学教师学师风师德心体会
作名教师场合常会听较醒耳词语师德规范什时会开玩笑说：误子弟啊教师想成什……
阶段通学师德生规什师德呢理解：师德名教师应该具备道德修养师者师范学高师德高范走三尺讲台教书育走三尺讲台师表前老领导报告中说：师德师风形成基础师风师德培养成长环境学校言师德师风决定着学校学风校风决定着学校文风格精神风貌办学水办学实力重标志社会兴衰教育教育成败老师
作名教师选择教师职业清醒社会职责准备着蜡烛样燃烧掉作天教师职责塑造培养具高尚格责感先进意识强生存力竞争力发展力中国代新理应教师首先高尚道德良修养时代步伐社会
师者认应该：
坚定职业信念立志献身学教育事业
坚定信念教师职业道德修养基础教师积极性创造性源泉教师树立献身教育事业坚定信念真正热爱教师职业坚定信念树立逐步确立断加深巩固程教师准备老师天起开始教师职业认识着学断深入尤实际投入教育工作实践中实
践锻炼体验承受种挫折吸取教训断加深认识提高思想觉悟加深情感体验种种思想矛盾斗争建立起献身教育甘梯坚定信念 老师词包容庄重严肃亲切蔼刚正严厉……重角色扮演者教学中努力学建立科学世界观奋发生观正确认识处理集体国家间关系深刻认识新时期学教育工作社会意义价值全身心投入提高童教育工作中激活欲克服困难战胜挫折断增强承受力学修养亲身体验中争取成体验教师工作艰辛事业充满限乐趣幸福事业决心倾注全部心血
二师爱唤醒学生心灵
师爱学生爱包含全体学生中热爱尊重理解期教师种高尚道德情操老师学生爱教师利开展教育工作重条件古中外教育家重视师生间感情关系师爱视教育美德国代教育家孔子张学生施仁爱做诲倦国代教育家夏丐尊说：教育没情感没爱池塘没水样没水成池塘没爱没教育师生间感情联系种纽带教育维系认师爱教育灵魂教育前提
三身作师表学生树立榜样
身作师表国教师传统美德国春秋战国时代教育家孔子师表作教师职业基求说：身正令行身正令国唐代教育家韩愈进步明确提出身立教认样教师会身亡教存说教师教育学生程中模范品行作榜样教育影响学生
身立教师表教师职业道德区职业显著特点受塑造心灵特殊规律决定
国伟民教育家陶行知教师身立教杰出典范倡导教师身作教者教作教师身作师表首先突出教师行表现方面教师应身行规范做起处处严律学生表率教师提倡做首先做禁止做更做国童教育家孙敬修说：教师言行孩子影响孩子眼睛录机 ’耳朵录音机’脑子电子计算机’录信号装电子计算机’里储存起然指导行动老师定严格求言行符合社会义道德规范美语言美行美心灵影响教育孩子次外部表现深入心世界思想境界道德情操文化修养诸方面成学生表率诚实正直孔子说言必行行必果样教师培养出诚实正直富正义感学生作合格学教师特教师义务方面做身作成孩子楷模坚决反两重格
四学厌诲倦
学厌诲倦教师道德中重基品质教师职业品质区职业显著特征教育培养工作具特殊规律学厌诲倦育规律教师工作提出必然求仅教师必备宝贵品质教师神圣职责义务作名学教师面教育象断更换断面新象适应新象需断作调查解区者时代知识断更新学生求知欲断发展特世界新技术革命蓬勃发展时期出现谓知识激增现象适应新形势需赶时代前进步伐满足学生断发展求知渴求必须断学吸取新知识营养教育工作中求
满足现状始终保持旺盛求知欲学进勤进取做学生杯水必须常流水样愧老师教育学生长期点滴积累程非夕功实现间会出现种曲折反复求教师教育工作中具执着精神怀着学生片赤诚巨耐心坚韧毅力学生孜孜倦循循善诱深刻领悟学厌诲倦前提现老师中利益存着做学厌定做诲倦常歧视潜生辱骂潜生潜生缺乏耐心觉作名教师做学厌做诲倦具忠诚民教育事业思想热爱学生甘学生劳怨掌握教育艺术知识思想力传递学生转化学生知识财富
五具文明仪表风度
谓教师仪表风度指教师教育职业活动中通言谈举止接物步态手势面部表情服饰仪容等方面表现出种方式特征教师道德情操审美观念生活俗外部反映
社会义社会学校中教师仪表风度民教师文明行重组成部分学校生活中起着重作教育工作中句名格言学生面前教师作没桩细关紧认教师仪表风度包括言行举动学生起着潜移默化作德国古典哲学家黑格尔句名言：教师孩子心目中完美偶青少年学生尤年幼学生教师强崇敬心理天真幼稚奇心强喜欢模仿老师言行举动致服饰扮发型式样等学生种种模仿教师活动中知觉接受关道德情操审美情趣熏陶影响教师说生活细节决忽视应时时处处切方面检点做学生表率
愿教师崇尚师道敬重师风尊重社会负责做仁仁信信义义促民播扬科学昌明文光
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阶段通学师德生规什师德呢理解：师德名教师应该具备道德修养师者师范学高师德高范走三尺讲台教书育走三尺讲台师表前老领导报告中说：师德师风形成基础师风师德培养成长环境学校言师德师风决定着学校学风校风决定着学校文风格精神风貌办学水办学实力重标志社会兴衰教育教育成败老师
作名教师选择教师职业清醒社会职责准备着蜡烛样燃烧掉作天教师职责塑造培养具高尚格责感先进意识强生存力竞争力发展力中国代新理应教师首先高尚道德良修养时代步伐社会
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坚定职业信念立志献身学教育事业
坚定信念教师职业道德修养基础教师积极性创造性源泉教师树立献身教育事业坚定信念真正热爱教师职业坚定信念树立逐步确立断加深巩固程教师准备老师天起开始教师职业认识着学断深入尤实际投入教育工作实践中实
践锻炼体验承受种挫折吸取教训断加深认识提高思想觉悟加深情感体验种种思想矛盾斗争建立起献身教育甘梯坚定信念 老师词包容庄重严肃亲切蔼刚正严厉……重角色扮演者教学中努力学建立科学世界观奋发生观正确认识处理集体国家间关系深刻认识新时期学教育工作社会意义价值全身心投入提高童教育工作中激活欲克服困难战胜挫折断增强承受力学修养亲身体验中争取成体验教师工作艰辛事业充满限乐趣幸福事业决心倾注全部心血
二师爱唤醒学生心灵
师爱学生爱包含全体学生中热爱尊重理解期教师种高尚道德情操老师学生爱教师利开展教育工作重条件古中外教育家重视师生间感情关系师爱视教育美德国代教育家孔子张学生施仁爱做诲倦国代教育家夏丐尊说：教育没情感没爱池塘没水样没水成池塘没爱没教育师生间感情联系种纽带教育维系认师爱教育灵魂教育前提
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身作师表国教师传统美德国春秋战国时代教育家孔子师表作教师职业基求说：身正令行身正令国唐代教育家韩愈进步明确提出身立教认样教师会身亡教存说教师教育学生程中模范品行作榜样教育影响学生
身立教师表教师职业道德区职业显著特点受塑造心灵特殊规律决定
国伟民教育家陶行知教师身立教杰出典范倡导教师身作教者教作教师身作师表首先突出教师行表现方面教师应身行规范做起处处严律学生表率教师提倡做首先做禁止做更做国童教育家孙敬修说：教师言行孩子影响孩子眼睛录机 ’耳朵录音机’脑子电子计算机’录信号装电子计算机’里储存起然指导行动老师定严格求言行符合社会义道德规范美语言美行美心灵影响教育孩子次外部表现深入心世界思想境界道德情操文化修养诸方面成学生表率诚实正直孔子说言必行行必果样教师培养出诚实正直富正义感学生作合格学教师特教师义务方面做身作成孩子楷模坚决反两重格
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学厌诲倦教师道德中重基品质教师职业品质区职业显著特征教育培养工作具特殊规律学厌诲倦育规律教师工作提出必然求仅教师必备宝贵品质教师神圣职责义务作名学教师面教育象断更换断面新象适应新象需断作调查解区者时代知识断更新学生求知欲断发展特世界新技术革命蓬勃发展时期出现谓知识激增现象适应新形势需赶时代前进步伐满足学生断发展求知渴求必须断学吸取新知识营养教育工作中求
满足现状始终保持旺盛求知欲学进勤进取做学生杯水必须常流水样愧老师教育学生长期点滴积累程非夕功实现间会出现种曲折反复求教师教育工作中具执着精神怀着学生片赤诚巨耐心坚韧毅力学生孜孜倦循循善诱深刻领悟学厌诲倦前提现老师中利益存着做学厌定做诲倦常歧视潜生辱骂潜生潜生缺乏耐心觉作名教师做学厌做诲倦具忠诚民教育事业思想热爱学生甘学生劳怨掌握教育艺术知识思想力传递学生转化学生知识财富
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