导言
1理位置生源
新城子乡6学分布沈北新区新城子乡现代副城周围距离现代副城15公里11公里间学生新城子乡黄家乡财落镇兴隆台镇26村
表1 新城子乡学位置学生源览表
校 名
位 置
学 生 源
备 注
中心学
xx村
新城子乡:xx村道树子村七家子高力
王家庄张家堡财落镇:南四家子胜台
王家庄高力然村
六王学
六王村
新城子乡:六王村北四家子八间房黄家乡:岳士村孤家子黄岗子兴隆台镇:朱家堡
朱家堡烟台然村
新城堡学
新城堡村
新城堡村二村三村四村侯三家子
王驿学
王驿村
王驿村西五旗村
二台子学
二台子村
二台子村洋河村南台村
新台子学
新台子村
新台子村(学生68回民学生约占2819)
2办学历史时段
乡校历史较长变动较前受村村办学影响乡村村学1995
年起逐步撤批分校XX年起陆续合批村学校数20减少现6
表2 新城子区新城子乡学成立撤时间览表
校 名
成立
时间
撤时间
撤
原
校 名
成立
时间
撤
时间
撤原
中心学
1917年前
张家堡学
1931
XX9
入中心学
新城堡学
1904
道树子学
1905
XX10
入中心学
六王学
1906
七家子学
1949
19959
入道树子学
二台子学
1908
高力学
1916
XX3
入中心学
王驿学
1916
新南学
1915
XX9
入中心学
新台子学
1916
颇家学
1911
XX9
解散
户心屯学
1958
XX9
解 散
西五旗学
1931
XX9
入王驿学
侯三家子学
1924
19989
入新城堡学
洋河学
1914
XX9
入二台子学
北四家子学
1969
19989
六王学
南台学
1932
19989
入二台子学
八间房学
1937
XX9
六王学
新城堡二
1966
XX7
入新城堡学
注:根沈阳市教育志办公室编写沈阳市中学师范学校简介(1985)新城子区教育志等材料校事回忆整理
解放初1983年10月前新城子乡中心学设置现新城堡学1983年10月7日起1988年7月中心学设置原新城堡第二学1988年8月起中心学迁址xx村
二然情况
1干部队伍基情况
表3 新城子乡学干部队伍基情况表(XX11)略
2教师队伍基情况
学校实教师126(含病休成职教调老五)中专教师115专教师中专科专教师例73胜率100专教师获计算机省级标准证书达标率84
专教师均年龄384岁基情况:
表4 新城子乡学专教师基情况表(XX11)略
表5 新城子乡学基情况览表(XX11)略
表6 新城子乡学教育教学设施基情况览表(XX11)
注:现代教育技术设备指微机印机电视dvd等
三学校发展优势
学校具教育科研优良传统早xx期间进行市级规划课题研究
XX年校时新城子区教育局发文件形式确定科研兴校办学特色时起学校然历3校长更迭学校办学特色没变科研传统没丢间科研兴校算算办学特色引起定范围争议科研兴校创办特色学校途径手段目等争议沈阳市教研室科研部出版2集科研验丛书均收入校验介绍科研部领导次校检查调研结果校省级课题获奖情况级肯定校作法说教育科研工作促进校进步提升学校形象提高教师素质促进学生发展
现农村学改革起点日益增高改革条件略显足新课程实施求教师素质提高压力增高教师专业发展需空间支持未获适配合教改实践教师增加沉重负担肖川教授指出教育理界讨教育问题时着眼点城市广农村教育境况遭意意忽视……问题解决疑需程果视见然恐怕永远解决
面种局面树立先导意识提出科研兴校战略年实践教育科研工作重性逐步凸现出农村中心学作乡镇教研科研基辐射作示范作置疑决定教育科研工作中重位实践告诉中心学科研工作运作理直接影响着全乡学教师素质提高办学特色形成科研成果推广办学效益提高抓中心学教科研工作运作理意义重
认识层面注重树立五种意识:
1先导意识科研先导教育教学言教育科研块误砍柴功磨刀石
2动意识进行研究教师职责提高教育教学质量身素质必路位教师必须动动成教育科研
3服务意识教育科研紧密结合教学工作实际教育教学服务教师身素质提高服务
4程意识教育科研程积累程理实践结合程实践验总结升华程程中勤总结善提炼
5创新意识研究中善发现问题胆改革提出新观点探讨新方法
理制度层面注重制度完备理位
XX年10月校教育科研规划领导组委托教科室制订科研制度包括规划申报立
项科研培训学术研讨验交流检查费中期理档案理目标考核成果申报评审表彰奖励教科室工作制度等十二项制度构成完备系列制度教育科研服务教学教师培训特点通科研教学师训制度间壁垒形成互相支持理制度体系
校科研工作教育科学规划领导组统筹宏观理具体工作交教育科研室完成负责微观理教科室XX年10月组建较行理职区科研室指导发挥学校教育科研设计指导培训总结推广作更传递信息指导全乡学科研工作教科室编发月期教科研信息目前已出56期
科研理中做三结合:
1系统理阶段理相结合立项鉴定时理研究程中定期检查督促结合起重视两端理科研室工作更基层学校进行调研指导
2操作理战略理相结合课题监督检查成果鉴定属操作理更应规划实施战略手段统揽教育科研理工作环节思考科研实践合理性引导升华
3走进理走出理相结合科研理者陷事务性工作中拔分析研究总结理实践提高理水
落实科学发展观实现学校持续发展关键教师队伍建设形成梯队年校科研工作直围绕教师素质提高核心进行
十五起步阶段农村学青年教师素质提高研究市级课题龙头课题带动起全乡4市级课题3区级课题通丰富彩活动营造浓厚科研氛围时开始新课改做舆素质观念准备
XX年9月五市级课题申报验收时着眼十五期工作进行教师课堂教学发展性评价切入点教师发展性评价研究省级课题研究工作该课题获省教育厅规划办三等奖
xx期间工作思路:深化科研兴校办学特色农村学教师素质提高研究省级规划课题龙头两市级校培训类规划课题支点新课程观念指导充分发挥教育科研先导保障作课改实验中具体问题研究象探索积累新课程教学规律目省市级规划课题龙头校课题研究切入点做科研课改结合校培训校教研结合研促教研促改提高教师素质确保课改利进行
操作方法层面注重五结合:
1理实践结合理指导实践反实践验提升理丰富理重点课题实施然重批校课题(专题子课题)支撑科研实践丰富理理指导科研实践
2工作研究结合工作中研究研究中工作工作研究提供实践资料研究推动工作效率稳定提高
3研究成果工作成绩结合科研目达科研工作双丰收出成果出成绩科研效益终落工作成绩实验成功推广失败
4长短结合课题研究解决前问题解决长远问题
5分散集中结合分散校教师手中课题研究集中学校中心课题中心工作教师整体水提高
校课题研究解决前问题重点课题解决长远问题校研究分散研究重点课题集中研究
校课题研究中区科研室指导注意科研兴校模式探索问题课题化课题常规化
问题课题化目实现教研统通课改实践遇问题中提炼出问题加研究研究成果反馈教学实践中提出问题提炼课题――分析问题研究课题――推广成果解决问题程提炼问题程中集体备课活动常规教研活动(听评课试卷分析)扎实开展中找出提炼问题
课题常规化建立科研保障机制形成规划领导组――教科室――课题组三级理网络分层实施强化程理
课题研究贵培养队伍提高教师素质课改实验区验实践说明教师素质高低影响课程改革实验质量关键
年课题研究采取做法:
1走出请进相结合年学校克服资金困难派教学理员科研骨干先全国十中城市参加学术活动培训请师校校长科研部专家做专题讲座参课题证选派11名志参加区科研室举办科研骨干培训班
2积极参加学术团体活动校省创造力开发专业委员会团体会员单位校长该会理事组建区教育学会新城子乡分会两学术团体提供交流展示思维碰撞台富生命力年区科研室区教育学会支持组织广教师积极参加活动取丰硕成果
3岗提高形式开展活动结合课题进程先开展青年教师八竞赛青年教师评优课师德演讲活动英语体育教师基功武活动青年教师现代教育观念测试活动建立青年教师素质档案青年教师追踪记实开展老带新活动鼓励教师参加微机培训高层次学历培训
4开展群众性校教育科研活动提高教师理修养教育科研力
XX年10月完成教育部基础教育实验中心子课题1项(课题研究先进单位)省级规划课题1项(省三等奖)市级规划课题7项(获奖5项)区级规划课题3项(获奖2项)目前承担省级规划课题2项市级课题2项教育部基础教育实验中心子课题1项工作取定成绩XX年5月先评区xx教育科研先进单位课程改革先进单位市教育学会先进学术团体先进单位(2次)东北区教育情报工作先进集体省创新教育先进学校教育部基础教育实验中心课题研究先进单位区科研室三次乡召开全区现场会代表区接受市学教研部调研市科研部中期检查
教师队伍素质明显提高现国家创造教育骨干教师2市级先进10市区学科骨干20区级先进14区科研骨干112评区学科带头5评区课改标兵区里组织规范化评优课中校16获奖全校教师撰写市级优秀文240篇省创新课3节国家级创新课1节
成绩取市区关部门具体指导分开全乡教研员科研员广教师努力结果年研究工作深刻认识实现学校持续发展关键形成梯队教师素质学校智力资形资产学化社会求学校首先学型组织工作学化学工作化教师孩子样需成长发展学校教育机构教育应学生作学校应该教师发展提供更广阔空间没教师发展没课程发展
先进学校相科研工作极薄弱基础起步面着流失科研条件差等困难着国家三农政策落实财政转移支付力增强农村教育事业挑战机遇存危机两字说明危险机遇定抓住机遇势力争取更成绩
四存问题
现农村教育城市教育差距拉农村教育危机正走绝危言耸听农村教育直城市教育面追赶时间越长差距越城乡教育间差距质量差距质量背差距师资办学条件费投入等等差距
1费投入:现农村中学生书杂费免学校全财政转移支付维持转移支付时位否直接影响着学校正常运转外教师工资偏低方性补贴济条件制约法发放事实已严重挫伤教师积极性
2办学条件:费投入直接影响着办学条件改善想做事情做学校办学条件双高普九求相差甚远校目前硬件设施达求学生运动馆游泳馆校舍楼房化教室专教室实验室装备教学仪器设备图书馆勤服务设施现代化教育条件校园环境建设等方面均差距校园文化建设费问题谈起课改急需信息技术支持课程整合面困难
3福利遇:费投入体现福利遇里城乡差距更基遇
4师资队伍:差距体现师资队伍造成队伍许稳定素省教育厅张德祥厅长农村师资状况堪忧原结回二外跑三层层拔面两种情况年中青年骨干教师流失严重XX年XX年10调出17(XX年5XX年6XX年3XX年3)占线教师总数15年轻教师补充较少教师年龄结构老化40周岁教师达86
5制度问题:教师激励制度缺乏容易造成心稳干干坏样干干少样现愿意班实例教师培养制度欠缺容易造成重轻培养情况种爱护现象极易造成积极性挫伤奖惩制度缺位病装病病养情况计施
6学苗问题:着城市化进程加快农村学学苗流失问题日益显现新城子乡街学读学生700断涌入外务工员子女生源质量偏低加独生子女增家长溺爱家长身素质问题方面加剧老师愿教学生愿学问题
五学校办学思想治校方略
1办学思想:全面贯彻教育方针坚持教育学生体办学教师体法治校德立校质量强校科研兴校坚持科研先导促进教师素质提高深化课程改革强化教学理促进学校持续发展提高学校核心竞争力加快社会义谐学校建设进程校建成科研兴校特色学型流农村中心学懈努力
2治校方略:认构建谐学校应前教育复杂局面科学举措解决工作矛盾思想矛盾利益矛盾效手段构建谐学校目标:谐扬长勤奋笃行校训深入心民办学充分发扬法治校切实落实科研兴校办学特色深化方面积极素广泛调动种矛盾正确处理公正义维护实现安全稳定长久维护方面关系妥善协调切利学校
发展创造愿尊重创造活动支持创造发挥创造成果肯定外努力争取级积极支持提供宽松政策环境
六学校发展构想
加强民政治建设充分发挥教代会作坚持全心全意教职工办学校动摇二加强制度建设真正做法治校法制度权事体现法治校民治校规范理做章执章必严违章必究积极倡导公公正公开正义工作原方面关系更加协调积极性动性创造性充分发挥切教师始终教职工根利益放首位关心教师生活处处教师着想学校心力凝聚力增强教师工作积极性提高三快确立学校新办学址完成九年贯制学校建设工作提请教育局注意现代副城拆迁工作明年新城子乡范围中心学xx村王驿学生源王驿村西五旗村新城堡学新城堡村均拆迁迹象请局领导未雨绸缪果断决策防止师生出现情绪波动保证学校办学稳序
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