高三数学备课组计划（20052006学年度第二学期） 庄晓燕
高三数学备课组计划（20052006学年度第二学期） 庄晓燕
学期非常时期总目标提高高考升学率帮助学生做考前复工作圆学生梦家长梦老师梦校长梦
备课组重点研究开放题应题教学中学生创新力培养研究探索紧扣考纲立足双基编织网络夯实基础总结规律断提高运算力逻辑思维力空间想象力学力探索力创新力
1．夯实解题基功
高考复基点夯实解题基功问题片面做法抓解题知识素实解题效益取决种素中基：解题知识素力素验素非智力素学生答卷中知识性错误外逻辑性错误策略性错误心理性错误
数学高考历重视运算力运算熟练准确运算简捷迅速运算推理相结合合理复中意识养成书写规范表达准确良惯
2．题海取胜注重题目质量处理水
应试教育影响少数学教师采取题海战术猜题押题等手段应付升学考试结果步入低效率重负担低质量恶性循环怪圈控制总题量
题海取胜处理题目达定数量决定复效果关键性素题目数量题目质量处理水
①立意新颖结构精巧新题予足够重视保证相数量类题目味排斥典型谓新题热题传统题包括课例题应成保留节目陈题新解熟题重温学生获新感受乐趣
②控制题目难度稳实狠功夫运特技解决偏怪奇题坚决摒弃
③讲究讲评试卷方法技巧
3．突破老难问题
会全老难问题会道题目束手策正确思路考虑周推理严书写准答案错 全思想体正确终结出丢三落四缺欠重步骤中间某步逻辑点遗漏某极端情况讨够完备潜假设偏概全等老难问题应该认真重视综合治理加解决
4．注重良惯培养
（1）速度考试时间紧争分夺秒复定速度意识加强速度训练时潜丢分避免题做
（2）计算数学高考历重视运算力年试题计算量略降低未削弱计算力求运算熟练准确运算简捷迅速运算推理相结合合理
（3）表达中低档题体高考中获正 确思路相容易准确规范表达变重复中书写求模拟考试求交满分卷
5．结合实际解学生分类指导
高考复结合高考实际结合学生实际解学生全面情况实行综合指导学生应专攻薄弱环节学生应扬长避短解学生加强量分析建立档案解学生利辅导材施教学生重提高差学生重补缺
6．提高数学力培养数学素养机结合起
基力高层次反映需运算准确表达清楚推理严密等基功强化着手通严格训练学生审题解答反思独立完成解题全程实现复重点应放研究研讨灌输重通复提高学生悟性启发引导学生感悟提高
7．坚持面中等生重视中低档题基方针
重视基础立足双基着眼力提高着高校招生轨政策实施分数线降踩线生界定变化般学校中中等程度学生应该划列中等生提高意味着
线率提高应引起充分注意时注意突出学生整体优势总分高数学较差学生应采取相应措施
8．注重学生心理辅导心理调节
教师应学生出现种心理问题时予针性辅导咨询帮助解决心理困扰常心高考提高学生面高考心理力结合实际教学生应试基策略场发挥技巧验加强考试常规求训练
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高三数学备课组计划（20052006学年度第二学期） 庄晓燕
学期非常时期总目标提高高考升学率帮助学生做考前复工作圆学生梦家长梦老师梦校长梦
备课组重点研究开放题应题教学中学生创新力培养研究探索紧扣考纲立足双基编织网络夯实基础总结规律断提高运算力逻辑思维力空间想象力学力探索力创新力
1．夯实解题基功
高考复基点夯实解题基功问题片面做法抓解题知识素实解题效益取决种素中基：解题知识素力素验素非智力素学生答卷中知识性错误外逻辑性错误策略性错误心理性错误
数学高考历重视运算力运算熟练准确运算简捷迅速运算推理相结合合理复中意识养成书写规范表达准确良惯
2．题海取胜注重题目质量处理水
应试教育影响少数学教师采取题海战术猜题押题等手段应付升学考试结果步入低效率重负担低质量恶性循环怪圈控制总题量
题海取胜处理题目达定数量决定复效果关键性素题目数量题目质量处理水
①立意新颖结构精巧新题予足够重视保证相数量类题目味排斥典型谓新题热题传统题包括课例题应成保留节目陈题新解熟题重温学生获新感受乐趣
②控制题目难度稳实狠功夫运特技解决偏怪奇题坚决摒弃
③讲究讲评试卷方法技巧
3．突破老难问题
会全老难问题会道题目束手策正确思路考虑周推理严书写准答案错 全思想体正确终结出丢三落四缺欠重步骤中间某步逻辑点遗漏某极端情况讨够完备潜假设偏概全等老难问题应该认真重视综合治理加解决
4．注重良惯培养
（1）速度考试时间紧争分夺秒复定速度意识加强速度训练时潜丢分避免题做
（2）计算数学高考历重视运算力年试题计算量略降低未削弱计算力求运算熟练准确运算简捷迅速运算推理相结合合理
（3）表达中低档题体高考中获正 确思路相容易准确规范表达变重复中书写求模拟考试求交满分卷
5．结合实际解学生分类指导
高考复结合高考实际结合学生实际解学生全面情况实行综合指导学生应专攻薄弱环节学生应扬长避短解学生加强量分析建立档案解学生利辅导材施教学生重提高差学生重补缺
6．提高数学力培养数学素养机结合起
基力高层次反映需运算准确表达清楚推理严密等基功强化着手通严格训练学生审题解答反思独立完成解题全程实现复重点应放研究研讨灌输重通复提高学生悟性启发引导学生感悟提高
7．坚持面中等生重视中低档题基方针
重视基础立足双基着眼力提高着高校招生轨政策实施分数线降踩线生界定变化般学校中中等程度学生应该划列中等生提高意味着
线率提高应引起充分注意时注意突出学生整体优势总分高数学较差学生应采取相应措施
8．注重学生心理辅导心理调节
教师应学生出现种心理问题时予针性辅导咨询帮助解决心理困扰常心高考提高学生面高考心理力结合实际教学生应试基策略场发挥技巧验加强考试常规求训练
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