便运算
1系统整理关数容建立概念体系加强概念理解（4课时）包括数意义数读法写法数改写数较数整等知识点
2沟通容间联系促进整体感知（2课时）包括分数数性质整概念较
3全面概念四运算计算方法提高计算水（2课时）包括四运算意义法四混合运算
4利运算定律掌握简便运算提高计算效率（2课时）包括运算定律简便运算
5精心设计练提高综合计算力（2课时）
（二）代数初步知识（4课时）
节重点容应放掌握简易方程例辨析
1形成系统知识加强联系（1课时）包括字母表示数例正反例等知识点
2抓解题训练提高解方程解例力（2课时）包括简易方程解例
3 辨析概念加深理解（1课时）包括例正例反例
（三）应题（16课时）
节重点应放应题分析解题技发展难点容分数应题
1简单应题分析整理（1课时）
2复合应题分析整理（2课时）
3列方程解应题分析整理（3课时）
4分数应题分析整理（5课时）
5例知识解答应题分析整理（2课时）
6应题综合训练（3课时）
（四）量计量（3课时）
节重点放名数改写实际观念
1整理量计量知识结构（1课时）包括长度面积体积单位重量时间单位
2巩固计量单位强化实际观念（1课时）包括名数改写
3综合训练应（1课时）
（五）初步知识（6课时）
节重点放特征辨析公式应
1 强化概念理解系统化（1课时）包括面图形特征立体图形特征
2 准确握图形特征加强分析揭示知识间联系区（2课时）包括面图形周长面积立体图形表面积体积
3 加强公式应提高掌握计算方法（2课时）实现周长面积体积正确计算
4 整体感知实际应（1课时）
（六）简单统计（3课时）
节重点结合考纲求应放图表认识理解回答简单问题
1求均数方法（1课时）
2加深统计图表特点作认识（1课时）包括统计表统计图
3进步图表分析回答问题（1课时）包括填图根图表回答问题
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指导思想
学期时间紧务重指导思想：科学态度方法调动学生复积极性突出尖子生重视学困生提高中等生
二学生状况分析
学生六年学已接触积累相数量数学知识形成相关数学技生活中关数学问题进行思考分析智力已达综合发展层次年级六年级数学学否认缺乏整体性综合性发展性认识学阶段时间里组织学生全面复梳理学阶段学数学知识显十分必尤部分学困难学生总复更具重意义
三教材情况
教材总复容仅册教材重点整学阶段数学学重组成部分部分容教学质量高低涉学数学教学目标务否圆满完成教材学数学教学容划分44课时进行整理复根教材编排体44课时容分成6部分
第部分重点复数知识包括整数数分数百分数等意义性质相关知识点包括数整知识
第二部分重点复数运算包括四运算意义法运算定律运算性质解方程整数数分数四混合运算等
第三部分重点复例关知识包括例意义性质求值化简解例正反例意义判定等
第四部分重点复量计量关知识包括质长度面积体积（容积）时间等单位进率单位间换算化聚等
第五部分重点复形体相关知识包括线角概念判断度量操作等面图形特征周长面积计算立体图形特征侧面积表面积体积（容积）等计算
第六部分重点复类应题包括基数量关系简单应题两三步计算般复合应题典型应题方程例应题分数（百分数）应题等
教材整编排容丰富详细系统性强力图通全面整理复促学生达巩固知识掌握基数学概念熟练基技发展思维力目时力图进步提高学生综合运数学知识力解决实际问题力
四总复目标
通总复引导学生力求达：
1较系统牢固掌握关整数数分数（百分数）例简易方程等基础知识具进行整数数分数四运算力会学运算定律运算性质进行简便运算力求计算方法合理灵活具定速度会解简易方程养成觉检查验算惯
2巩固已获计量单位表象牢固掌握学种计量单位间进率换算关系够较熟练进行种单位间化聚名数换算
3牢固掌握学种面图形立体图形等形体特征建立相应表象较熟练计算学集合形体周长面积（表面积）体积（容积）巩固学简单画图测量等技解决简单图形实际问题4掌握学统计初步知识正确绘制（般半独立性）简单统计表统计图正确理解统计表（图）根图表信息分析解决相应问题正确解答关均数问题
5牢固掌握学常见数量关系分析解答应题方法正确分析应题中数量关系较灵活运学知识独立分析解答相关应题解决简单生活实际问题提高综合应数学知识力
6结合总复引导学生养成觉检查验算惯独立思考怕困难精神
五学数学毕业总复程安排
复原基础已学容进行学学生原学情况直接制
约着复程安排时根班实际复象复时间确定复程时间安排结合班实际总复阶段计44课时复程时间安排致：
（）数数运算（12课时）
节重点确定整系列概念分数数基性质四运算简便运算
1系统整理关数容建立概念体系加强概念理解（4课时）包括数意义数读法写法数改写数较数整等知识点
2沟通容间联系促进整体感知（2课时）包括分数数性质整概念较
3全面概念四运算计算方法提高计算水（2课时）包括四运算意义法四混合运算
4利运算定律掌握简便运算提高计算效率（2课时）包括运算定律简便运算
5精心设计练提高综合计算力（2课时）
（二）代数初步知识（4课时）
节重点容应放掌握简易方程例辨析
1形成系统知识加强联系（1课时）包括字母表示数例正反例等知识点
2抓解题训练提高解方程解例力（2课时）包括简易方程解例
3 辨析概念加深理解（1课时）包括例正例反例
（三）应题（16课时）
节重点应放应题分析解题技发展难点容分数应题
1简单应题分析整理（1课时）
2复合应题分析整理（2课时）
3列方程解应题分析整理（3课时）
4分数应题分析整理（5课时）
5例知识解答应题分析整理（2课时）
6应题综合训练（3课时）
（四）量计量（3课时）
节重点放名数改写实际观念
1整理量计量知识结构（1课时）包括长度面积体积单位重量时间单位
2巩固计量单位强化实际观念（1课时）包括名数改写
3综合训练应（1课时）
（五）初步知识（6课时）
节重点放特征辨析公式应
1 强化概念理解系统化（1课时）包括面图形特征立体图形特征
2 准确握图形特征加强分析揭示知识间联系区（2课时）包括面图形周长面积立体图形表面积体积
3 加强公式应提高掌握计算方法（2课时）实现周长面积体积正确计算
4 整体感知实际应（1课时）
（六）简单统计（3课时）
节重点结合考纲求应放图表认识理解回答简单问题
1求均数方法（1课时）
2加深统计图表特点作认识（1课时）包括统计表统计图
3进步图表分析回答问题（1课时）包括填图根图表回答问题
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