年级数学培优辅差工作总结
第篇：年级数学培优辅差工作总结
2014年秋年34班培优辅困工作总结
———东海湾实验学校
廖建梅
学期担年级数学34班数学教学工作学期教育教学工作中认识培优辅差工作重性必性培养国家栋梁首先应该重视特优生培养方面发展聪明智特长综合素质力养成努力学群类拔萃鹤立鸡群成良基础素质教育首标志学校教育面全体学生想学生全面发展存带普遍性长期性问题——学困生转化
学期年级学生刚进学校进行系统学学新知识块孩子幼园已接触学期教材容孩子基没接触学期接触教材没接触教材学容易孩子天资聪颖学会段时间老师学生磨合根学校求目组织容开展培优辅困工作巩固学基础分层教学针学生特点材施教优生进行培养发挥优生长学困生进行教育提高学困生学积极性回顾学期面学期培优辅困工作做总结：
班级基情况
全班学生78
1学困生10分张钰淳林雅铌张扬林鸿铭吕政鑫黄梓芸邱奕嶔陈佳妍陈泽铭欣仪中邱奕嶔基础知识较薄弱林雅铌陈泽铭反应较迟钝张钰淳张扬林鸿铭吕政鑫黄梓芸陈佳妍欣仪学惯行惯较差课动作注意力集中
2优生10分黄泽永许绍威苏柏勇苏庄涵钰徐连捷胡思杰陈佳妮柯恩淇柯贤翔学生学惯较思维较活跃方面表现错
二措施
1课堂学困生创造机会回答问题程中时解知识掌握情况材施教症药
2采激励表扬方法学困生点进步予时肯定表扬鼓励继续进步增强信心提高学数学兴趣
3课堂情境创设生动通种活动方式层次学生创造机会仅仅学困生回答问题机会尝试运优等生思维方法学生思考方法思维强加学生学生思考问题空间
4采优生帮学困生帮带行动
5学困生实施训练基础题优等生适增加题目难度发散思维方面训练
6孩子接触交流采谈话法观察法等方法解位孩子基情况
7充分解学困生现行学方法予正确引导加强学惯养成培养良行惯规范做题步骤明确做题方法制定学目标
8 定期开展工作规定时间安排容
9进行分层教学优生提高差生巩固基础知识设立培优辅差部完成分层练
10优生传授学方法发掘潜力
11常出思维性较强练力型训练学生思考培养学生创新精神
12利课堂课间时间进行辅导确保学时间质量课堂设计深度问题学生思考
学期努力班级10学困生程度进步特张扬黄梓芸等学课堂动回答问题学成绩时常85分孩子力差异然进步学中感受喜欢学数学动完成作业懂动问老师学学信心增强教学工作中继续做培优辅困工作优等生仅仅培养高分更重高真正成领头者学惯方法目标明确学基础等种原造成学困生会做具体问题具体分析异材施教
2014年1月16日
第二篇：年级数学培优辅差工作总结
学期老师关心支持培优补差工作程中根实际情况步骤措施实施落实培优补差容学生较发展学生学动机学积极性调动起优等生差生现明确学目学风气较前明显变化前学现学通断加强训练老师帮助学生获取成功学生信心意志力提高现学期工作总结：
1发挥特优生作 ：
特优生疑班学骨干教师力助手发挥聪明智采取帮活动抓典型带般帮教双差生特优生帮助特差生学期坚持班特差生已中等生班里非常重视特优生力放手胆抓班切事情力做相教师左右手学纪律起模范带头作威信利样优异成绩健康思想良纪律帮带特差生取定成效
2实行低快教法改革：
充分发挥学生相互教育教育作摸清学生相关准备知识基础力心理准备实际起点放学生努力达水新旧知识产生联结形成网络根学生实际确定达实际进度教学步子放教学容易难简繁原分解成合理层次分层推进实际教学中力争做精讲精练快速反馈时发现学生存问题时矫正调节教学进度效提高课堂教学效益避免课面积补课
3优先课堂提问法：
课堂提问老师解学生学情况激发学生探求新知欲重手段实际教学中教学程中优先提问学困生相信肯定基础力较差教师设计问题时讲究层次性学困生着老师提问积极思维做学困生思考回答问题绝优生代劳充分予学困生表现机会年节课体会成功收获喜悦样势利导循序渐进逐步达面积提高教学质量目
4实行分层教学：
班级里建立学生学档案进行分层设立层次学帮扶组确立学目标班级里努力营造良学氛围改变学生老师讲学惯问题交学生独立解决老师起指导作次学生力层次学生分完成目标易难逐层推进
5： 时表扬法 ：
学困生然缺点样希受尊重表扬果种期总满足酒会暴弃破罐子破摔教师应该取进步成功时时肯定忠心祝贺学困生学生做样事取样进步教师应优先表扬学困生机会增加尊心确立信心强化正确行方面优势进步迁移方面学困生求步步提出开始求低前进步时表扬产生成功情绪体验更加信心十足实现老师提出更高求样利时表扬唤起信心求知欲逐步形成变进先进驱力取良效果
第三篇：年级数学培优辅差工作总结
年级（2）班数学培优辅差工作总结
2014—2014学年第学期
拟写吴丽萍
学期培优补差工作程中根实际情况步骤措施实施落实培优补差容学生较发展现学期工作总结：
取成绩
1发挥特优生作
2教学观念积极转化家长热心配合
3实行低快教法改革
4优先课堂提问法
5实行分层教学
6时表扬法 二存足
1少数学生学积极性高学觉性强特差生根没语文学力
2少数学生语文学缺乏兴趣课注意力集中控力差
3学生课前预课复作业抄袭懂问题请教学应付式少数留守学生没父母关爱学辅导监督课外作业基础做
三具体措施：
1实行教师辅导学生帮辅双重辅导模式
2时作业基础加强学方法辅导
3发挥优生优势指名带名学困生介绍方法学困生懂样学激起学兴趣帮助学困生分析足提出求
4结合考试搞培辅工作查漏补缺
5优生讲述学方法进行验交流优生鼓励做创新事情钻研难题
6充分发挥优生表率作影响差生改变差生学生中形成赶帮超浓厚学氛围
7学困生进行鼓励少批评谈心进行心理沟通提高判断控制力
8激励机制点差生表现机会树立起学信心勇气克服卑心理
第四篇：年级数学培优辅差工作总结
2014—2014学年度第学期
年级数学培优辅差工作总结
全面调查解学生做心中数做转化工作基础
开学初根幼园考试成绩时学表现确定学困生优等生
学困生：宋乐 亚楠 姚龙 张祥
优等生：苗帅帅 李学峰 蒲鸿宣 姚世启 李文昕
二时根学生时测验成绩情况确定需培优辅差学生名单利空余时间辅导
三培优辅差做六定
定象定时间定务定计划定容定措施定目标
四培优着眼长远侧重加学生学难度拓宽知识面开发求异思维培养创新力时落实课堂教学中确保优生更优
五辅导差生做三三
解进生尊重进生进生信心思想歧视感情厌恶态度粗暴进生教育采取：低起点步子点点引导步步前积胜胜 1
学生希学生点进步时赏识提高学兴趣
六实行低快教法改革
摸清学生相关准备知识基础根学生实际确定达实际进度教学步子放教学容易难简繁原分解成合理层次分层推进快速反馈时发现学生存问题时矫正调节教学进度效提高课堂教学效益
七做家校联合工作：
落实培优辅差措施时积极家长取联系第时间孩子情况反馈家长提出具体辅导求措施特定时间家长次交流沟通孩子学情况准确握孩子点滴进步时改变工作思路
次考试中转差然取定成绩存着问题教育教学方法手段改进培优做令更满意认真反思断调整思路提高教育质量 2
第五篇：年级数学培优辅差工作总结
年级数学培优辅中补差工作总结
许丽梅20147
学期老师关心支持培优辅中补差工作程中根实际情况步骤措施实施落实培优辅中补差容学生较发展学生学动机学积极性调动起优等生差生现明确学目学风气较前明显变化前学现学通断加强训练老师帮助学生获取成功学生信心意志力提高现学期工作总结：
特优生疑班学骨干教师力助手发挥聪明智采取帮活动抓典型带般帮教双差生特优生帮助特差生中等生帮中等生学期坚持班特差生已中等生班里非常重视特优生力放手胆抓班切事情力做相教师左右手学纪律起模范带头作威信利样优异成绩健康思想良纪律帮带特差生取定成效
充分发挥学生相互教育教育作摸清学生相关准备知识基础力心理准备实际起点放学生努力达水新旧知识产生联结形成网络根学生实际确定达实际进度教学步子放教学容易难简繁原分解成合理层次分层推进实际教学中力争做精讲精练快速反馈时发现学生存问题时矫正调节教学进度效提高课堂教学效益避免课面积补课
课堂提问老师解学生学情况激发学生探求新知欲重手段实际教学中教学程中优先提问学困生相信肯定基础力较差教师设计问题时讲究层次性学困生着老师提问积极思维做学困生思考回答问题绝优生代劳充分予学困生表现机会年节课体会成功收获喜悦样势利导循序渐进逐步达面积提高教学质量目
班级里建立学生学档案进行分层设立层次学帮扶组确立学目标班级里努力营造良学氛围改变学生老师讲学惯问题交学生独立解决老师起指导作次学生力层次学生分完成目标易难逐层推进
学困生然缺点样希受尊重表扬果种期总满足酒会暴弃破罐子破摔教师应该取进步成功时时肯定忠心祝贺学困生学生做样事取样进步教师应优先表扬学困生机会增加尊心确立信心强化正确行方面优势进步迁移方面学困生求步步提出开始求低前进
步时表扬产生成功情绪体验更加信心十足实现老师提出更高求样利时表扬唤起信心求知欲逐步形成变进先进驱力取良效果
总教学工作中继续做培优补差工作优等生仅仅培养高分更重高真正成领头者学惯方法目标明确学基础等种原造成学困生会做具体问题具体分析异材施教
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第篇：年级数学培优辅差工作总结
2014年秋年34班培优辅困工作总结
———东海湾实验学校
廖建梅
学期担年级数学34班数学教学工作学期教育教学工作中认识培优辅差工作重性必性培养国家栋梁首先应该重视特优生培养方面发展聪明智特长综合素质力养成努力学群类拔萃鹤立鸡群成良基础素质教育首标志学校教育面全体学生想学生全面发展存带普遍性长期性问题——学困生转化
学期年级学生刚进学校进行系统学学新知识块孩子幼园已接触学期教材容孩子基没接触学期接触教材没接触教材学容易孩子天资聪颖学会段时间老师学生磨合根学校求目组织容开展培优辅困工作巩固学基础分层教学针学生特点材施教优生进行培养发挥优生长学困生进行教育提高学困生学积极性回顾学期面学期培优辅困工作做总结：
班级基情况
全班学生78
1学困生10分张钰淳林雅铌张扬林鸿铭吕政鑫黄梓芸邱奕嶔陈佳妍陈泽铭欣仪中邱奕嶔基础知识较薄弱林雅铌陈泽铭反应较迟钝张钰淳张扬林鸿铭吕政鑫黄梓芸陈佳妍欣仪学惯行惯较差课动作注意力集中
2优生10分黄泽永许绍威苏柏勇苏庄涵钰徐连捷胡思杰陈佳妮柯恩淇柯贤翔学生学惯较思维较活跃方面表现错
二措施
1课堂学困生创造机会回答问题程中时解知识掌握情况材施教症药
2采激励表扬方法学困生点进步予时肯定表扬鼓励继续进步增强信心提高学数学兴趣
3课堂情境创设生动通种活动方式层次学生创造机会仅仅学困生回答问题机会尝试运优等生思维方法学生思考方法思维强加学生学生思考问题空间
4采优生帮学困生帮带行动
5学困生实施训练基础题优等生适增加题目难度发散思维方面训练
6孩子接触交流采谈话法观察法等方法解位孩子基情况
7充分解学困生现行学方法予正确引导加强学惯养成培养良行惯规范做题步骤明确做题方法制定学目标
8 定期开展工作规定时间安排容
9进行分层教学优生提高差生巩固基础知识设立培优辅差部完成分层练
10优生传授学方法发掘潜力
11常出思维性较强练力型训练学生思考培养学生创新精神
12利课堂课间时间进行辅导确保学时间质量课堂设计深度问题学生思考
学期努力班级10学困生程度进步特张扬黄梓芸等学课堂动回答问题学成绩时常85分孩子力差异然进步学中感受喜欢学数学动完成作业懂动问老师学学信心增强教学工作中继续做培优辅困工作优等生仅仅培养高分更重高真正成领头者学惯方法目标明确学基础等种原造成学困生会做具体问题具体分析异材施教
2014年1月16日
第二篇：年级数学培优辅差工作总结
学期老师关心支持培优补差工作程中根实际情况步骤措施实施落实培优补差容学生较发展学生学动机学积极性调动起优等生差生现明确学目学风气较前明显变化前学现学通断加强训练老师帮助学生获取成功学生信心意志力提高现学期工作总结：
1发挥特优生作 ：
特优生疑班学骨干教师力助手发挥聪明智采取帮活动抓典型带般帮教双差生特优生帮助特差生学期坚持班特差生已中等生班里非常重视特优生力放手胆抓班切事情力做相教师左右手学纪律起模范带头作威信利样优异成绩健康思想良纪律帮带特差生取定成效
2实行低快教法改革：
充分发挥学生相互教育教育作摸清学生相关准备知识基础力心理准备实际起点放学生努力达水新旧知识产生联结形成网络根学生实际确定达实际进度教学步子放教学容易难简繁原分解成合理层次分层推进实际教学中力争做精讲精练快速反馈时发现学生存问题时矫正调节教学进度效提高课堂教学效益避免课面积补课
3优先课堂提问法：
课堂提问老师解学生学情况激发学生探求新知欲重手段实际教学中教学程中优先提问学困生相信肯定基础力较差教师设计问题时讲究层次性学困生着老师提问积极思维做学困生思考回答问题绝优生代劳充分予学困生表现机会年节课体会成功收获喜悦样势利导循序渐进逐步达面积提高教学质量目
4实行分层教学：
班级里建立学生学档案进行分层设立层次学帮扶组确立学目标班级里努力营造良学氛围改变学生老师讲学惯问题交学生独立解决老师起指导作次学生力层次学生分完成目标易难逐层推进
5： 时表扬法 ：
学困生然缺点样希受尊重表扬果种期总满足酒会暴弃破罐子破摔教师应该取进步成功时时肯定忠心祝贺学困生学生做样事取样进步教师应优先表扬学困生机会增加尊心确立信心强化正确行方面优势进步迁移方面学困生求步步提出开始求低前进步时表扬产生成功情绪体验更加信心十足实现老师提出更高求样利时表扬唤起信心求知欲逐步形成变进先进驱力取良效果
第三篇：年级数学培优辅差工作总结
年级（2）班数学培优辅差工作总结
2014—2014学年第学期
拟写吴丽萍
学期培优补差工作程中根实际情况步骤措施实施落实培优补差容学生较发展现学期工作总结：
取成绩
1发挥特优生作
2教学观念积极转化家长热心配合
3实行低快教法改革
4优先课堂提问法
5实行分层教学
6时表扬法 二存足
1少数学生学积极性高学觉性强特差生根没语文学力
2少数学生语文学缺乏兴趣课注意力集中控力差
3学生课前预课复作业抄袭懂问题请教学应付式少数留守学生没父母关爱学辅导监督课外作业基础做
三具体措施：
1实行教师辅导学生帮辅双重辅导模式
2时作业基础加强学方法辅导
3发挥优生优势指名带名学困生介绍方法学困生懂样学激起学兴趣帮助学困生分析足提出求
4结合考试搞培辅工作查漏补缺
5优生讲述学方法进行验交流优生鼓励做创新事情钻研难题
6充分发挥优生表率作影响差生改变差生学生中形成赶帮超浓厚学氛围
7学困生进行鼓励少批评谈心进行心理沟通提高判断控制力
8激励机制点差生表现机会树立起学信心勇气克服卑心理
第四篇：年级数学培优辅差工作总结
2014—2014学年度第学期
年级数学培优辅差工作总结
全面调查解学生做心中数做转化工作基础
开学初根幼园考试成绩时学表现确定学困生优等生
学困生：宋乐 亚楠 姚龙 张祥
优等生：苗帅帅 李学峰 蒲鸿宣 姚世启 李文昕
二时根学生时测验成绩情况确定需培优辅差学生名单利空余时间辅导
三培优辅差做六定
定象定时间定务定计划定容定措施定目标
四培优着眼长远侧重加学生学难度拓宽知识面开发求异思维培养创新力时落实课堂教学中确保优生更优
五辅导差生做三三
解进生尊重进生进生信心思想歧视感情厌恶态度粗暴进生教育采取：低起点步子点点引导步步前积胜胜 1
学生希学生点进步时赏识提高学兴趣
六实行低快教法改革
摸清学生相关准备知识基础根学生实际确定达实际进度教学步子放教学容易难简繁原分解成合理层次分层推进快速反馈时发现学生存问题时矫正调节教学进度效提高课堂教学效益
七做家校联合工作：
落实培优辅差措施时积极家长取联系第时间孩子情况反馈家长提出具体辅导求措施特定时间家长次交流沟通孩子学情况准确握孩子点滴进步时改变工作思路
次考试中转差然取定成绩存着问题教育教学方法手段改进培优做令更满意认真反思断调整思路提高教育质量 2
第五篇：年级数学培优辅差工作总结
年级数学培优辅中补差工作总结
许丽梅20147
学期老师关心支持培优辅中补差工作程中根实际情况步骤措施实施落实培优辅中补差容学生较发展学生学动机学积极性调动起优等生差生现明确学目学风气较前明显变化前学现学通断加强训练老师帮助学生获取成功学生信心意志力提高现学期工作总结：
特优生疑班学骨干教师力助手发挥聪明智采取帮活动抓典型带般帮教双差生特优生帮助特差生中等生帮中等生学期坚持班特差生已中等生班里非常重视特优生力放手胆抓班切事情力做相教师左右手学纪律起模范带头作威信利样优异成绩健康思想良纪律帮带特差生取定成效
充分发挥学生相互教育教育作摸清学生相关准备知识基础力心理准备实际起点放学生努力达水新旧知识产生联结形成网络根学生实际确定达实际进度教学步子放教学容易难简繁原分解成合理层次分层推进实际教学中力争做精讲精练快速反馈时发现学生存问题时矫正调节教学进度效提高课堂教学效益避免课面积补课
课堂提问老师解学生学情况激发学生探求新知欲重手段实际教学中教学程中优先提问学困生相信肯定基础力较差教师设计问题时讲究层次性学困生着老师提问积极思维做学困生思考回答问题绝优生代劳充分予学困生表现机会年节课体会成功收获喜悦样势利导循序渐进逐步达面积提高教学质量目
班级里建立学生学档案进行分层设立层次学帮扶组确立学目标班级里努力营造良学氛围改变学生老师讲学惯问题交学生独立解决老师起指导作次学生力层次学生分完成目标易难逐层推进
学困生然缺点样希受尊重表扬果种期总满足酒会暴弃破罐子破摔教师应该取进步成功时时肯定忠心祝贺学困生学生做样事取样进步教师应优先表扬学困生机会增加尊心确立信心强化正确行方面优势进步迁移方面学困生求步步提出开始求低前进
步时表扬产生成功情绪体验更加信心十足实现老师提出更高求样利时表扬唤起信心求知欲逐步形成变进先进驱力取良效果
总教学工作中继续做培优补差工作优等生仅仅培养高分更重高真正成领头者学惯方法目标明确学基础等种原造成学困生会做具体问题具体分析异材施教
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