英语教师教学心体会
英语教学心体会
高中年学教学程中学生相处程中学科老师学程中断反思总结教学做法力求断完善提高教学水便实现高效教学现说太令满意教学方面心体会：
首先断激发学生英语学兴趣消英语恐惧感提高英语课堂教学效率起着积极推动作方面努力做：）备课时设计明确切合实际绝数学生完成教学务学生感觉学获成感消学英语恐惧感慢慢英语学产生浓厚兴趣二）课堂力做精神饱满充满信充满激情种状态感染学生调动积极性时心中装着学生 （承认差异兼顾差异）目光巡视位学生学生参机会特关注排学生性格学生学生感受老师心等学生样感觉学生喜欢老师愿意学门课门课程感兴趣学生英语学兴趣会变动学动觉学
备课十分重环节课先备出课备课情况基决定课质量学生掌握情况备课仅备教材备教法备教学手段开始新单元课程前基先浏览熟悉遍单元课老师发参考资料容单元知识做心中数结合学生实际情况确定重难点然想想什样方法引导学生学新知识认真写教案
节课做备学期备课方面较前改进方：
)课文阅读方面没前课文第遍阅读带窄化知识点注重语篇教学设置问题提高学生阅读速度文章整体握理解帮助学生理清文章思路分析文章整体结构试卷中完型填空阅读理解阅读表达部分会考察学生语篇整体领悟力
二）备知识点时力求限课堂时间真正成学生参语言训练程语言需量模仿操练备课时讲重知识点面会设法老师书网找适合学生做练题讲变练学生通模仿练巩固学知识改变学生听众惯量变少数参参变偶尔练全程练毕竟水永远学会游泳
课堂备课容实践检验备课越仔细越充分课堂越畅实现高效课堂备课老师会胸成竹满怀信课课堂学生知识技掌握落脚点衡量标准做法：）首先学生明确节课学务知道老师会听写检查什会学部分容目标学动力责感紧迫感努力方二）调动学生学积极性创造谐课堂气氛定作业学生事情产生愉快感情带入课堂问题课解决整体训斥数情况事补反会影响教学进度谐课堂氛围调动积极性课堂学生体改变听众惯讲课变练通学生断思考分析解决问题巩固学知识提高解题技巧力三）重难点讲解部分举例时量例句容贴学生生活感兴趣话题造句进行原创造句子结构简单明学生明白
样搬字典参考书例子例子然挑剔句子定结合学生学情四）课堂关注学生尤基础差学生学生课容易分心走神回答问题果课注意力集中学会马起回答问题确保学生认真听讲
作业学生课堂知识掌握程度检验巩固学生学中存问题会作业中体现出作业布置检查方面原）量适中量太少数学生会觉科目事做量太学生会失兴趣甚会产生厌学情绪二）作业布置具体化学生知道作业求知道作业什知道作业应完成什程度会写熟读会写熟读部分果做题布置作业时基会附作业求（认真书写独立完成等）觉会学生起提醒督促作三）布置作业定会检查尤课前听写背诵部分种学生应掌握基础知识坚持抓放松果做题课堂暂时间处理时收部分学做题否认真完成发现问题时学生沟通学生交作业定会认真时批改作业中出现问题时反馈时解决难度较题目学生出现错误较作业课利时间统详细讲评错误学生该出现问题进行指导纠正
点非常重点：学科前辈请教学体会总结做法里学庆幸次教学中碰明白方老教师请教时会厌烦认真帮解决心真感激深知够教学进步努力外觉更离开处处帮助指导离开良团队团队提供成长需沃土空间年级组机会实践教学理念教学组良氛围促进提高现教学做法益学科组前辈：时请教问题程中听
课程中学悟东西尤点教学触动王老师里学备课丝苟握纲文章理解特透彻考试考什学生应掌握什掌握什程度备课备出重点备出难点点常样说真正做简单尤英语语言知识较零散点然做努力方里学生活中简单易懂实例解释英语中抽象概念学生听懂课堂举例时量造句例句容贴学生生活感兴趣话题造句子结构简单明学生明白点听徐老师课中学学期力样做彭老师课注重文章整体握分析思路清晰步骤齐全吴老师注重课前检查环节等中鉴学验张老师李老师等教学方面验丰富特点值学
时里感谢年级老师生活教学帮助希未日子里位领导老师前辈指导取更成绩
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课堂备课容实践检验备课越仔细越充分课堂越畅实现高效课堂备课老师会胸成竹满怀信课课堂学生知识技掌握落脚点衡量标准做法：）首先学生明确节课学务知道老师会听写检查什会学部分容目标学动力责感紧迫感努力方二）调动学生学积极性创造谐课堂气氛定作业学生事情产生愉快感情带入课堂问题课解决整体训斥数情况事补反会影响教学进度谐课堂氛围调动积极性课堂学生体改变听众惯讲课变练通学生断思考分析解决问题巩固学知识提高解题技巧力三）重难点讲解部分举例时量例句容贴学生生活感兴趣话题造句进行原创造句子结构简单明学生明白
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作业学生课堂知识掌握程度检验巩固学生学中存问题会作业中体现出作业布置检查方面原）量适中量太少数学生会觉科目事做量太学生会失兴趣甚会产生厌学情绪二）作业布置具体化学生知道作业求知道作业什知道作业应完成什程度会写熟读会写熟读部分果做题布置作业时基会附作业求（认真书写独立完成等）觉会学生起提醒督促作三）布置作业定会检查尤课前听写背诵部分种学生应掌握基础知识坚持抓放松果做题课堂暂时间处理时收部分学做题否认真完成发现问题时学生沟通学生交作业定会认真时批改作业中出现问题时反馈时解决难度较题目学生出现错误较作业课利时间统详细讲评错误学生该出现问题进行指导纠正
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时里感谢年级老师生活教学帮助希未日子里位领导老师前辈指导取更成绩
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