奥尔夫音乐结2篇(精选篇)
第篇：奥尔夫音乐结2篇
班朋友做展示活动中年龄组圆满成功完成展示活动接班开头
奥尔夫教学法明确指出：教学结果重重教学程老师幼务时候做重条件方式意愿做样学动发挥想象力独创性着种指导思想策划次活动班幼年龄注意力容易分散编排次展示活动中表演游戏形式进行说次创新孩子参意识高次练乐疲
活动中孩子认真态度感动着位家长憨太掬样子逗场观众棒腹笑年纪仅仅学学期奥尔夫音乐表现出色离开园领导家长关心支持帮助组织活动期间书记园长常班鼓励出谋划策负责奥尔夫音乐活动战干事跑前跑家长全力赴支持帮助提供音响灯光等时家长送感谢信鲜花活动结束家长班级博客留言： 果现问天参加奥尔夫音乐展示会心情表现完全毫保留说：开始目瞪口呆呆木鸡瞠目结舌然衷声喝彩声豪说宝贝真棒喝彩 真太出意料真太想真太激动没想三位老师顽劣孩子训练成素质孩子着丫丫节奏着音乐起舞眼泪瞬间涌出生起点中起开端啊着孩子音乐融体仿佛舞台种专注执著表情真感孩子找信许生感知新升华……
家长留言深深感动孩子支持帮助家长努力努力努力——祝福孩子健康祝福幸福快乐家祝福蓝天幼园明天会更
奥尔夫音乐结（2）：
感惊喜特期盼位老师会带什新奇奇思妙想
次收获知道团队合作力量穷苗苗出色完成节课萱萱松口气接务公开课三次起碰头开会交流点子
qq揣摩教案写法起试教探讨足需改进方次次修改排练课需展示舞蹈动作
验限算点子pass掉点沮丧更棒创意
算教案推敲修改没提出啥意义意见然仔细遍教案尝试着说出法
算舞姿优美总找准节奏遍遍胆演
团队份子坚持懈精神感染团队样会团结致取进步保持高度工作热情想张提出课三研终目？
次活动紧张期盼团队强盾会迎刃解加油
第二篇：奥尔夫音乐培训结2篇
奥尔夫音乐熟悉遥远然早耳闻真正涵知半解天参台湾奥尔夫童音乐培训讲师——胡瑛婷莫扎特——奥尔夫音乐讲座清晰认识：奥尔夫教学法种先进独特音乐教学法童喜闻乐见形式说歌拍手做游戏讲事唱歌等培养童乐感尤节奏感听力童够感受音乐带快乐热爱音乐音乐活动中量机会孩子兴创作创新求异特制奥尔夫乐器童迅速乐器表述音乐构想享受创作乐趣 培训中胡瑛婷老师成孩采图片提问演唱身体动作（嘴拍手跺脚拍桌）互动气氛活跃拉胡老师距离种然谐亲切氛围体会奥尔夫音乐教学法魅力
胡瑛婷老师示范活动——班音乐鸡鸭鹅陶醉中忘记记录着思路起飞翔：首轻松简单律动引出拍手拍手转圈转圈……带孩子玩起孩子枪动作声嘣结束激发幼想玩想学欲接着配合图片幼模仿动物声逐步渡匹配乐器敲乐器贴乐器图标孩子玩开心积极投入曲宝贝见结束老师朋友深情说见byebye 座听课老师沉浸浓浓离情中……真贯穿然恰处
半天时间晃胡老师充满信教态幽默语言甜美微笑直烙印心中吸取精髓做加油
奥尔夫音乐培训结（2）：
xx年7月9日怀着奥尔夫音乐奇心海进行6天奥尔夫教学法培训前学校已开设奥尔夫课程班快毕业没开设样课程奥尔夫解局限2节课片面感受课堂中轻松气氛没进行深入解
9号午达培训点时候潘俞安老师已开始课程轻轻进入教室找方做语言身体动作等等全身心融入课堂中师生朋友培训程中思维直着转做游戏非常意思会种感觉：啊？音乐课样？例说节奏时分成三组节奏分：××××××× ×× 歌词麦劳中卖食物：薯条巨霸草莓新三组起说组保持节奏受组影响奥尔夫音乐里面顽固伴奏外时会忽略问题预备拍预备拍节奏决定歌曲节奏预备拍歌曲节奏统需注意身体种乐器拍部位发出音色音量中时课时候充分利身体没乐器样进行音乐教育
第三篇：班奥尔夫音乐教研活动阶段性结
班奥尔夫音乐教研活动阶段性结
执笔：周琳2014426
奥尔夫音乐快乐代名词班组老师学期初针奥尔夫音乐教研活动计划步骤进行期奥尔夫音乐教研活动进行阶段性结
组第次选定活动题材研究题材先说课授课
1集体选定教材班组里班教师研讨活动目标容程设想幼活动中会出现问题幼出现问题该调整教学程教学目标第次授课做准备
2做项准备进行组观摩活动年级组班教师认真记录授课程中详细环节次研讨做出修改意见
二第二次研讨第二次授课
1针首次授课师幼反映存问题进行研讨分析存问题：第次授课存幼活动道具（课前没充分体验）极兴趣分散幼音乐理解注意力干扰幼验探索环节掌握教育效果想知教师充分发现第次课时存问题提出修改性意见第二次授课做准备
2教案修改进行第二次授课师幼互动增强幼道具充分认知授课程中出现幼突破教育目标目标环节设置合理性值思考授课教师
听课教师潜心挖掘活动程中存核心问题什？什会出现样问题？应该应授课教师幼存问题呢？
三第三次研讨第三次授课
1第三次研讨容针第二次授课出现问题：幼突破教育目标？寻找突破口呢？教育目标设定具体宽泛幼现水设定相适应教育目标调整教育目标幼该突破教育目标？循序渐进设置教育程根幼年龄特点设置幼喜欢参活动形式活动环节宜雷复杂活动程紧扣教育目标度程目标服务活动形式样化忌泛滥目性授课教师针组教师提出宝贵意见进行修改教案第三次授课做准备
2第三次授课程中幼始终进教师环节目标服务幼表现出沉闷情绪状态乐曲理解显力心授课教师幼活动中显较动着教案走活动程幼动探索积极性没充分挖掘幼体学没显现授课教师活动环节没玩透幼显没玩够难达预定目标
四第四次研讨第四次授课
1逐步发现授课程中出现核心问题时调整教育目标环节合理设定围绕目标实施环节环扣环注意
环节环节间动静交授课教师合理控环节间轻重缓急时捕捉幼闪亮点幼提供想象空间引导幼环节中玩透充分发挥幼创造空间服务目标创建合理台
2明确教育目标环节设置条理性操作性充分考虑发挥幼体位设置环节充分调动幼参积极性努力挖掘幼潜创造力授课程中幼动意识增强喜欢参活动游戏中授课教师握活动中重点突出幼活动中趣味性创造性运幼想象力转化贴目标音乐游戏中引
导幼验探索创造认知教学模式逐步达教学目标幼知觉游戏中玩中学学中玩
奥尔夫音乐研讨月历练课三研模式已授课教师心中产生巨震撼然授课教师次教授教学容难免产生乏味情绪授课教师思想提高更深入奥尔夫教材理解实施反复实施教学中授课教师摸着石头河步脚印踏踏实实教材活灵活现转化实施幼身幼真正游戏中物化教育目标落实教育目标
第四篇：奥尔夫音乐教学心
年暑假幸宁波进行期3天奥尔夫音乐教学培训奥尔夫音乐次亲密接触培训中老师展示种活动中新颖形式教具轻松氛围深深吸引着座位老师距离感受奥尔夫魅力体验带快乐更少收获启迪学期试图奥尔夫音乐教学作班级特色教育学致希实践中进步掌握奥尔夫音乐教学法教育理念等幼活动中初步掌握节奏身势乐器演奏等音乐知识
教材磁带等位缘时隔数月终12月天组织幼开展丰收奥尔夫音乐教学活动活动中事松鼠采栗子线索引出贯穿整活动：第环节先幼讲述事松鼠进行曲音乐声中带幼进行采栗子剥栗子吃栗子等种动作家教师音乐带轻松愉悦做动作通环节幼兴趣充分调动起第二环节整活动重点采种形式带领幼进行听音节奏练首先请幼听音乐听出叮叮声音听叮叮拍身体部位然出示十六宫格幼认真听音乐十六宫格中找出叮叮位置进行节奏练出示三角铁铃先幼探索两种乐器演奏方法幼根音乐中叮叮位置节奏进行演奏第三环节松鼠进行曲音乐声中进行松鼠狂欢表演动作乐器表演中结束次活动
整活动幼第次接触奥尔夫音乐活动中新颖形式趣音乐容紧紧抓住幼学兴趣孩子时活动中听音找栗子听音吃栗子等趣情境吸引发出真玩太趣感慨作施教者第次实践感受孩子喜欢玩满足感更活动带困惑：
1培训时间少奥尔夫音乐教学理念方法表面化感性认识实践中根培训中培训老师演示容进行教材理性认识分析够活动达目标较模糊导致活动较形式化
2活动中充分感受音乐功底薄弱教师具备良音乐素养深厚音乐功底通崭新教充理念教学方法孩子全面效生动趣音乐教育幼学正确科学音乐知识
外细节困惑：幼园里乐器已老化种类短缺满足奥尔夫音乐教学需求中班开始奥尔夫音乐教学根幼年龄特点进行系统性教学等等班奥尔夫音乐教学刚刚开始幼教师需断实践中断探索学创新作教师教育教学中加紧奥尔夫音乐教学法理学时断提高音乐素养希通断探索实践班奥尔夫特色教学越越绘声绘色
奥尔夫音乐教学心（2）：
周五午荣幸听台湾著名奥尔夫音乐教学胡瑛婷讲师教学活动次奥尔夫活动授课鸡鸭鹅体验种方式音乐教学法教法灵活形式丰富充分利肢体动作包括耳朵嘴巴手脚甚身体部分成乐章音符例：样节关动物活动传统教学幼解图谱然根图谱做简单动作奥尔夫教学中先幼观察事画面画面中找图谱结合动物特征感受音乐利夸张肢体着音乐表示音乐节奏形式听感十分舒服接老师幼选择喜欢角色进行乐器探索幼老师手势指挥根动物声表现音乐中节奏变化活动开始结束采独特形式听音乐选择动作做音乐声中结束活动
学程中认识奥尔夫音乐教学方法非常贴幼传统注入式教学种众式体艺式教训方法集舞音美语体音乐线贯穿孩子通肢体动作模仿创造想象音乐表现音乐兴创作该教学核心精髓音乐语言舞蹈类原表达包括幼少年成身存着艺术表达力愿奥尔夫音乐强调互动教学活动通亲身感受体验领悟感悟奥尔夫音乐体验奥尔夫教学带穷乐趣培训中胡瑛婷老师带领着起做互动练通语言节奏练分声部演唱易难逐层递进活动气氛活跃效果相然谐
奥尔夫音乐教学心（3）：
幸参加奥尔夫音乐教学教师培训短短两天学里懂解逐步感性认识初步解奥尔夫音乐教学体系基思想观念学具体教学方法段时间里位老师非常忙碌充实忙碌中学 奥尔夫音乐教学法
里第天课教师说奥尔夫教学原理：切孩子出发带着道理老师段时间里通种音乐舞蹈慢慢解奥尔夫音乐究竟什备受孩子喜爱前单纯认奥尔夫音乐课程现渐渐恍然悟哦原奥尔夫音乐种教学方法孩子音乐中获开心放松创造性时提高幼参力合作力奥尔夫音乐重精华
接总结段时间里学关奥尔夫音乐知识点：
乐器
奥尔夫乐器根奥乐夫音乐设定较容易学乐器：鼓双响筒三角铁等乐器乐器操作非常容易学会第堂课教师设计堂课通音乐欣赏探索非常奇乐器探索程中教师介绍乐器名称法接设计击乐器时进行乐器分组乐器音高进行分类：铁质类乐器类音高高组鼓音高低组
二曲目分析
进行音乐舞蹈时教师会先曲目进行分析曲目结构乐句特点节奏快慢曲目背景等分析曲目全面解表演时候做更完美环节受益非浅
三舞蹈创编
第二天教师根曲子特点想象创编简单舞蹈创编时老师学提出建议：1创编前分析曲子结构2想象适合曲子特点题3全神投入剧情中4表情动作夸张
舞蹈创编说强项奥尔夫音乐难学环节通次培训慢慢舞蹈创编更高法学程中教师实践易难短长收获
四课堂容设计
次培训老师重点培训节音乐中应样设计堂奥尔夫音乐课1首先教学活动注意动静结合2选音乐时注意音乐否适合孩子针龄孩子选没歌词音乐3课时教师尊重孩子语言行4孩子学程中感价值成功感5容设计环节：①热身律动②乐器探索③歌谣④歌⑤音乐欣赏
五音乐欣赏
音乐欣赏重环节前音乐课中注重音乐欣赏课认没意义通次学发现奥尔夫音乐中音乐欣赏非常重原：幼欣赏时感受节奏变化固定节奏孩子心中潜移默化形成心中节奏感
培训两天学知识点奥尔夫音乐教育体系容丰富教法生动活泼深受孩子喜爱根园特色教学法教案种手段教法更应丰富彩永远发展中流行中相信教法教案种范例种模式仅供参考切生搬硬套俗称条条道路通罗马作名教育工作者深感教育未世界希应更加努力学提高身文化素质修养培养出÷塑造出更更具良音乐力÷美心灵整体素养努力吧
第五篇：奥尔夫音乐培训感想
奥尔夫音乐培训感想
前教学中较注重：孩子传授知识孩子定学会什学奥尔夫观念改变奥尔夫音乐教学注重学程孩子动脑筋思考学知识动权教孩子教育现代童该角度进行教育千篇律出辙教学现孩子思维灵敏度高吸收知识力强单老师教什学什够教师应该胆开辟片空孩子探索走成功奥尔夫音乐教学种新教学方法强调身发展点举反十意味
课培训教师听着铃鼓敲击声听着强弱音变化脚步轻重身形体状态现鼓声停止时意找伙伴利老师事先指定身体部位接触作造型谁做出造型美观事笑声止活动兴趣昂然况幼呢老师求次合作伙伴总锻炼合作精神机性兴创作力表现力思维力等方面节课留深刻印象
学奥尔夫音乐觉象块面包块精神面包慢慢品味样品出独特味道
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第篇：奥尔夫音乐结2篇
班朋友做展示活动中年龄组圆满成功完成展示活动接班开头
奥尔夫教学法明确指出：教学结果重重教学程老师幼务时候做重条件方式意愿做样学动发挥想象力独创性着种指导思想策划次活动班幼年龄注意力容易分散编排次展示活动中表演游戏形式进行说次创新孩子参意识高次练乐疲
活动中孩子认真态度感动着位家长憨太掬样子逗场观众棒腹笑年纪仅仅学学期奥尔夫音乐表现出色离开园领导家长关心支持帮助组织活动期间书记园长常班鼓励出谋划策负责奥尔夫音乐活动战干事跑前跑家长全力赴支持帮助提供音响灯光等时家长送感谢信鲜花活动结束家长班级博客留言： 果现问天参加奥尔夫音乐展示会心情表现完全毫保留说：开始目瞪口呆呆木鸡瞠目结舌然衷声喝彩声豪说宝贝真棒喝彩 真太出意料真太想真太激动没想三位老师顽劣孩子训练成素质孩子着丫丫节奏着音乐起舞眼泪瞬间涌出生起点中起开端啊着孩子音乐融体仿佛舞台种专注执著表情真感孩子找信许生感知新升华……
家长留言深深感动孩子支持帮助家长努力努力努力——祝福孩子健康祝福幸福快乐家祝福蓝天幼园明天会更
奥尔夫音乐结（2）：
感惊喜特期盼位老师会带什新奇奇思妙想
次收获知道团队合作力量穷苗苗出色完成节课萱萱松口气接务公开课三次起碰头开会交流点子
qq揣摩教案写法起试教探讨足需改进方次次修改排练课需展示舞蹈动作
验限算点子pass掉点沮丧更棒创意
算教案推敲修改没提出啥意义意见然仔细遍教案尝试着说出法
算舞姿优美总找准节奏遍遍胆演
团队份子坚持懈精神感染团队样会团结致取进步保持高度工作热情想张提出课三研终目？
次活动紧张期盼团队强盾会迎刃解加油
第二篇：奥尔夫音乐培训结2篇
奥尔夫音乐熟悉遥远然早耳闻真正涵知半解天参台湾奥尔夫童音乐培训讲师——胡瑛婷莫扎特——奥尔夫音乐讲座清晰认识：奥尔夫教学法种先进独特音乐教学法童喜闻乐见形式说歌拍手做游戏讲事唱歌等培养童乐感尤节奏感听力童够感受音乐带快乐热爱音乐音乐活动中量机会孩子兴创作创新求异特制奥尔夫乐器童迅速乐器表述音乐构想享受创作乐趣 培训中胡瑛婷老师成孩采图片提问演唱身体动作（嘴拍手跺脚拍桌）互动气氛活跃拉胡老师距离种然谐亲切氛围体会奥尔夫音乐教学法魅力
胡瑛婷老师示范活动——班音乐鸡鸭鹅陶醉中忘记记录着思路起飞翔：首轻松简单律动引出拍手拍手转圈转圈……带孩子玩起孩子枪动作声嘣结束激发幼想玩想学欲接着配合图片幼模仿动物声逐步渡匹配乐器敲乐器贴乐器图标孩子玩开心积极投入曲宝贝见结束老师朋友深情说见byebye 座听课老师沉浸浓浓离情中……真贯穿然恰处
半天时间晃胡老师充满信教态幽默语言甜美微笑直烙印心中吸取精髓做加油
奥尔夫音乐培训结（2）：
xx年7月9日怀着奥尔夫音乐奇心海进行6天奥尔夫教学法培训前学校已开设奥尔夫课程班快毕业没开设样课程奥尔夫解局限2节课片面感受课堂中轻松气氛没进行深入解
9号午达培训点时候潘俞安老师已开始课程轻轻进入教室找方做语言身体动作等等全身心融入课堂中师生朋友培训程中思维直着转做游戏非常意思会种感觉：啊？音乐课样？例说节奏时分成三组节奏分：××××××× ×× 歌词麦劳中卖食物：薯条巨霸草莓新三组起说组保持节奏受组影响奥尔夫音乐里面顽固伴奏外时会忽略问题预备拍预备拍节奏决定歌曲节奏预备拍歌曲节奏统需注意身体种乐器拍部位发出音色音量中时课时候充分利身体没乐器样进行音乐教育
第三篇：班奥尔夫音乐教研活动阶段性结
班奥尔夫音乐教研活动阶段性结
执笔：周琳2014426
奥尔夫音乐快乐代名词班组老师学期初针奥尔夫音乐教研活动计划步骤进行期奥尔夫音乐教研活动进行阶段性结
组第次选定活动题材研究题材先说课授课
1集体选定教材班组里班教师研讨活动目标容程设想幼活动中会出现问题幼出现问题该调整教学程教学目标第次授课做准备
2做项准备进行组观摩活动年级组班教师认真记录授课程中详细环节次研讨做出修改意见
二第二次研讨第二次授课
1针首次授课师幼反映存问题进行研讨分析存问题：第次授课存幼活动道具（课前没充分体验）极兴趣分散幼音乐理解注意力干扰幼验探索环节掌握教育效果想知教师充分发现第次课时存问题提出修改性意见第二次授课做准备
2教案修改进行第二次授课师幼互动增强幼道具充分认知授课程中出现幼突破教育目标目标环节设置合理性值思考授课教师
听课教师潜心挖掘活动程中存核心问题什？什会出现样问题？应该应授课教师幼存问题呢？
三第三次研讨第三次授课
1第三次研讨容针第二次授课出现问题：幼突破教育目标？寻找突破口呢？教育目标设定具体宽泛幼现水设定相适应教育目标调整教育目标幼该突破教育目标？循序渐进设置教育程根幼年龄特点设置幼喜欢参活动形式活动环节宜雷复杂活动程紧扣教育目标度程目标服务活动形式样化忌泛滥目性授课教师针组教师提出宝贵意见进行修改教案第三次授课做准备
2第三次授课程中幼始终进教师环节目标服务幼表现出沉闷情绪状态乐曲理解显力心授课教师幼活动中显较动着教案走活动程幼动探索积极性没充分挖掘幼体学没显现授课教师活动环节没玩透幼显没玩够难达预定目标
四第四次研讨第四次授课
1逐步发现授课程中出现核心问题时调整教育目标环节合理设定围绕目标实施环节环扣环注意
环节环节间动静交授课教师合理控环节间轻重缓急时捕捉幼闪亮点幼提供想象空间引导幼环节中玩透充分发挥幼创造空间服务目标创建合理台
2明确教育目标环节设置条理性操作性充分考虑发挥幼体位设置环节充分调动幼参积极性努力挖掘幼潜创造力授课程中幼动意识增强喜欢参活动游戏中授课教师握活动中重点突出幼活动中趣味性创造性运幼想象力转化贴目标音乐游戏中引
导幼验探索创造认知教学模式逐步达教学目标幼知觉游戏中玩中学学中玩
奥尔夫音乐研讨月历练课三研模式已授课教师心中产生巨震撼然授课教师次教授教学容难免产生乏味情绪授课教师思想提高更深入奥尔夫教材理解实施反复实施教学中授课教师摸着石头河步脚印踏踏实实教材活灵活现转化实施幼身幼真正游戏中物化教育目标落实教育目标
第四篇：奥尔夫音乐教学心
年暑假幸宁波进行期3天奥尔夫音乐教学培训奥尔夫音乐次亲密接触培训中老师展示种活动中新颖形式教具轻松氛围深深吸引着座位老师距离感受奥尔夫魅力体验带快乐更少收获启迪学期试图奥尔夫音乐教学作班级特色教育学致希实践中进步掌握奥尔夫音乐教学法教育理念等幼活动中初步掌握节奏身势乐器演奏等音乐知识
教材磁带等位缘时隔数月终12月天组织幼开展丰收奥尔夫音乐教学活动活动中事松鼠采栗子线索引出贯穿整活动：第环节先幼讲述事松鼠进行曲音乐声中带幼进行采栗子剥栗子吃栗子等种动作家教师音乐带轻松愉悦做动作通环节幼兴趣充分调动起第二环节整活动重点采种形式带领幼进行听音节奏练首先请幼听音乐听出叮叮声音听叮叮拍身体部位然出示十六宫格幼认真听音乐十六宫格中找出叮叮位置进行节奏练出示三角铁铃先幼探索两种乐器演奏方法幼根音乐中叮叮位置节奏进行演奏第三环节松鼠进行曲音乐声中进行松鼠狂欢表演动作乐器表演中结束次活动
整活动幼第次接触奥尔夫音乐活动中新颖形式趣音乐容紧紧抓住幼学兴趣孩子时活动中听音找栗子听音吃栗子等趣情境吸引发出真玩太趣感慨作施教者第次实践感受孩子喜欢玩满足感更活动带困惑：
1培训时间少奥尔夫音乐教学理念方法表面化感性认识实践中根培训中培训老师演示容进行教材理性认识分析够活动达目标较模糊导致活动较形式化
2活动中充分感受音乐功底薄弱教师具备良音乐素养深厚音乐功底通崭新教充理念教学方法孩子全面效生动趣音乐教育幼学正确科学音乐知识
外细节困惑：幼园里乐器已老化种类短缺满足奥尔夫音乐教学需求中班开始奥尔夫音乐教学根幼年龄特点进行系统性教学等等班奥尔夫音乐教学刚刚开始幼教师需断实践中断探索学创新作教师教育教学中加紧奥尔夫音乐教学法理学时断提高音乐素养希通断探索实践班奥尔夫特色教学越越绘声绘色
奥尔夫音乐教学心（2）：
周五午荣幸听台湾著名奥尔夫音乐教学胡瑛婷讲师教学活动次奥尔夫活动授课鸡鸭鹅体验种方式音乐教学法教法灵活形式丰富充分利肢体动作包括耳朵嘴巴手脚甚身体部分成乐章音符例：样节关动物活动传统教学幼解图谱然根图谱做简单动作奥尔夫教学中先幼观察事画面画面中找图谱结合动物特征感受音乐利夸张肢体着音乐表示音乐节奏形式听感十分舒服接老师幼选择喜欢角色进行乐器探索幼老师手势指挥根动物声表现音乐中节奏变化活动开始结束采独特形式听音乐选择动作做音乐声中结束活动
学程中认识奥尔夫音乐教学方法非常贴幼传统注入式教学种众式体艺式教训方法集舞音美语体音乐线贯穿孩子通肢体动作模仿创造想象音乐表现音乐兴创作该教学核心精髓音乐语言舞蹈类原表达包括幼少年成身存着艺术表达力愿奥尔夫音乐强调互动教学活动通亲身感受体验领悟感悟奥尔夫音乐体验奥尔夫教学带穷乐趣培训中胡瑛婷老师带领着起做互动练通语言节奏练分声部演唱易难逐层递进活动气氛活跃效果相然谐
奥尔夫音乐教学心（3）：
幸参加奥尔夫音乐教学教师培训短短两天学里懂解逐步感性认识初步解奥尔夫音乐教学体系基思想观念学具体教学方法段时间里位老师非常忙碌充实忙碌中学 奥尔夫音乐教学法
里第天课教师说奥尔夫教学原理：切孩子出发带着道理老师段时间里通种音乐舞蹈慢慢解奥尔夫音乐究竟什备受孩子喜爱前单纯认奥尔夫音乐课程现渐渐恍然悟哦原奥尔夫音乐种教学方法孩子音乐中获开心放松创造性时提高幼参力合作力奥尔夫音乐重精华
接总结段时间里学关奥尔夫音乐知识点：
乐器
奥尔夫乐器根奥乐夫音乐设定较容易学乐器：鼓双响筒三角铁等乐器乐器操作非常容易学会第堂课教师设计堂课通音乐欣赏探索非常奇乐器探索程中教师介绍乐器名称法接设计击乐器时进行乐器分组乐器音高进行分类：铁质类乐器类音高高组鼓音高低组
二曲目分析
进行音乐舞蹈时教师会先曲目进行分析曲目结构乐句特点节奏快慢曲目背景等分析曲目全面解表演时候做更完美环节受益非浅
三舞蹈创编
第二天教师根曲子特点想象创编简单舞蹈创编时老师学提出建议：1创编前分析曲子结构2想象适合曲子特点题3全神投入剧情中4表情动作夸张
舞蹈创编说强项奥尔夫音乐难学环节通次培训慢慢舞蹈创编更高法学程中教师实践易难短长收获
四课堂容设计
次培训老师重点培训节音乐中应样设计堂奥尔夫音乐课1首先教学活动注意动静结合2选音乐时注意音乐否适合孩子针龄孩子选没歌词音乐3课时教师尊重孩子语言行4孩子学程中感价值成功感5容设计环节：①热身律动②乐器探索③歌谣④歌⑤音乐欣赏
五音乐欣赏
音乐欣赏重环节前音乐课中注重音乐欣赏课认没意义通次学发现奥尔夫音乐中音乐欣赏非常重原：幼欣赏时感受节奏变化固定节奏孩子心中潜移默化形成心中节奏感
培训两天学知识点奥尔夫音乐教育体系容丰富教法生动活泼深受孩子喜爱根园特色教学法教案种手段教法更应丰富彩永远发展中流行中相信教法教案种范例种模式仅供参考切生搬硬套俗称条条道路通罗马作名教育工作者深感教育未世界希应更加努力学提高身文化素质修养培养出÷塑造出更更具良音乐力÷美心灵整体素养努力吧
第五篇：奥尔夫音乐培训感想
奥尔夫音乐培训感想
前教学中较注重：孩子传授知识孩子定学会什学奥尔夫观念改变奥尔夫音乐教学注重学程孩子动脑筋思考学知识动权教孩子教育现代童该角度进行教育千篇律出辙教学现孩子思维灵敏度高吸收知识力强单老师教什学什够教师应该胆开辟片空孩子探索走成功奥尔夫音乐教学种新教学方法强调身发展点举反十意味
课培训教师听着铃鼓敲击声听着强弱音变化脚步轻重身形体状态现鼓声停止时意找伙伴利老师事先指定身体部位接触作造型谁做出造型美观事笑声止活动兴趣昂然况幼呢老师求次合作伙伴总锻炼合作精神机性兴创作力表现力思维力等方面节课留深刻印象
学奥尔夫音乐觉象块面包块精神面包慢慢品味样品出独特味道
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