小班教育笔记：正确的让小班幼儿学会分享

班教育笔记：正确班幼学会分享
　　班孩子起生活温馨家里觉幸福
　　分享种重亲社会行时视种美德――赞赏愿意分享孩子夸奖慷慨方友善
　　作名幼教师样教育娇生惯养孩子家值探索深思话题常会发现幼流露出中心心理倾霸道认：喜欢东西显然会受集体欢迎利健康成长
　　幼交中似更表现相反行：牢牢守护东西愿意动玩东西玩感兴趣东西总想占……孩子间总会发生争抢突断
　　次发现陈阳朋友活动时常家闹愉快哭闹场老师调节高兴问起玩朋友告诉说：阳阳抢玩具玩东西手里家玩玩呢听孩子说明白原玩具揽手里愿意家交流沟通样朋友敢接坐旁边椅子阳阳里张着嘴巴哭轻轻走前蹲问：阳阳朋友玩快乐？（快乐）快乐？（快乐起玩手里玩具）阳阳伙伴里干什呢？告诉说：里说话呀东西玩？没(时低头)着口袋里玩具高兴想请口袋里玩具家起玩？说时候低头时着伙伴说：瞧阳阳现家起玩
高兴？高兴孩子起回答时愿意玩具分伙伴玩
　　事家讲事利阳阳件事阳阳请事中样阳阳听事时知道样做朋友知道阳阳愿意伙伴起玩耍伴起分享玩具问幼愿意阳阳起做游戏孩子异口声说：愿意阳阳脸蛋微笑时起唱找朋友首歌孩子愿意动阳阳做朋友　
　　利事件事说家听孩子知道会分享孩子够家喜欢果愿意伙伴分享玩具会家排斥运找朋友首歌阳阳朋友知道周围伙伴情心爱心孤独时候家愿意做朋友玩玩具时动鼓励孩子孩子进行情感交流动交换玩具玩样培养分享玩具时处
　　孩子总喜欢老师表扬物质享受情感享受旦分享行时时鼓励赞许奖励等外部激励方法强化孩子分享行幼会愉快满足加强维持行逐步化幼身意识幼分享行形成确实离开外部激励
　　分享行种综合性行社会性行重方面通目教育活动日常生活容培养幼发分享行幼充分体验予予带快乐满足间温暖爱样全面提高幼素质做利社会具深远意义
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