• 1. 第4课时 身高的情况 分组整理数据5 数据处理BS 六年级上册
    • 2. 123提示:点击 进入习题
    • 3. 知识点 1分组整理数据并解决问题1.下面是六年级24名同学在校运动会上3分跳绳的成绩。(单位:个)129138187204198166154130150178168196169158145138200159172175136177159180
    • 4. (1)将上面的数据用画“正”字的方法进行分组整理,然后制成统计表。个数 段/个140 以下140~ 159160~ 179180~ 199200及 以上画“正”字     人数     
    • 5. (2)根据上面的统计表完成下面的条形统计图。 校运动会六年级24名同学3分跳绳成绩统计图
    • 6. (3)看图回答问题。 ①(      )个数段人数最多,(      )个数段人数最少。 ②如果成绩在180个及以上获奖,那么这次校运动会六年级24名同学的获奖率是(   )%。 ③你想对成绩在140个以下的同学说些什么?160~179200及以上25要坚持科学训练,争取取得好成绩。
    • 7. 易错辨析2.下面是六(1)班同学数学期中考试的成绩。(单位:分)858886889598100999691919193959010090858079989699100919698957860709590988099100969593
    • 8. 根据上面的数据,淘气将成绩分段整理制成了统计表。 六(1)班同学数学期中考试的成绩分段情况统计表成绩段/分60~7070~8080~9090~100100人数2510294请指出错误的地方,并制出正确的统计表。
    • 9. 错在给数据分段时,各段间的界限不清,比如70分,它既在第一段中,又在第二段中。正确的统计表如下:辨析:数据分组时各段间的界限不清。成绩段/分60~6970~7980~8990~99100人数137254
    • 10. 提升点 1运用“比较法”判断分组整理数据的合理性3.下面是马老师所教班级的期中考试数学成绩统计表。你认为哪种方法更能详细地体现数学成绩的分布情况?为什么? 方法一:
    • 11. 方法二:分数段/分60以下60及以上人数238方法一更能详细地体现数学成绩的分布情况。因为分成的分数段越多,越能详细地表示出每个分数段中的人数。

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