教学理细
科学设置课程
1．序安排教育教学工作意停课利学时间组织学生搞学关活动
①严格规定开足开齐类国家课程方课程校课程
②校校课程：国学教育（典诵读古琴太极拳书法）
学期少举行次全校性典背诵赛相关测试
2．体育课音乐课美术课保证学生天1时体育活动时间
①教师配备：校体育美术音乐教师均专职教师相关专业毕业
②相关教师认真备课课遇连续阴雨天室理课（体育）意变动课时
③学生体育课穿着符合运动求穿牛仔裤皮鞋戴手套帽子戴手表带钥匙钢笔圆珠笔等硬物防造成伤害
④确保位学生天时体育活动时间(活动容：站桩太极拳跳远跳绳踢毽等)
3．学校隆重召开庆六・迎元旦文艺联欢会学期少进行次古琴书法太极拳观摩活动学生展示丰富课余生活
二改进教学方式
引导学生合作快乐学注重培养学生独立思考力创新力实践力发展学生性特长
1．认真学力行弟子规引导调控师生心态探索佳教学模式学生快发展
2．解学生性品质差异介班优势教师熟悉学生观察力记忆力想象力思维力等智力素外更重教师通种渠道解学生兴趣爱气质类型性格特点智力差异等非智力素材施教提供
3．通周末德育作业家长学堂改善家庭教育环境
4．充分发挥学生动性动性创造性合作性学生定时间：节课课堂少15分钟学生练时间
5．中途转入学生校方家长协商予定时间适应性教育
三减轻学生重课业负担
1．严格执行课程计划意增减课程门类难度课时增加周活动总量
2．控制学生校时间学生天校学时间超8时
3．控制学生作业总量学科班级作业做整体统分步进行班课老师协商总体调控周作业量完成情况进行记载
4．利假期双休日进行集体补课坚决反形式偿家教行
5．严格控制考试次数语文数学学期进行期中期末两次考试学科进行考试
6．加强学生书理严格执行级关规定做教辅统组织购买规定外学生书学生推荐类教辅材料专题教育读
7．严格控制知识竞赛项目学校组织学生参加未省教育厅批准种知识竞赛活动进行类培训班提优班竞赛辅导班等
四建立科学学生评价制度
1．评价学生立足促进学生全面发展
2．实行发展评定报告制度考试成绩作衡量教育教学工作唯标准包括两种评定：
① 学态度评定②进步程度评定
优 秀
良
格
格
学态度
明确学目性学勤奋刻苦认真
学目性较明确时完成科作业学较认真
学较动拖拉作业现象
学失信心常抄袭作业学态度端正
进步程度
成绩升明显
力行弟子规
成绩升基
成绩滑
发展评定报告中项成绩评定学生学期努力成果教师学生评定时定做：慎重规范公正真实反映学生情况实家长汇报
五健全教研制度
（）集体研究教育教学中重点难点问题促进教育教学质量提高
1．建立全新课程理念提升学校办学思想探索效组织形式活动容理特点考核评价支撑条件等逐步完善整合校课程体系
2．根校培养目标课程资源状况设置供学生选择灵活安排课程满足学生样化发展需求改变学生动接受教育现状培养学生意识团队精神际交合作学力增强学生社会意识提升学生社会意识提升学生文科学素养
3．满足教师专业发展需提供适培训予教师参开发课程机会改变教师定课程执行者角色改变教师仅仅课程作教科书科目观念形成种开放民科学课程意识转变教师教育观念教学方式加强学科交叉渗透拓展学科知识改善知识结构
4．保证课程基础性统性前提根学校培训目标现课程资源独立合作开发满足学校发展需校课程形成体现学校办学特色
（二）国学教育课程开发
校课程开发学校基学校决定教师关员广泛参家长行政理员指导合作探索享开发成果种应性课程研究活动
1．校校课程国学教育中国传统文化教育包括典诵读古琴太极拳书法文化涵出发校课程开发应遵循原：
1）原校课程研究开发活动应认真考虑学生老师尤学生需兴趣验切成长发展出发
2）例均衡原校课程开发程中保证学校类课程占定例充分发挥学生发展作
3）课程研制实施评价体化原校课程开发应课程研制实施评价体化注重课程实施时通课程实施程效果评价反思课程方案合理性实施科学性提高课程设计质量
4）调查研究实验相结合原学生需求教师现状社区条件进行深入调查调查结果作校课程开发重时整开发程视种科学研究程提高校课程开发效性科学性
5）资源享整合资源原校课程开发应利开发现校外课程资源
2．校课程开发体教师科研员专家合作必时学生家长社会关员参校课程开发
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1．序安排教育教学工作意停课利学时间组织学生搞学关活动
①严格规定开足开齐类国家课程方课程校课程
②校校课程：国学教育（典诵读古琴太极拳书法）
学期少举行次全校性典背诵赛相关测试
2．体育课音乐课美术课保证学生天1时体育活动时间
①教师配备：校体育美术音乐教师均专职教师相关专业毕业
②相关教师认真备课课遇连续阴雨天室理课（体育）意变动课时
③学生体育课穿着符合运动求穿牛仔裤皮鞋戴手套帽子戴手表带钥匙钢笔圆珠笔等硬物防造成伤害
④确保位学生天时体育活动时间(活动容：站桩太极拳跳远跳绳踢毽等)
3．学校隆重召开庆六・迎元旦文艺联欢会学期少进行次古琴书法太极拳观摩活动学生展示丰富课余生活
二改进教学方式
引导学生合作快乐学注重培养学生独立思考力创新力实践力发展学生性特长
1．认真学力行弟子规引导调控师生心态探索佳教学模式学生快发展
2．解学生性品质差异介班优势教师熟悉学生观察力记忆力想象力思维力等智力素外更重教师通种渠道解学生兴趣爱气质类型性格特点智力差异等非智力素材施教提供
3．通周末德育作业家长学堂改善家庭教育环境
4．充分发挥学生动性动性创造性合作性学生定时间：节课课堂少15分钟学生练时间
5．中途转入学生校方家长协商予定时间适应性教育
三减轻学生重课业负担
1．严格执行课程计划意增减课程门类难度课时增加周活动总量
2．控制学生校时间学生天校学时间超8时
3．控制学生作业总量学科班级作业做整体统分步进行班课老师协商总体调控周作业量完成情况进行记载
4．利假期双休日进行集体补课坚决反形式偿家教行
5．严格控制考试次数语文数学学期进行期中期末两次考试学科进行考试
6．加强学生书理严格执行级关规定做教辅统组织购买规定外学生书学生推荐类教辅材料专题教育读
7．严格控制知识竞赛项目学校组织学生参加未省教育厅批准种知识竞赛活动进行类培训班提优班竞赛辅导班等
四建立科学学生评价制度
1．评价学生立足促进学生全面发展
2．实行发展评定报告制度考试成绩作衡量教育教学工作唯标准包括两种评定：
① 学态度评定②进步程度评定
优 秀
良
格
格
学态度
明确学目性学勤奋刻苦认真
学目性较明确时完成科作业学较认真
学较动拖拉作业现象
学失信心常抄袭作业学态度端正
进步程度
成绩升明显
力行弟子规
成绩升基
成绩滑
发展评定报告中项成绩评定学生学期努力成果教师学生评定时定做：慎重规范公正真实反映学生情况实家长汇报
五健全教研制度
（）集体研究教育教学中重点难点问题促进教育教学质量提高
1．建立全新课程理念提升学校办学思想探索效组织形式活动容理特点考核评价支撑条件等逐步完善整合校课程体系
2．根校培养目标课程资源状况设置供学生选择灵活安排课程满足学生样化发展需求改变学生动接受教育现状培养学生意识团队精神际交合作学力增强学生社会意识提升学生社会意识提升学生文科学素养
3．满足教师专业发展需提供适培训予教师参开发课程机会改变教师定课程执行者角色改变教师仅仅课程作教科书科目观念形成种开放民科学课程意识转变教师教育观念教学方式加强学科交叉渗透拓展学科知识改善知识结构
4．保证课程基础性统性前提根学校培训目标现课程资源独立合作开发满足学校发展需校课程形成体现学校办学特色
（二）国学教育课程开发
校课程开发学校基学校决定教师关员广泛参家长行政理员指导合作探索享开发成果种应性课程研究活动
1．校校课程国学教育中国传统文化教育包括典诵读古琴太极拳书法文化涵出发校课程开发应遵循原：
1）原校课程研究开发活动应认真考虑学生老师尤学生需兴趣验切成长发展出发
2）例均衡原校课程开发程中保证学校类课程占定例充分发挥学生发展作
3）课程研制实施评价体化原校课程开发应课程研制实施评价体化注重课程实施时通课程实施程效果评价反思课程方案合理性实施科学性提高课程设计质量
4）调查研究实验相结合原学生需求教师现状社区条件进行深入调查调查结果作校课程开发重时整开发程视种科学研究程提高校课程开发效性科学性
5）资源享整合资源原校课程开发应利开发现校外课程资源
2．校课程开发体教师科研员专家合作必时学生家长社会关员参校课程开发
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