关农村义务教育问题调查报告
关农村义务教育问题调查报告
―― 阳谷县高庙王镇杨元村教育情况调查
容简介：报告乡实践基础通发放调查问卷走访村民学校学生交谈等形式收集量信息掌握量数收回效问卷150份力求翔实反映贫困农村教育现状文第部分通介绍杨元村理位置学基情况反映杨元村教育现状第二部分客观观两方面分析杨元村教育现状成第三部分杨元村教育现状思考
教育国家持续发展关键科教兴国第十五次全国民代表会确定治国方针知识改变命运中国走千年验谈古教育占着举足轻重位尤中国样发展中国家国农业国农村口88亿相应农村教育更应加强尤贫困山区区教育问题基国教育事业关心行组成暑期社会实践队XX年7月杨元村进行期7天走访调查调查程中通村委解农民教师面面交流农村居民走访学校参观学生交谈发放调查问卷等种形式获取量第手材料该区教育情况进行全面解深刻剖析引发农村教育事业系列思考
现调查情况整理分析：
杨元村教育现状
（） 杨元村概况
杨元村位山东省聊城市东南80公里处属市级贫困区现口约700分布6村支队杨元村正发展中绿色产品村距离聊城市区约25时车程交通便捷里空气清新然农田际绿色棚众
然杨元村绿色农产业业较发达全村居民文化程度普遍高甚学生中家庭条件问题辍学情况屡屡发生引起种状况素底呢？问题调查6然行政村支队走访村民200余发放收回调查报告150份参观村幼稚园村学时赠送衣铅笔子100件文具体育器材
杨元村济发展均衡村民济源农作物蔬菜外买外出务工收入第三产业等村民眼界较开阔家长子女学业较重视里孩子基接受九年义务教育接受高等教育占定例接十分农户家境孩子接受九年义务教育
村学占4780方米拥型操场学校六年级年级班180名学生8位教师家长反映学费村队统支付学校教学质量高理制度算合理许孩子认完学六年理然升入初中重视学更家里听聊天帮忙干家务杨校长告诉学校日常教学支出全部学生年80元学费杨校长说：农村家庭收入低加农村教育投资少导致农村教育硬件设备缺乏 外面关心奉献动力办学校赚钱山里孩子 质朴想法啊希级关教育部门进步重视农村教育里孩子更关注农村家长孩子接受教育意识普遍高缺乏危机感孩子送学校认孩子学应该全部老师负责便忽略孩子教育
解村孩子乡镇中学完成初中学业中学总体情况学图书馆微机房音乐室等硬件设施算齐全
（二）杨元村中学基情况
清楚说明问题现调查实践队情况分列表说明：
表：学校硬件设施状况
操场 体育设施 实验室 电脑 投影仪 录音机 图书室
村学 ＼ ＼ 2台（捐） 1台 2部
表中出硬件设施情况整体容乐观学全部没体育设施实验室仅2台社会捐赠电脑没会作摆设起作学1台投影仪日常教学公开课评选课时2台录音机三村里干部商量配置学然图书室图书年前购买加数量少容旧导致学生课外阅读量零根法满足现代教学求
表二：学学生数分布览表
年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 合计
杨元学 31名 33名 28名 39名 30名 40名 201名
附：
初中年级 初中二年级 初中三年级 合计
高庙王中学 350名 330名 421名 1101名
表全镇仅杨元学学生210名全镇唯中学学生1101名（全镇16行政村）正表明事实：部分孩子完成学阶段教育相部分升入中学学生家庭济水低家庭子女重男轻女思想存家庭教重视程育度低等种种原辍学中相部分辍学童外出工赚钱
表三：学教师结构览表
幼稚园 学
教师数量 3名 9名
年龄结 构 30岁 1名 4名
30－50岁 1名 1名
50岁 1名 4名
性例 男 1名 4名
女 2名 5名
教师职称 科
专 0名 1名
中专 1名 6名
代教 2名 2名
表出教师数量严重紧缺基年级开设数学语文思想道德然音
乐美术学三年级开始学英语名老师时教3－4门课程学校校长代课村民反映部分教师青年老年教师中年骨干教师太少年轻老师责心够强安心教书男青年教师考虑农村找象女青年嫁出离开村庄老年教师家庭负担身体状况等原点力心部分教师学历较低学教师中专学历占556％专仅占11％相部分代理教师里教师没太机会外出深造进行教学交流少接触外面新知识教学技知识储备少容老化教学质量难幅度提高年级教师少教室紧缺部分学校采复合式教学方式两三年级学生时间教室里接受教育位老师堂课年级学生讲课均年级讲15－20分钟年级学生样教学方式学生学受影响根调查显示90％学生升入初中接受初中教育九年义务教育基保证初中升学率相较低升入高中仅45％读技校占10％左右余40％左右学生部分辍学外出工
二杨元村基础教育现状成分析
（）客观原
1．历史原
世世代代里生存村民接触外文化少思想水落保守然调查问卷中选择认男孩女孩受教育方面等项占958认女孩应该早点找份工作赚钱思想村民中根深蒂固更加吃惊212家长认孩子教育采取棍棒教育
2理原
交通便信息流通受阻杨元村处原道路极坎坷沙雨时道路泥泞法行走年政府扶贫救助修条石子路村民讲前道路极畅方通车步行秋天收粮食背遇河水暴涨道路封死学生停课便家里病重病干着急没办法
3济基础薄弱教育发展落
杨元村农作物收入生产粮食足没科技支持调查XX年杨元村均户年收入XX元占254％XX－3000元占3757％口方面户2孩子仅占3552％33占6448％想知基生活费根没法孩子时课导致许初中毕业甚初中未毕业辍学外出工寻求出路情况时常发生济落发展迟缓农民生存线挣扎贫穷摆脱贫穷边缘徘徊暇思考教育重性外界帮助没办法体会科技生产力带巨变化样视知识价值落进贫穷落愚昧贫穷恶性循环
4级教育机关农村教育发展问题重视够缺少发生改变动力
表现：（１）教师力培养考核力度够教师队伍整体教学力法提高知识更新换谈起（２）农村基础教育设施建设够重视农村学校严重缺乏必教学设备偏远区教学环境城市相谓相差甚远网份关农村学校教师调查问卷
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―― 阳谷县高庙王镇杨元村教育情况调查
容简介：报告乡实践基础通发放调查问卷走访村民学校学生交谈等形式收集量信息掌握量数收回效问卷150份力求翔实反映贫困农村教育现状文第部分通介绍杨元村理位置学基情况反映杨元村教育现状第二部分客观观两方面分析杨元村教育现状成第三部分杨元村教育现状思考
教育国家持续发展关键科教兴国第十五次全国民代表会确定治国方针知识改变命运中国走千年验谈古教育占着举足轻重位尤中国样发展中国家国农业国农村口88亿相应农村教育更应加强尤贫困山区区教育问题基国教育事业关心行组成暑期社会实践队XX年7月杨元村进行期7天走访调查调查程中通村委解农民教师面面交流农村居民走访学校参观学生交谈发放调查问卷等种形式获取量第手材料该区教育情况进行全面解深刻剖析引发农村教育事业系列思考
现调查情况整理分析：
杨元村教育现状
（） 杨元村概况
杨元村位山东省聊城市东南80公里处属市级贫困区现口约700分布6村支队杨元村正发展中绿色产品村距离聊城市区约25时车程交通便捷里空气清新然农田际绿色棚众
然杨元村绿色农产业业较发达全村居民文化程度普遍高甚学生中家庭条件问题辍学情况屡屡发生引起种状况素底呢？问题调查6然行政村支队走访村民200余发放收回调查报告150份参观村幼稚园村学时赠送衣铅笔子100件文具体育器材
杨元村济发展均衡村民济源农作物蔬菜外买外出务工收入第三产业等村民眼界较开阔家长子女学业较重视里孩子基接受九年义务教育接受高等教育占定例接十分农户家境孩子接受九年义务教育
村学占4780方米拥型操场学校六年级年级班180名学生8位教师家长反映学费村队统支付学校教学质量高理制度算合理许孩子认完学六年理然升入初中重视学更家里听聊天帮忙干家务杨校长告诉学校日常教学支出全部学生年80元学费杨校长说：农村家庭收入低加农村教育投资少导致农村教育硬件设备缺乏 外面关心奉献动力办学校赚钱山里孩子 质朴想法啊希级关教育部门进步重视农村教育里孩子更关注农村家长孩子接受教育意识普遍高缺乏危机感孩子送学校认孩子学应该全部老师负责便忽略孩子教育
解村孩子乡镇中学完成初中学业中学总体情况学图书馆微机房音乐室等硬件设施算齐全
（二）杨元村中学基情况
清楚说明问题现调查实践队情况分列表说明：
表：学校硬件设施状况
操场 体育设施 实验室 电脑 投影仪 录音机 图书室
村学 ＼ ＼ 2台（捐） 1台 2部
表中出硬件设施情况整体容乐观学全部没体育设施实验室仅2台社会捐赠电脑没会作摆设起作学1台投影仪日常教学公开课评选课时2台录音机三村里干部商量配置学然图书室图书年前购买加数量少容旧导致学生课外阅读量零根法满足现代教学求
表二：学学生数分布览表
年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 合计
杨元学 31名 33名 28名 39名 30名 40名 201名
附：
初中年级 初中二年级 初中三年级 合计
高庙王中学 350名 330名 421名 1101名
表全镇仅杨元学学生210名全镇唯中学学生1101名（全镇16行政村）正表明事实：部分孩子完成学阶段教育相部分升入中学学生家庭济水低家庭子女重男轻女思想存家庭教重视程育度低等种种原辍学中相部分辍学童外出工赚钱
表三：学教师结构览表
幼稚园 学
教师数量 3名 9名
年龄结 构 30岁 1名 4名
30－50岁 1名 1名
50岁 1名 4名
性例 男 1名 4名
女 2名 5名
教师职称 科
专 0名 1名
中专 1名 6名
代教 2名 2名
表出教师数量严重紧缺基年级开设数学语文思想道德然音
乐美术学三年级开始学英语名老师时教3－4门课程学校校长代课村民反映部分教师青年老年教师中年骨干教师太少年轻老师责心够强安心教书男青年教师考虑农村找象女青年嫁出离开村庄老年教师家庭负担身体状况等原点力心部分教师学历较低学教师中专学历占556％专仅占11％相部分代理教师里教师没太机会外出深造进行教学交流少接触外面新知识教学技知识储备少容老化教学质量难幅度提高年级教师少教室紧缺部分学校采复合式教学方式两三年级学生时间教室里接受教育位老师堂课年级学生讲课均年级讲15－20分钟年级学生样教学方式学生学受影响根调查显示90％学生升入初中接受初中教育九年义务教育基保证初中升学率相较低升入高中仅45％读技校占10％左右余40％左右学生部分辍学外出工
二杨元村基础教育现状成分析
（）客观原
1．历史原
世世代代里生存村民接触外文化少思想水落保守然调查问卷中选择认男孩女孩受教育方面等项占958认女孩应该早点找份工作赚钱思想村民中根深蒂固更加吃惊212家长认孩子教育采取棍棒教育
2理原
交通便信息流通受阻杨元村处原道路极坎坷沙雨时道路泥泞法行走年政府扶贫救助修条石子路村民讲前道路极畅方通车步行秋天收粮食背遇河水暴涨道路封死学生停课便家里病重病干着急没办法
3济基础薄弱教育发展落
杨元村农作物收入生产粮食足没科技支持调查XX年杨元村均户年收入XX元占254％XX－3000元占3757％口方面户2孩子仅占3552％33占6448％想知基生活费根没法孩子时课导致许初中毕业甚初中未毕业辍学外出工寻求出路情况时常发生济落发展迟缓农民生存线挣扎贫穷摆脱贫穷边缘徘徊暇思考教育重性外界帮助没办法体会科技生产力带巨变化样视知识价值落进贫穷落愚昧贫穷恶性循环
4级教育机关农村教育发展问题重视够缺少发生改变动力
表现：（１）教师力培养考核力度够教师队伍整体教学力法提高知识更新换谈起（２）农村基础教育设施建设够重视农村学校严重缺乏必教学设备偏远区教学环境城市相谓相差甚远网份关农村学校教师调查问卷
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