校本教研中的听课与评课


    校教研中听课评课
      校教研活动中听课评课促进教师专业发展种效途径听课听课教师授课教师课堂第三者身份客观观摩授课教师教学活动学生学活动授课教师学生间互动情况评课课授课教师评课教师教学目标教师学生课堂教学中活动活动引起变化进行价值判断听课进行评课前提评课听课必然教研活动环节两者构成完整教研活动缺推动课程改革促进教师专业发展方面听课评课已成中学教师日常教研活动种重形式笔者学校例学校规定教研组周应该推荐组名教师讲节公开课组余教师应该听课周星期日晚教研组教师聚起针组周公开课进行评课笔者认种教研活动提高教师教学水起作实践中存问题笔者结合实践认听课活动评课活动中存问题笔者思考建议
      听课活动中存问题
      1教师思想认识够听课程中敷衍事教研组教师般办公室相邻办公室里办公彼间特解授课教师课堂听课教师觉授课教师老套没什新意听课教师认真观摩授课教师教学环节教师认授课教师教学设计教学方法等符合性听课教师没什帮助听课程中敷衍事认真听认真记录认真参
      2听课教师听课程中观摩授课教师教学活动轻视忽视学生学
    活动授课教师课堂听课教师授课教师语言板书教态教学容细节听认真记仔细学生注意力变化思维活动等情况重视者忽视意节课堂教师教学活动中起着导作学生学活动体教师应该学生服务学生核心数听课教师忽视点关注授课教师遗忘学生
      3听课教师听课程中听课记录记合理者完善授课教师课堂听课教师第三者身份进行观摩整课堂教学设计教学环节授课教师教学活动学生学活动着实该记录东西特实际听课程中笔者观察听课教师听课记录记授课教师部分板书更甚者听课记录什没记样听课记录作课进行评课
      4听课教师听课程中果授课教师课讲精彩听课认真果授课教师课讲精彩认真听认真记录实授课教师课堂许预想情况授课教师课讲精彩听课教师应该认真观摩中找出授课教师课讲精彩方原记录节成功课学生学非常效授课教师更加信心非常事情节失败课节成功课样价值通节失败课听课教师应该帮助授课教师找出分析节课失败原许原授课教师教育教学方面足处通查找原分析原帮助授课教师认识足处正授课教师取提高方节失败课授课教师讲精彩听课教师应该认真记认真分析课帮助授课教师分析更正提高听课评课促进教师专业发展方
      二评课活动中存问题
      1教师评课活动中唱赞歌谈问题者避重轻谈问题说次问题听课评课教研活动中分割两环节构成完整教研活动听课评课没什意义评课程中听课教师授课教师探讨抒见思想碰撞中针授课教师课作出客观公正评价精彩处什方足处什方方面种方式更巧妙处理等等样授课教师会更收获知道什方精彩肯定赞赏应该坚持知道存足处应该改进提高时获建议样听课教师进行评课程中获益少授课教师里直接获验例授课教师教法错设问提等尝试应设想果讲节课容时应该样讲积极参评课活动促进授课教师听课教师发展教研组教师进行评课碍情面唱赞歌谈问题者避重轻谈问题说次问题进行评课身份等实事求真诚进行评课指出亮点指出足真正促进家起进步
      2教师评课活动中提出问题没分析问题更没提出改进措施建设性意见教师授课教师课堂没认真听认真记录发现问题没分析问题仅仅评课时候问题指出然扔授课教师笔者学校教研组位事面种情况高二学生讲节西汉政治济制度公开课评课活动中教师提出课堂少学生反应积极课堂气氛活跃殊知班学生笔者高时教数学生农村喜欢表现公开课老师听课更愿意动发言节课容理性强需教师分析解释节公开课难免课堂气氛活跃评课中仅提出问题分析问题更具体问题提出改进措施努力方建设性意见建议
      3教师评课活动中评课观念落评课标准落教师中乏老教师兼课学校领导中教师数字评课导课学生阅读讲课结课等少时间课堂教师提少问题少学生动发言等客观说离开具体教学容空洞说数科学态度甚会教师产生误导
      基问题分析笔者认果述现象时效改正听课评课活动会教师教学水提高起作沦落种形式义教研活动笔者认想听课评课活动真正发挥作应点着手:(1)听课评课活动作项重教研活动需进步规范化听课活动组织安排评课活动原程序严格科学标准(2)学校领导带头带动教师积极参听课评课活动营造充满热情氛围学校领导带头参促进课堂教学质量推动教师教学水提高方面意义领导评课更须谨慎务实做面两点应该实践中改进具体问题听课评课促进教师专业发展方面发挥真正作
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