学心里健康教师述职报告
第篇：教师调适心里健康策略
教师然类灵魂工程师圣七情六欲喜怒哀乐家口样压力外学生难教家长难处学校难呆教师难做产生特心里压力身健康学生成长农村教育事业发展教师必须调适释放压力舒缓心情心里健康释放压力舒缓心情现尝试调适压力方法列出求勉：：
1 教师做真实社会成员团体教师评价权利教师应该做样教师应该正确概念确认价值接受表达情绪必刻意掩饰真实想法
2参加健康社交活动培养广泛兴趣爱例：然中情操陶冶亲信朋友亲串门倾诉衷肠说出真实想法宣泄情绪者通声歌唱释放压力
3积极心态面问题教师正视压力存化压力动力遇调皮捣蛋屡教改学生退步：学生毕竟孩子许方面成熟范错难免孰教师身教育引导否学校干什？老师味责怪斥骂应真心关爱学生接纳理解错误缺点样许觉累心里舒坦
诚然调适压力方法种样异竟天视频学偶求勉勉
第二篇：学生心里健康调查报告
学生心里健康调查报告
学院：商学院
班级：工商理a1101
姓名：董鹏治
学号：110104190108
摘
心理健康体验存价值解接受知明力性格优缺点作出恰客观评价会提出苛刻非份期求生活目标理想定切合实际总满意时努力发展身潜法补救缺陷安然处心理健康缺乏知明总满意定目标理想切实际观客观距离相差太远总责怨卑总求十全十美总法做完美缺总结果心理状态永远法衡法摆脱感已面心理危机
目意义
着社会飞速发展生活节奏正日益加快竞争越越强烈际关系变越越复杂科学技术飞速进步知识爆炸性增加迫断进行知识更新种情况素质求更高仅求具坚定政治方较高道德水准求应该具时代发展相致现代意识良心理素质开拓进取精神勇承担责顽强信乐观够承受挫折失败等方面造变化剧烈社
会环境心理世界带巨击动荡类进入情绪负重年代观念意识情感态度复杂嬗变作现代社会组成部分学院校生活学学生社会心理块时代晴雨表十分敏感 校园里丰富彩学生活学切样枯燥味缺少生气学生活紧张活泼学兴趣索然萎靡振离开父母呵护相宽松学学环境中部分学空虚迷惘玩世恭甚轻生代学生心理健康状况实令担忧调查报告力求超越单纯心里健康筛查学生群体进行分类较步明确需帮助群发现普遍性问题
二代学生心理问题现状
某省项学生心理健康状况追踪调查统计分析表明：1993~1996年新生1908进行心理测试建档发现心理问题发生率92高危群262项全国126万学生象调查发现心理障碍数竟占236教育部国学生 项调查发现：学生中203存程度心理障碍男生女生更表现突出学生中否定拒绝失事切行动愿信心考试失败恋爱受挫产生轻生念头毁行现实理想玩世
恭万念俱灰际关系逃避群体封闭量调查表明目前国学生发病率高原心理障碍精神疾病已成学生疾病具体表现恐怖焦虑强迫抑郁情感危机神衰弱等代学生心理问题容忽视
三代学生心理问题原分析
家庭教育影响：长期高考指挥棒调遣学校家长教育学生程中采应试教育方法重视智力教育没培养学生心理素质渗透中忽略学生健康格培养时教养方式相部分家长受教育程度较低采简单粗暴传统家长制手段种消极教养方式容易子女形成敏感疑卑易怒抑郁焦虑偏执敌等健康品质总学生心理健康水学校父母教育观念家庭教养方式间存着程度正相关系
社会现实影响：市场济中激烈竞争促进社会方面飞速发展时造成系列社会问题紧张生活节奏巨工作压力感精神压抑身心疲惫改革开放学生提供良机遇出现系列社会良现象学生心理产生诸矛盾甚切身感受社会转型期阵痛学生格弱点泛浮出形成心里疾患
高校心理咨询工作欠缺：学校教育格形成程中起着举足轻重作正值青春期学生身心发展趋成熟尚没形成完全健康格现学生心理困惑许格障碍导致然报道北校医院心理咨询中心周周五午应诊预约诊患者已排两月北京522％高校未设立心理咨询机构没专门训练心理咨询教师学生许心理问题混般思想问题施科学教导
四学生心理问题教育措施
拓宽交际范围提高相处交际力
学相处时首先解优缺点正确认识评价效协调控制情绪相互尊重前提带着颗包容心友动学进行沟通交流时积极动参加学院学校组织文体活动掌握际交技技巧扩交友圈真诚友善基础动沟通交际增加彼信感提高相处交际力
职业规划
学生早设计明确职业倾正确定位前提充分发挥身优势弥补足断提高学力理力实践力外正视理想现
实专业兴趣突学会现实中重新认识找理想现实差距实事求评价分析整日忧虑忧虑学会未雨绸缪利限4年时间达预设目标
快乐学生活
前学生教育核心创新教育学生找出身差距时更找发展潜力通断丰富身综合素质适应时代发展求时常保持浓厚学兴趣强烈求知欲善学中寻找乐趣时常带着愉快信心情微笑面天学生活出现问题时顾着伤心苦闷彷徨适时候点阿q精神继保持信乐观态度量减少挫折感缓解外部环境带种种压力
④改变观念时寻求心理帮助
历史文化等传统原性心理问题关注认识研究够心理问题神秘化甚心理障碍作理喻邪恶洪水猛兽致心理疾患敢张扬医学生作高学历群体转变观念更新认识心理健康身体健康健康缺素心理疾患身体适样应该时医求咨询疏导说心理问题颗常心
第三篇：学教师心里锁读感
作学老师工作说忙实忙说忙实忙细细碎碎事情种检查教学研讨活动等工作非常静心长篇著作确实困难非常喜欢短精悍事读者哲理语遇见老师蔡志忠漫画佛刘墉漏斗里沙等书籍非常喜欢床头边必备书书百两千字短事事贴合生活实际常常启发明白做处事道理
阅读心里锁书里面短精悍事事三月里吹阵阵清风意间心弦止颤动里面蕴含着智慧道理变成爱精灵慢慢融化心里书里事许年前层听乍觉淡奇静心带着生命事业体验细细品味会全新感觉
喜欢里面事鸡毛蒜皮：哲学家柏拉图次件事毫留情训斥男孩孩总玩愚蠢游戏男孩服气：您点鸡毛蒜皮事谴责太分柏拉图回答说：常样做鸡毛蒜皮事会养成终生受害坏惯惯力量巨旦养成惯会觉轨道运行果惯会终生受益坏惯会知觉中害辈子常常想作老师教学生科学文化知
识外帮助学生养成种良惯非常重惯然会起
第四篇：2014年度学心里健康优质课学心体会
2014年度沭县学心理健康
优质课听课心体会
幸参加沭县学心理健康教育优质课评听课活动总体感觉开阔眼界收获颇丰课充分运现代化教学手段课件制作科学实美观教学更加直观分解难点整教学充满活力乐趣教师素质高语言丰富教学引导时位课程设计新颖独特引导学生步步掌握实心理知识技巧具体心总结
通闫伟老师执教做情绪课感受设计新颖独特教师幽默诙谐收良教学效果：
首先播放刘翔首次获成功录激动心时刻学生够淋漓致表达出异常兴奋情绪获成功体验接着播放刘翔赛程中腱断裂录整课堂发出沉闷叹气声音师问：时心情什样？生然说出：难伤心学生然体会痛苦感觉时教师展示资料题目伤心称百病源教育学生遇消极情绪该解决问题：想刘翔说什呢？生充分交流机会播放刘翔复出录刘翔次站运动场做出俏皮笑脸全班学脸露出笑容积极情绪次展现闫老师会抓住学生通录表现出情绪进行深刻体会进行思想教育教师幽默诙谐整课堂收良教学效果
李娜老师执教情绪做课中事：
位老奶奶天天开心子卖伞染布情境创设恰分教师引导学生说出改变思维方式改变心情样老奶奶天天开心情境设计胜教师说教事半功倍效果
通次活动学心理课教学计划备课清晰认识教学设计课堂组织提供保障通次活动身感足学中努力弥补足努力提高业务素质
参加种形式学活动
样机会定努力争取参加通活动确实提高教学方式方法教学观念会明显改进
二钻研新课改教学精神 素质教育天新课程改革已实施年前提定通种学渠道努力钻研新课改精神新课改精神应教学中努力培养学生学力培养学生种分析问题解决问题力培养学生兴趣学生兴趣引导愉快氛围进行学总定教学工作中断业务素质断改进教学方法做名合格素质教育工作者
第五篇：心里健康
心理健康包括七方面：智力正常情绪健康意志健全行协调间关系适应反应适度心理特点符合年龄
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第篇：教师调适心里健康策略
教师然类灵魂工程师圣七情六欲喜怒哀乐家口样压力外学生难教家长难处学校难呆教师难做产生特心里压力身健康学生成长农村教育事业发展教师必须调适释放压力舒缓心情心里健康释放压力舒缓心情现尝试调适压力方法列出求勉：：
1 教师做真实社会成员团体教师评价权利教师应该做样教师应该正确概念确认价值接受表达情绪必刻意掩饰真实想法
2参加健康社交活动培养广泛兴趣爱例：然中情操陶冶亲信朋友亲串门倾诉衷肠说出真实想法宣泄情绪者通声歌唱释放压力
3积极心态面问题教师正视压力存化压力动力遇调皮捣蛋屡教改学生退步：学生毕竟孩子许方面成熟范错难免孰教师身教育引导否学校干什？老师味责怪斥骂应真心关爱学生接纳理解错误缺点样许觉累心里舒坦
诚然调适压力方法种样异竟天视频学偶求勉勉
第二篇：学生心里健康调查报告
学生心里健康调查报告
学院：商学院
班级：工商理a1101
姓名：董鹏治
学号：110104190108
摘
心理健康体验存价值解接受知明力性格优缺点作出恰客观评价会提出苛刻非份期求生活目标理想定切合实际总满意时努力发展身潜法补救缺陷安然处心理健康缺乏知明总满意定目标理想切实际观客观距离相差太远总责怨卑总求十全十美总法做完美缺总结果心理状态永远法衡法摆脱感已面心理危机
目意义
着社会飞速发展生活节奏正日益加快竞争越越强烈际关系变越越复杂科学技术飞速进步知识爆炸性增加迫断进行知识更新种情况素质求更高仅求具坚定政治方较高道德水准求应该具时代发展相致现代意识良心理素质开拓进取精神勇承担责顽强信乐观够承受挫折失败等方面造变化剧烈社
会环境心理世界带巨击动荡类进入情绪负重年代观念意识情感态度复杂嬗变作现代社会组成部分学院校生活学学生社会心理块时代晴雨表十分敏感 校园里丰富彩学生活学切样枯燥味缺少生气学生活紧张活泼学兴趣索然萎靡振离开父母呵护相宽松学学环境中部分学空虚迷惘玩世恭甚轻生代学生心理健康状况实令担忧调查报告力求超越单纯心里健康筛查学生群体进行分类较步明确需帮助群发现普遍性问题
二代学生心理问题现状
某省项学生心理健康状况追踪调查统计分析表明：1993~1996年新生1908进行心理测试建档发现心理问题发生率92高危群262项全国126万学生象调查发现心理障碍数竟占236教育部国学生 项调查发现：学生中203存程度心理障碍男生女生更表现突出学生中否定拒绝失事切行动愿信心考试失败恋爱受挫产生轻生念头毁行现实理想玩世
恭万念俱灰际关系逃避群体封闭量调查表明目前国学生发病率高原心理障碍精神疾病已成学生疾病具体表现恐怖焦虑强迫抑郁情感危机神衰弱等代学生心理问题容忽视
三代学生心理问题原分析
家庭教育影响：长期高考指挥棒调遣学校家长教育学生程中采应试教育方法重视智力教育没培养学生心理素质渗透中忽略学生健康格培养时教养方式相部分家长受教育程度较低采简单粗暴传统家长制手段种消极教养方式容易子女形成敏感疑卑易怒抑郁焦虑偏执敌等健康品质总学生心理健康水学校父母教育观念家庭教养方式间存着程度正相关系
社会现实影响：市场济中激烈竞争促进社会方面飞速发展时造成系列社会问题紧张生活节奏巨工作压力感精神压抑身心疲惫改革开放学生提供良机遇出现系列社会良现象学生心理产生诸矛盾甚切身感受社会转型期阵痛学生格弱点泛浮出形成心里疾患
高校心理咨询工作欠缺：学校教育格形成程中起着举足轻重作正值青春期学生身心发展趋成熟尚没形成完全健康格现学生心理困惑许格障碍导致然报道北校医院心理咨询中心周周五午应诊预约诊患者已排两月北京522％高校未设立心理咨询机构没专门训练心理咨询教师学生许心理问题混般思想问题施科学教导
四学生心理问题教育措施
拓宽交际范围提高相处交际力
学相处时首先解优缺点正确认识评价效协调控制情绪相互尊重前提带着颗包容心友动学进行沟通交流时积极动参加学院学校组织文体活动掌握际交技技巧扩交友圈真诚友善基础动沟通交际增加彼信感提高相处交际力
职业规划
学生早设计明确职业倾正确定位前提充分发挥身优势弥补足断提高学力理力实践力外正视理想现
实专业兴趣突学会现实中重新认识找理想现实差距实事求评价分析整日忧虑忧虑学会未雨绸缪利限4年时间达预设目标
快乐学生活
前学生教育核心创新教育学生找出身差距时更找发展潜力通断丰富身综合素质适应时代发展求时常保持浓厚学兴趣强烈求知欲善学中寻找乐趣时常带着愉快信心情微笑面天学生活出现问题时顾着伤心苦闷彷徨适时候点阿q精神继保持信乐观态度量减少挫折感缓解外部环境带种种压力
④改变观念时寻求心理帮助
历史文化等传统原性心理问题关注认识研究够心理问题神秘化甚心理障碍作理喻邪恶洪水猛兽致心理疾患敢张扬医学生作高学历群体转变观念更新认识心理健康身体健康健康缺素心理疾患身体适样应该时医求咨询疏导说心理问题颗常心
第三篇：学教师心里锁读感
作学老师工作说忙实忙说忙实忙细细碎碎事情种检查教学研讨活动等工作非常静心长篇著作确实困难非常喜欢短精悍事读者哲理语遇见老师蔡志忠漫画佛刘墉漏斗里沙等书籍非常喜欢床头边必备书书百两千字短事事贴合生活实际常常启发明白做处事道理
阅读心里锁书里面短精悍事事三月里吹阵阵清风意间心弦止颤动里面蕴含着智慧道理变成爱精灵慢慢融化心里书里事许年前层听乍觉淡奇静心带着生命事业体验细细品味会全新感觉
喜欢里面事鸡毛蒜皮：哲学家柏拉图次件事毫留情训斥男孩孩总玩愚蠢游戏男孩服气：您点鸡毛蒜皮事谴责太分柏拉图回答说：常样做鸡毛蒜皮事会养成终生受害坏惯惯力量巨旦养成惯会觉轨道运行果惯会终生受益坏惯会知觉中害辈子常常想作老师教学生科学文化知
识外帮助学生养成种良惯非常重惯然会起
第四篇：2014年度学心里健康优质课学心体会
2014年度沭县学心理健康
优质课听课心体会
幸参加沭县学心理健康教育优质课评听课活动总体感觉开阔眼界收获颇丰课充分运现代化教学手段课件制作科学实美观教学更加直观分解难点整教学充满活力乐趣教师素质高语言丰富教学引导时位课程设计新颖独特引导学生步步掌握实心理知识技巧具体心总结
通闫伟老师执教做情绪课感受设计新颖独特教师幽默诙谐收良教学效果：
首先播放刘翔首次获成功录激动心时刻学生够淋漓致表达出异常兴奋情绪获成功体验接着播放刘翔赛程中腱断裂录整课堂发出沉闷叹气声音师问：时心情什样？生然说出：难伤心学生然体会痛苦感觉时教师展示资料题目伤心称百病源教育学生遇消极情绪该解决问题：想刘翔说什呢？生充分交流机会播放刘翔复出录刘翔次站运动场做出俏皮笑脸全班学脸露出笑容积极情绪次展现闫老师会抓住学生通录表现出情绪进行深刻体会进行思想教育教师幽默诙谐整课堂收良教学效果
李娜老师执教情绪做课中事：
位老奶奶天天开心子卖伞染布情境创设恰分教师引导学生说出改变思维方式改变心情样老奶奶天天开心情境设计胜教师说教事半功倍效果
通次活动学心理课教学计划备课清晰认识教学设计课堂组织提供保障通次活动身感足学中努力弥补足努力提高业务素质
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样机会定努力争取参加通活动确实提高教学方式方法教学观念会明显改进
二钻研新课改教学精神 素质教育天新课程改革已实施年前提定通种学渠道努力钻研新课改精神新课改精神应教学中努力培养学生学力培养学生种分析问题解决问题力培养学生兴趣学生兴趣引导愉快氛围进行学总定教学工作中断业务素质断改进教学方法做名合格素质教育工作者
第五篇：心里健康
心理健康包括七方面：智力正常情绪健康意志健全行协调间关系适应反应适度心理特点符合年龄
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