班 教育心
俗话说没规矩成方圆班幼孩子跨入集体生活转折点进行常规教育关键期班幼刚刚进入新生活环境般说新环境中建立新规培养良生活惯相容易时班幼年龄特点决定教师进行常规理利条件班幼进行良生活惯培养关重直接关系幼健康成长培养幼良常规呢？日常工作实践中总结行效方法
帮助幼形成正确概念
培养幼良生活惯首先幼形成正确概念解什良生活惯班幼年龄许生活惯正确否没准确概念幼良行教师简单加指责应正确讲解示范幼形成正确概念模仿榜样幼做做中动觉学刚开学初幼会轻轻放椅子推着椅子处跑现象处处见坐时候常常椅子翘起停摇晃针现象次起床幼进行次谈话家说：中午朋友睡觉时候老师听教室里谁哭找啊找原椅子椅子什哭呢？告诉朋友爱护两手推着跑坐时候翘起两条腿晃晃弄疼椅子愿朋友做朋友办？朋友说：推椅子……翘椅子说：吧果朋友想椅子做朋友请家老师样做朋友做示范详细讲解样双手椅子样轻轻放椅子然请全班朋友起练朋友模仿着样子轻轻放椅子推椅子现象明显减少哐哐晃椅子声音听果谁偶尔忘记立刻会朋友提醒改正
二游戏中学
幼喜欢趣活动中接受教育游戏幼进行生活惯教育良手段开学初组织幼玩配游戏请幼套图片中找出喜欢图片然着张图片茶杯架前找出图片完全样标记时告诉幼：宝宝找杯子张漂亮图片送样朋友快认识杯子段时间强化标记换成名字朋友找杯子
三遵循循序渐进原
班常规求应孩子年龄特点出发分阶段提出例刚入园时求幼知道毛巾茶杯书包等物品位置段时间求幼根老师指令完成认务会茶杯喝水会吃饭等接着求幼养成良入睡惯规参加游戏集体活动等幼养成良饮食惯初步学会基理力穿衣脱衣洗手洗脸等
四提供充分观摩实践机会
幼具体形象思维尤班幼更直觉行动思维重点进行常规教育时幼直接参例：幼园示范讲解洗手幼难正确洗手方法究幼思维处直觉行动思维枯燥讲解幼难接受分批带幼进入盥洗室幼实观察洗手方水龙头肥皂毛巾然老师亲具体示范幼具体洗手步骤方法便幼掌握
外孩子洗手洗脸等日常常规日生活中断提供反复实践机会逐渐形成系列正确行方式反复实践中强化进逐步养成良班级常规
班 教育心（2）：
孩子起感受成长变化感受言语中思维转变真长少前总放孩子边玩边学坐着做事情会干涉学建立环境中
孩子回报限学潜忽然发现教孩子东西孩子会脑会海绵样吸收孩子创造样环境
新学期班开始孩子建立规书放书架孩子取放玩具放起孩子玩没规孩子会玩具整理会玩具送回家开学初见老师孩子面整理次段强调建立模仿孩子慢慢会会爱护书宝宝会玩具整理送回家教育教孩子应尊重孩子建立完善格次序规植根心时候孩子孩子静祥
吃饭时间告诉正玩孩子吃饭时间请朋友搬椅子桌子旁边安安说戴老师房子着火灭火恒恒南熙说3周岁左右已限丰富想象力说：吧灭吃饭会心满意足吃饭说灭火灭
教完首歌曲会孩子台表现孩子表演机会锻炼胆量孩子愿意台唱台会朵红花奖励勇敢会发现实孩子喜欢面前家肯定
孩子喜欢画画毕加索课程3040分钟发现次较专注力次画画觉玩线条涂色没求孩子教正确方法完成中始终予鼓励孩子起画贴墙成感
孩子教育心理引导教育次课前求孩子坐孩子没坐较严肃说：朋友门快坐安安说手指着没坐朋友凶说：快坐
忽然发现做孩子时时刻刻模仿换语气没坐孩子说：朋友请做坐老师会喜欢
蹲孩子说话孩子高度走进孩子心朋友幼教师教育者生活引导者快乐懂世间真善美面孩子教育懂太太
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俗话说没规矩成方圆班幼孩子跨入集体生活转折点进行常规教育关键期班幼刚刚进入新生活环境般说新环境中建立新规培养良生活惯相容易时班幼年龄特点决定教师进行常规理利条件班幼进行良生活惯培养关重直接关系幼健康成长培养幼良常规呢？日常工作实践中总结行效方法
帮助幼形成正确概念
培养幼良生活惯首先幼形成正确概念解什良生活惯班幼年龄许生活惯正确否没准确概念幼良行教师简单加指责应正确讲解示范幼形成正确概念模仿榜样幼做做中动觉学刚开学初幼会轻轻放椅子推着椅子处跑现象处处见坐时候常常椅子翘起停摇晃针现象次起床幼进行次谈话家说：中午朋友睡觉时候老师听教室里谁哭找啊找原椅子椅子什哭呢？告诉朋友爱护两手推着跑坐时候翘起两条腿晃晃弄疼椅子愿朋友做朋友办？朋友说：推椅子……翘椅子说：吧果朋友想椅子做朋友请家老师样做朋友做示范详细讲解样双手椅子样轻轻放椅子然请全班朋友起练朋友模仿着样子轻轻放椅子推椅子现象明显减少哐哐晃椅子声音听果谁偶尔忘记立刻会朋友提醒改正
二游戏中学
幼喜欢趣活动中接受教育游戏幼进行生活惯教育良手段开学初组织幼玩配游戏请幼套图片中找出喜欢图片然着张图片茶杯架前找出图片完全样标记时告诉幼：宝宝找杯子张漂亮图片送样朋友快认识杯子段时间强化标记换成名字朋友找杯子
三遵循循序渐进原
班常规求应孩子年龄特点出发分阶段提出例刚入园时求幼知道毛巾茶杯书包等物品位置段时间求幼根老师指令完成认务会茶杯喝水会吃饭等接着求幼养成良入睡惯规参加游戏集体活动等幼养成良饮食惯初步学会基理力穿衣脱衣洗手洗脸等
四提供充分观摩实践机会
幼具体形象思维尤班幼更直觉行动思维重点进行常规教育时幼直接参例：幼园示范讲解洗手幼难正确洗手方法究幼思维处直觉行动思维枯燥讲解幼难接受分批带幼进入盥洗室幼实观察洗手方水龙头肥皂毛巾然老师亲具体示范幼具体洗手步骤方法便幼掌握
外孩子洗手洗脸等日常常规日生活中断提供反复实践机会逐渐形成系列正确行方式反复实践中强化进逐步养成良班级常规
班 教育心（2）：
孩子起感受成长变化感受言语中思维转变真长少前总放孩子边玩边学坐着做事情会干涉学建立环境中
孩子回报限学潜忽然发现教孩子东西孩子会脑会海绵样吸收孩子创造样环境
新学期班开始孩子建立规书放书架孩子取放玩具放起孩子玩没规孩子会玩具整理会玩具送回家开学初见老师孩子面整理次段强调建立模仿孩子慢慢会会爱护书宝宝会玩具整理送回家教育教孩子应尊重孩子建立完善格次序规植根心时候孩子孩子静祥
吃饭时间告诉正玩孩子吃饭时间请朋友搬椅子桌子旁边安安说戴老师房子着火灭火恒恒南熙说3周岁左右已限丰富想象力说：吧灭吃饭会心满意足吃饭说灭火灭
教完首歌曲会孩子台表现孩子表演机会锻炼胆量孩子愿意台唱台会朵红花奖励勇敢会发现实孩子喜欢面前家肯定
孩子喜欢画画毕加索课程3040分钟发现次较专注力次画画觉玩线条涂色没求孩子教正确方法完成中始终予鼓励孩子起画贴墙成感
孩子教育心理引导教育次课前求孩子坐孩子没坐较严肃说：朋友门快坐安安说手指着没坐朋友凶说：快坐
忽然发现做孩子时时刻刻模仿换语气没坐孩子说：朋友请做坐老师会喜欢
蹲孩子说话孩子高度走进孩子心朋友幼教师教育者生活引导者快乐懂世间真善美面孩子教育懂太太
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