听课暨评教评学活动总结(精选篇)
第篇：听课暨评教评学活动总结
进步推进校课堂教学改革更加深入更新教师教学理念教学行根夯实校先学教堂达标课堂教学模式切实提高课堂教学效益稳步提高教学质量10月28日校拉开期两周拉网式听课暨冬学段评教评学活动次活动课堂教学改革带欣慰喜悦期带忧虑安现次活动总结：
活动组织呈现三字：长实效
谓长听评活动周期长评教评学活动天安排六七节课次四五天时间次天安排四节课时间长达十天时间样做目讲课老师充分备听课老师认真听评课活动扎实开
谓实实表现两方面年级科授容避免年级科授容听课老师法进行效较尴尬局面二包组领导踪听课评课天课天评提建议少提亮点三讲课老师说课说课稿评课老师评课评课稿避免说课评课意评现象
谓效表现部分课够运校倡导先学教堂达标课堂教学模式进行教学真正模式进入课堂深入心效教学正逐渐常态化
二讲课教师呈现老服输中示弱青作良局面
老服输表现：成月梅老师：老益壮声音洪亮课堂语言抑扬顿挫诙谐幽默张华强老师：流利英语口语紧凑课堂节奏王军社老师：认真板书准确语言表述
中示弱表现：马红霞老师：围绕教学重点稳步展开呈现教学重点逐突破郭建兵老师：数学问题生活化寓教乐课堂练容量针性强赵永丽老师：心中课标教学目标
青作表现：田东老师：吃透教材深专教参问题设计疏漏张丽丽老师：课堂教学游刃余毫逊色
三学生课堂表现积极活跃热情高涨未希
次活动中班级学生够积极动参课堂教学活动中表现够积极探究问答题积极回答问题积极组合作积极课堂展示尤97
班102班老师门普遍反映课回答问题积极动次听课表现棒英语组评课时感慨说：102班学生群犟驴老师调教调教调教说想起样句话：没教学生没找恰方法
四次活动暴露出问题
1教师思想重视敷衍塞责表现：教学目标明确教学重点抓准教学思路清晰教学语言条理课堂练瞎应付针性强堂课知道教点什更说学生学会什
2教学方法陈旧活动开始明确求学校先学教堂达标课堂教学模式进行教学教师置脑心欲出现传统填鸭式教学方法节课根学生活动身影老师满堂讲学生满堂听制作课件课堂服务感花实
3学生关系谐成局长讲谐师生关系教学质量老师课堂听老师声音根听学生声音启发学生岿然动甚？根底时课堂没谐师生关系
4学科教师评走形式走场没真正起评课目－－通评课提升课堂教学水
五采取措施：
组名教师采取踪听课踪评课
第二篇：评教评学活动总结
北涧学评教评学活动总结
根学区关课堂观摩教学活动安排校两天时间开展年级教师公开课听课评课活动次公开课听课评课涉面广涉员全体老师进行公开课展示全体教师参听课评课活动学校高度重视认真组织位讲课老师精心准备公开课听课评课活动收较效果
位代课教师够积极学校安排参加次活动备课包括教学设计说课稿课时完成教学反思够积极参加代课教师听评课活动互相交流学
1展示校教师课堂教学中水老教师课堂确实起引领作显示较丰厚教学功底较高超教学艺术青年教师年轻气知识底蕴丰厚容易学生沟通虚心学课堂展示青年教师风采
2次教研活动中位老师怀着相互学相互促进提高心态课没心理负担反应出校老师心深处种需需通种活动台促进教学水提高需样活动历炼通事互相听课发现长处足继扬长避短课堂教学日趋完美
二评教评学活动中发现问题体现方面：
1教学思想教学理念转变
许老师唯独尊学生面前充着权威角色里种表现：课堂教学中突出老师教学生
学老师满足完成节课教学务没考虑学生课堂教学体老师教终转变学生学教学程实际老师引导学生推动学生掌握知识学会应知识程
2备课够充分
总体教师备课够充分教材熟悉程度解读挖掘程度够高学生解够充分直接影响课堂教学效率
3教学目标教学重难点握够清楚
课堂教学中胡子眉毛起抓没重点难点分问题讲知识点讲学生学会学会学生事学会课时间造成学生学时间非常长学效率非常低
4课堂语言问题
表现两方面语问题语调问题老师课说话语调聊天没抑扬顿挫没必停顿节奏容易造成学生课堂疲惫外老师讲课带着明显方言符合课堂教学求
5课堂评价语言运少
教师教学程中学生没课堂评价语言者错笼统评价学生根起激励效果
6板书设计问题
课根没进行板书设计老师想写没条理没章法老师书写规范工整板书写太书全部写
学止境教止境教学相长教学程中会逐步成长起希老师更机会更渠道探讨促进教育教学道路妨做拾荒者做教育实践家理家
次评教评学活动中根课堂教学评价分情况校报中心校作课教师名单：
赵晶晶解英
北涧学教导处2014年3月
第三篇：评教评学总结
评教评学工作总结
2014年9月12日——9月29日校进行期两周评教评学活动次评教评学活动中老师构建充满活力效课堂目标课堂变学堂方课容媒体机结合手段培养学生良学惯切入点胆尝试呈现出许精品课许教师课堂教学锤炼迅速成长起推动校教师专业水整体提高呈现出五亮点：
领导重视全员参次活动教导处统组织安排岗代课教师参加听课评课活动评教评学蓬勃开展起极推动作
二教师重视态度端正老师深深认识评教评学展示教师素养汲取科教师优点机会认识课堂教学效果教学成绩起着决定性作评教评学升关切身利益关学生利益关学校命运高度积极参次评教评学活动部分教师提前候课时指定班级参听课积极参课堂评价学生展示老师良素质师德修养
三备课认真精心准备参讲教师根教材具体容班级学生具体情况课程标准认真备课课堂认真落实四常规教师讲课时间超20分钟学生学练时间少20分钟学生参面80堂达标80真正学生成课堂教学目标教学容教学环节学生参许教师设计环环相扣循序渐进精彩课堂坚实基础
四效课堂精彩纷呈次评教评学活动中老师教学
中注重惯养成远程教育公开课作常态课真正课堂40分钟变成学生体教师导训练线效课堂原教师讲逐步转学生学 练手段组合作作载体逐步课堂变成学堂效课堂迈出坚定步李霞老师：老益壮声音洪亮课堂语言抑扬顿挫诙谐幽默郝志丽老师：流利英语口语紧凑课堂节奏李壮花老师：认真板书准确语言表述范光花老师：围绕教学重点稳步展开呈现教学重点逐突破苏建国老师：数学问题生活化寓教乐课堂练容量针性强马晓转老师：心中课标教学目标靳维娟老师：吃透教材深专教参问题设计疏漏谢丹丹老师：课堂教学游刃余毫逊色
老师课堂精湛技艺听课者沐春风享受场视觉听觉盛宴思想受触动教法受启示
五评促教评促学学校利教研时间效组织教学研讨评研方式评评领导评做知言言评课提高记评课笔记评课实事求走场图热闹整教研活动等民气氛中体现着争鸣精神教研发挥学研究进步功效
评教评学呈现出许精彩处时显现出教学中薄弱环节提两点建议：
着力构建高效课堂
高效课堂标志学生学知识否高效否真正课堂变成学堂否促进学生学力衡量节课标准
学生学会什老师切记：老师讲等学生学学生学等学生学会学生学会等学生会学课堂教学立足学生学会学生会学老师课容量教师课满堂灌讲课讲学生落实少掌握少课堂功效折扣教师注重学法指导没留学生阅读记忆时间没教学生学方法技巧教师关注体齐问齐答现象普遍追求表面轰轰烈烈教师没激发起学生学活力课堂气氛沉闷学生创新思维没激励评价抑制学生思维发展老师创设高效课堂狠功夫40分钟质量水真正通学生学反映出
二教学教学法养惯
知道：教学教学法养惯学生知识学会讲会学生力练出听出教师教学出发点教学法养惯学法指导狠功夫应研透教材做心中立壑教师教材理解透选题精宣科二应注重知识前联系教师课课知识没广度深度三应学生敢说敢想会说教师没学生展示性机会没组合作没激活学生探究精神实践力四应激情感染学生教师课目表情没学生进行情感交流师生情感鸣五注重养成教育远程教育资源教师没养成教学惯做读书笔记解题惯读写惯等
位老师：评教评学活动结束留思考长远学
期时间紧务重构建高效课堂加强学科教研显关重次评教评学契机落实课堂变学堂提高教育教学质量努力
评教评学活动总结
进步推进校课堂教学改革更加深入更新教师教学理念教学行切实提高课堂教学效益稳步提高教学质量9月12日校拉开期两周评教评学活动次活动课堂教学改革带欣慰喜悦期带忧虑安现次活动总结：
活动组织呈现三字：长实效
谓长听评活动周期长天安排两节课时间长达十天时间样做目讲课老师充分备听课老师认真听评课活动扎实开
谓实实表现两方面年级科授容避免年级科授容听课老师法进行效较尴尬局面二领导踪听课评课天课天评提建议少提亮点三讲课老师说课评课老师评课评课稿评课意评现象
二讲课教师呈现老服输中示弱青作良局面
老服输表现：李霞老师：老益壮声音洪亮课堂语言抑扬顿挫诙谐幽默郝志丽老师：流利英语口语紧凑课堂节奏李壮花老师：认真板书准确语言表述
中示弱表现：范光花老师：围绕教学重点稳步展开呈现教学重点逐突破苏建国老师：数学问题生活化寓教乐课堂练容量针性强马晓转老师：心中课标教学目标
青作表现：靳维娟老师：吃透教材深专教参问题设计疏
漏谢丹丹老师：课堂教学游刃余毫逊色
三学生课堂表现积极活跃热情高涨未希
次活动中班级学生够积极动参课堂教学活动中表现够积极探究问答题积极回答问题积极组合作积极课堂展示语文组评课时感慨说：五年级学生群犟驴老师调教调教调教说想起样句话：没教学生没找恰方法
四次活动暴露出问题
1教师思想重视敷衍塞责表现：教学目标明确教学重点抓准教学思路清晰教学语言条理课堂练针性强堂课知道教点什更说学生学会什
2教学方法陈旧活动出现传统填鸭式教学方法节课根学生活动身影老师满堂讲学生满堂听制作课件课堂服务感花实
3学生关系谐老师课堂听老师声音根听学生声音启发学生岿然动甚？根底时课堂没谐师生关系
4学科教师评课走形式走场没真正起评课目－－通评课提升课堂教学水
五采取措施：
讲课较差教师采取踪听课踪评课
第四篇：关开展学期评教评学活动通知
关开展学期评教评学活动通知
教学单位：
根沈阳学教学质量监控体系建设运行实施办法规定学校求教学单位期末前组织师生开展学期教师评学学生评教活动现关事宜通知：
目意义
教师评学学生评教学校教学质量监控体系重组成部分通教师学生学情况评价学生教师教学水评价评价信息反馈等活动促教师总结验找出差距努力提高身教学水质量督促学生觉学动参学校教学改革建设保证学校时全面掌握教学基状况加强教学理推动教风学风建设
二评教评学活动安排
（）教师评学活动安排：
1课教师评学
请教学单位负责组织学期课教师授课班级填写份沈阳学教师评学表（见附件1）交学院教务办公室跨学院授课课程属学院负责安排教师评学活动教师评完课程属学院授课教师评学表送评学生学院教务办公室
2教学办公室整理汇总
教学单位教务办公室负责组织院（部）课教师评学工作院学生评结果整理汇总工作
教学单位教务办公室整理评学表评价院学生评学表班级单位汇总填写沈阳学教师评学汇总表（见附件2）
合班课请然班分班汇总公外语课程高等数学课程公体育课程等实行分级（分科）教学课程属单位教学班汇总汇总表分报送学生学院评估办
项工作求第18周前（2014年1月9日）全部完成
（二）学生评教活动安排
1学生网评教
学院组织全体学生分通校园网（教务理系统）学期课教师教学工作进行评价（具体操作程序求见附件
3）
2教学信息员反馈意见
学院统组织学生教学信息员（2～4专业年级）填写沈阳学学生教学信息员反馈意见表（见附件4）教学院长统收集处理
学生两项工作求元旦前完成
三信息反馈存档工作
（）评估办工作
1学生网评教结果期末前整理完毕反馈教师单位
2学生评教结果反馈意见教师评学汇总表等材料存档
（二）教学单位工作
1处理教师评学材料
教学单位沈阳学教师评学表沈阳学教师评学汇总表留院存档时复制沈阳学教师评学汇总表纸质电子稿份期末前交评估办
2处理学生信息员意见
教学单位期末前学生教学信息员意见中关学校方面容整理出报评估办
3教师反馈意见
教学单位定寒假前学生网评教结果教学信息员反馈意见关课教师反馈安排相应整改活动
4学生反馈意见
学院学期开学初教师评学结果通知班级班委会帮助班制定整改措施时学期班级评结果通知学期课教师提醒教师教学中放矢材施教
四求
校院两级教学质量监控体系建设运行情况学校教学单位进行绩效考核重教学单位充分重视项工作认真研究精心组织采取效措施达预期效果
教学单位组织课教师着教学工作负责精神认真评学积极整改努力提高教学质量学院学生信息员进行培训全体学生进行教育求学生实事求动认真参加评教活动
教学质量督察评估办公室教务处
关开展学期评教评学活动关说明
位老师：
根学校求学期课教师授课班级填写份沈阳学教师评学表第16周周五（12月26日）前交教务办王海涛处沈阳学教师评学表纸质表现教务办领取电子表文附件中载载填写纸质表交教务办（接受电子表）
机械工程学院教务办
2014年12月3日
第五篇：评教评学计划
评教活动实施方案（试行）
[指导思想]
贯彻开发区中学开展效课堂教学达标活动方案充分发挥作教学体学生参学校理教育教学积极性教师根学生评价反馈理性审视课堂教学效果教师反思中转变教育观念创新教学方法提高教学质量达教学相长目
[学生评教基方法操作程序]
1学校成立学生评教考核组
2根关教育教学法规学校制定评价项目表通教师充分讨学达成识评教项目表新学年开学时发教师便学明确求规范行问卷调查学年度结束前进行
3组织学生评教
4评教量真实客观公正收集价值信息问卷调查考核组直接操作相关教师觉回避
5培养学生负责态度学会客观公正评价求学生签名
6统计填写评教信息反馈表量减少评教带负面影响该表统计项目票率统计教师总票率教师间进行较
7评教结束时教师反馈信息信息反馈表式两份份教师份存档该表严格教师保密相关领导工作需查阅外查评教结果
[评教求]
1学校组织进行问卷调查评教学期进行次教师定期进行问卷调查
2填写问卷调查前进行动员讲明评教目明确求填写问卷时学生留充分思考时间根问卷调查特点进行抽样调查参加评教学生少总数20教师教四班选择中部分班级学生参加评教参加评教学生少10
3调查结束学校学生评教情况分析报告报开发区教育局教研室
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第篇：听课暨评教评学活动总结
进步推进校课堂教学改革更加深入更新教师教学理念教学行根夯实校先学教堂达标课堂教学模式切实提高课堂教学效益稳步提高教学质量10月28日校拉开期两周拉网式听课暨冬学段评教评学活动次活动课堂教学改革带欣慰喜悦期带忧虑安现次活动总结：
活动组织呈现三字：长实效
谓长听评活动周期长评教评学活动天安排六七节课次四五天时间次天安排四节课时间长达十天时间样做目讲课老师充分备听课老师认真听评课活动扎实开
谓实实表现两方面年级科授容避免年级科授容听课老师法进行效较尴尬局面二包组领导踪听课评课天课天评提建议少提亮点三讲课老师说课说课稿评课老师评课评课稿避免说课评课意评现象
谓效表现部分课够运校倡导先学教堂达标课堂教学模式进行教学真正模式进入课堂深入心效教学正逐渐常态化
二讲课教师呈现老服输中示弱青作良局面
老服输表现：成月梅老师：老益壮声音洪亮课堂语言抑扬顿挫诙谐幽默张华强老师：流利英语口语紧凑课堂节奏王军社老师：认真板书准确语言表述
中示弱表现：马红霞老师：围绕教学重点稳步展开呈现教学重点逐突破郭建兵老师：数学问题生活化寓教乐课堂练容量针性强赵永丽老师：心中课标教学目标
青作表现：田东老师：吃透教材深专教参问题设计疏漏张丽丽老师：课堂教学游刃余毫逊色
三学生课堂表现积极活跃热情高涨未希
次活动中班级学生够积极动参课堂教学活动中表现够积极探究问答题积极回答问题积极组合作积极课堂展示尤97
班102班老师门普遍反映课回答问题积极动次听课表现棒英语组评课时感慨说：102班学生群犟驴老师调教调教调教说想起样句话：没教学生没找恰方法
四次活动暴露出问题
1教师思想重视敷衍塞责表现：教学目标明确教学重点抓准教学思路清晰教学语言条理课堂练瞎应付针性强堂课知道教点什更说学生学会什
2教学方法陈旧活动开始明确求学校先学教堂达标课堂教学模式进行教学教师置脑心欲出现传统填鸭式教学方法节课根学生活动身影老师满堂讲学生满堂听制作课件课堂服务感花实
3学生关系谐成局长讲谐师生关系教学质量老师课堂听老师声音根听学生声音启发学生岿然动甚？根底时课堂没谐师生关系
4学科教师评走形式走场没真正起评课目－－通评课提升课堂教学水
五采取措施：
组名教师采取踪听课踪评课
第二篇：评教评学活动总结
北涧学评教评学活动总结
根学区关课堂观摩教学活动安排校两天时间开展年级教师公开课听课评课活动次公开课听课评课涉面广涉员全体老师进行公开课展示全体教师参听课评课活动学校高度重视认真组织位讲课老师精心准备公开课听课评课活动收较效果
位代课教师够积极学校安排参加次活动备课包括教学设计说课稿课时完成教学反思够积极参加代课教师听评课活动互相交流学
1展示校教师课堂教学中水老教师课堂确实起引领作显示较丰厚教学功底较高超教学艺术青年教师年轻气知识底蕴丰厚容易学生沟通虚心学课堂展示青年教师风采
2次教研活动中位老师怀着相互学相互促进提高心态课没心理负担反应出校老师心深处种需需通种活动台促进教学水提高需样活动历炼通事互相听课发现长处足继扬长避短课堂教学日趋完美
二评教评学活动中发现问题体现方面：
1教学思想教学理念转变
许老师唯独尊学生面前充着权威角色里种表现：课堂教学中突出老师教学生
学老师满足完成节课教学务没考虑学生课堂教学体老师教终转变学生学教学程实际老师引导学生推动学生掌握知识学会应知识程
2备课够充分
总体教师备课够充分教材熟悉程度解读挖掘程度够高学生解够充分直接影响课堂教学效率
3教学目标教学重难点握够清楚
课堂教学中胡子眉毛起抓没重点难点分问题讲知识点讲学生学会学会学生事学会课时间造成学生学时间非常长学效率非常低
4课堂语言问题
表现两方面语问题语调问题老师课说话语调聊天没抑扬顿挫没必停顿节奏容易造成学生课堂疲惫外老师讲课带着明显方言符合课堂教学求
5课堂评价语言运少
教师教学程中学生没课堂评价语言者错笼统评价学生根起激励效果
6板书设计问题
课根没进行板书设计老师想写没条理没章法老师书写规范工整板书写太书全部写
学止境教止境教学相长教学程中会逐步成长起希老师更机会更渠道探讨促进教育教学道路妨做拾荒者做教育实践家理家
次评教评学活动中根课堂教学评价分情况校报中心校作课教师名单：
赵晶晶解英
北涧学教导处2014年3月
第三篇：评教评学总结
评教评学工作总结
2014年9月12日——9月29日校进行期两周评教评学活动次评教评学活动中老师构建充满活力效课堂目标课堂变学堂方课容媒体机结合手段培养学生良学惯切入点胆尝试呈现出许精品课许教师课堂教学锤炼迅速成长起推动校教师专业水整体提高呈现出五亮点：
领导重视全员参次活动教导处统组织安排岗代课教师参加听课评课活动评教评学蓬勃开展起极推动作
二教师重视态度端正老师深深认识评教评学展示教师素养汲取科教师优点机会认识课堂教学效果教学成绩起着决定性作评教评学升关切身利益关学生利益关学校命运高度积极参次评教评学活动部分教师提前候课时指定班级参听课积极参课堂评价学生展示老师良素质师德修养
三备课认真精心准备参讲教师根教材具体容班级学生具体情况课程标准认真备课课堂认真落实四常规教师讲课时间超20分钟学生学练时间少20分钟学生参面80堂达标80真正学生成课堂教学目标教学容教学环节学生参许教师设计环环相扣循序渐进精彩课堂坚实基础
四效课堂精彩纷呈次评教评学活动中老师教学
中注重惯养成远程教育公开课作常态课真正课堂40分钟变成学生体教师导训练线效课堂原教师讲逐步转学生学 练手段组合作作载体逐步课堂变成学堂效课堂迈出坚定步李霞老师：老益壮声音洪亮课堂语言抑扬顿挫诙谐幽默郝志丽老师：流利英语口语紧凑课堂节奏李壮花老师：认真板书准确语言表述范光花老师：围绕教学重点稳步展开呈现教学重点逐突破苏建国老师：数学问题生活化寓教乐课堂练容量针性强马晓转老师：心中课标教学目标靳维娟老师：吃透教材深专教参问题设计疏漏谢丹丹老师：课堂教学游刃余毫逊色
老师课堂精湛技艺听课者沐春风享受场视觉听觉盛宴思想受触动教法受启示
五评促教评促学学校利教研时间效组织教学研讨评研方式评评领导评做知言言评课提高记评课笔记评课实事求走场图热闹整教研活动等民气氛中体现着争鸣精神教研发挥学研究进步功效
评教评学呈现出许精彩处时显现出教学中薄弱环节提两点建议：
着力构建高效课堂
高效课堂标志学生学知识否高效否真正课堂变成学堂否促进学生学力衡量节课标准
学生学会什老师切记：老师讲等学生学学生学等学生学会学生学会等学生会学课堂教学立足学生学会学生会学老师课容量教师课满堂灌讲课讲学生落实少掌握少课堂功效折扣教师注重学法指导没留学生阅读记忆时间没教学生学方法技巧教师关注体齐问齐答现象普遍追求表面轰轰烈烈教师没激发起学生学活力课堂气氛沉闷学生创新思维没激励评价抑制学生思维发展老师创设高效课堂狠功夫40分钟质量水真正通学生学反映出
二教学教学法养惯
知道：教学教学法养惯学生知识学会讲会学生力练出听出教师教学出发点教学法养惯学法指导狠功夫应研透教材做心中立壑教师教材理解透选题精宣科二应注重知识前联系教师课课知识没广度深度三应学生敢说敢想会说教师没学生展示性机会没组合作没激活学生探究精神实践力四应激情感染学生教师课目表情没学生进行情感交流师生情感鸣五注重养成教育远程教育资源教师没养成教学惯做读书笔记解题惯读写惯等
位老师：评教评学活动结束留思考长远学
期时间紧务重构建高效课堂加强学科教研显关重次评教评学契机落实课堂变学堂提高教育教学质量努力
评教评学活动总结
进步推进校课堂教学改革更加深入更新教师教学理念教学行切实提高课堂教学效益稳步提高教学质量9月12日校拉开期两周评教评学活动次活动课堂教学改革带欣慰喜悦期带忧虑安现次活动总结：
活动组织呈现三字：长实效
谓长听评活动周期长天安排两节课时间长达十天时间样做目讲课老师充分备听课老师认真听评课活动扎实开
谓实实表现两方面年级科授容避免年级科授容听课老师法进行效较尴尬局面二领导踪听课评课天课天评提建议少提亮点三讲课老师说课评课老师评课评课稿评课意评现象
二讲课教师呈现老服输中示弱青作良局面
老服输表现：李霞老师：老益壮声音洪亮课堂语言抑扬顿挫诙谐幽默郝志丽老师：流利英语口语紧凑课堂节奏李壮花老师：认真板书准确语言表述
中示弱表现：范光花老师：围绕教学重点稳步展开呈现教学重点逐突破苏建国老师：数学问题生活化寓教乐课堂练容量针性强马晓转老师：心中课标教学目标
青作表现：靳维娟老师：吃透教材深专教参问题设计疏
漏谢丹丹老师：课堂教学游刃余毫逊色
三学生课堂表现积极活跃热情高涨未希
次活动中班级学生够积极动参课堂教学活动中表现够积极探究问答题积极回答问题积极组合作积极课堂展示语文组评课时感慨说：五年级学生群犟驴老师调教调教调教说想起样句话：没教学生没找恰方法
四次活动暴露出问题
1教师思想重视敷衍塞责表现：教学目标明确教学重点抓准教学思路清晰教学语言条理课堂练针性强堂课知道教点什更说学生学会什
2教学方法陈旧活动出现传统填鸭式教学方法节课根学生活动身影老师满堂讲学生满堂听制作课件课堂服务感花实
3学生关系谐老师课堂听老师声音根听学生声音启发学生岿然动甚？根底时课堂没谐师生关系
4学科教师评课走形式走场没真正起评课目－－通评课提升课堂教学水
五采取措施：
讲课较差教师采取踪听课踪评课
第四篇：关开展学期评教评学活动通知
关开展学期评教评学活动通知
教学单位：
根沈阳学教学质量监控体系建设运行实施办法规定学校求教学单位期末前组织师生开展学期教师评学学生评教活动现关事宜通知：
目意义
教师评学学生评教学校教学质量监控体系重组成部分通教师学生学情况评价学生教师教学水评价评价信息反馈等活动促教师总结验找出差距努力提高身教学水质量督促学生觉学动参学校教学改革建设保证学校时全面掌握教学基状况加强教学理推动教风学风建设
二评教评学活动安排
（）教师评学活动安排：
1课教师评学
请教学单位负责组织学期课教师授课班级填写份沈阳学教师评学表（见附件1）交学院教务办公室跨学院授课课程属学院负责安排教师评学活动教师评完课程属学院授课教师评学表送评学生学院教务办公室
2教学办公室整理汇总
教学单位教务办公室负责组织院（部）课教师评学工作院学生评结果整理汇总工作
教学单位教务办公室整理评学表评价院学生评学表班级单位汇总填写沈阳学教师评学汇总表（见附件2）
合班课请然班分班汇总公外语课程高等数学课程公体育课程等实行分级（分科）教学课程属单位教学班汇总汇总表分报送学生学院评估办
项工作求第18周前（2014年1月9日）全部完成
（二）学生评教活动安排
1学生网评教
学院组织全体学生分通校园网（教务理系统）学期课教师教学工作进行评价（具体操作程序求见附件
3）
2教学信息员反馈意见
学院统组织学生教学信息员（2～4专业年级）填写沈阳学学生教学信息员反馈意见表（见附件4）教学院长统收集处理
学生两项工作求元旦前完成
三信息反馈存档工作
（）评估办工作
1学生网评教结果期末前整理完毕反馈教师单位
2学生评教结果反馈意见教师评学汇总表等材料存档
（二）教学单位工作
1处理教师评学材料
教学单位沈阳学教师评学表沈阳学教师评学汇总表留院存档时复制沈阳学教师评学汇总表纸质电子稿份期末前交评估办
2处理学生信息员意见
教学单位期末前学生教学信息员意见中关学校方面容整理出报评估办
3教师反馈意见
教学单位定寒假前学生网评教结果教学信息员反馈意见关课教师反馈安排相应整改活动
4学生反馈意见
学院学期开学初教师评学结果通知班级班委会帮助班制定整改措施时学期班级评结果通知学期课教师提醒教师教学中放矢材施教
四求
校院两级教学质量监控体系建设运行情况学校教学单位进行绩效考核重教学单位充分重视项工作认真研究精心组织采取效措施达预期效果
教学单位组织课教师着教学工作负责精神认真评学积极整改努力提高教学质量学院学生信息员进行培训全体学生进行教育求学生实事求动认真参加评教活动
教学质量督察评估办公室教务处
关开展学期评教评学活动关说明
位老师：
根学校求学期课教师授课班级填写份沈阳学教师评学表第16周周五（12月26日）前交教务办王海涛处沈阳学教师评学表纸质表现教务办领取电子表文附件中载载填写纸质表交教务办（接受电子表）
机械工程学院教务办
2014年12月3日
第五篇：评教评学计划
评教活动实施方案（试行）
[指导思想]
贯彻开发区中学开展效课堂教学达标活动方案充分发挥作教学体学生参学校理教育教学积极性教师根学生评价反馈理性审视课堂教学效果教师反思中转变教育观念创新教学方法提高教学质量达教学相长目
[学生评教基方法操作程序]
1学校成立学生评教考核组
2根关教育教学法规学校制定评价项目表通教师充分讨学达成识评教项目表新学年开学时发教师便学明确求规范行问卷调查学年度结束前进行
3组织学生评教
4评教量真实客观公正收集价值信息问卷调查考核组直接操作相关教师觉回避
5培养学生负责态度学会客观公正评价求学生签名
6统计填写评教信息反馈表量减少评教带负面影响该表统计项目票率统计教师总票率教师间进行较
7评教结束时教师反馈信息信息反馈表式两份份教师份存档该表严格教师保密相关领导工作需查阅外查评教结果
[评教求]
1学校组织进行问卷调查评教学期进行次教师定期进行问卷调查
2填写问卷调查前进行动员讲明评教目明确求填写问卷时学生留充分思考时间根问卷调查特点进行抽样调查参加评教学生少总数20教师教四班选择中部分班级学生参加评教参加评教学生少10
3调查结束学校学生评教情况分析报告报开发区教育局教研室
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