2018年然户外教学实总结
前言
次实通老师讲解实考察实际操作等方法识植物种类观察土壤剖面划分土壤剖面层次(水帘洞东)垂直带观察(太白岭)采取制作植物样(桐柏山腹)观察植物群落演变化植物群落调查(桐柏县城郊乡刘湾村龙潭风景区)
然理学相关学科实践性强课程野外教学专业科学生说次启蒙教育认识重点然理基概念基知识基技(三基)训练实践程目旨通短期野外实践学然理学研究容特点较全面概括性解进步巩固掌握课堂教学基容学工作坚实基础
加深学期学关土壤植物关知识容理解5月3日5月8日环旅学院09级理科学信学生辛晓十等老师带领桐柏淮源国家森林公园进行期五野外实考察
二土壤理实(部分)
土壤剖面挖掘
①选择标准：土壤剖面具然代表带性量减少影响应道路两旁位山脚山脚山土壤堆积具代表性应该选择山腰带
②挖掘标准：土壤剖面应挖掘宽 1m深达母质坑必须山坡垂直水挖剖面山坡等高线行便观察剖面应呈斗型注意保留枯枝落叶层剖面方踩否会影响腐殖质层性状
二桐柏然理济理概况
桐柏县位豫南桐柏山腹南阳盆东缘国道312公路宁(南京)西(安)铁路贯县境东西土面积1941km2辖9镇7乡总口42万千里淮河处发源南北气候里交桐柏山连起豫鄂两省中原南楚文化相互交融桐柏资源丰富区位优越桐柏处四季分明雨量充沛生物种类繁宜林山坡164万亩连片草场40万亩森林覆盖率501专家誉天然生物物种基库资源富集尤旅游矿产林果畜牧水产土特产著称誉全国特资源宝库县已探明矿藏56种全县均采矿量价值全国均值14倍方公里采矿量价值全国均值25倍中天然碱储量居亚洲第世界第二誉中国天然碱全国露天金矿银洞坡金矿全国四银矿首桐柏银矿盛产木瓜板栗茶叶等农副土特产称木瓜乡
桐柏山属秦岭——山褶皱带崛起太古代元古代形成中生代燕山运动中间加里东运动致走西北——东南走西长江流域东淮河流域分水岭致固庙——太白顶盘山公路线特殊质形成程貌结构复杂南北沟谷发育切划深度较奇山异石较矿产十分丰富初步探明矿藏达60种原矿价值均占量全国均数14倍里亚洲第世界第二天然重质纯碱矿位居国四银矿首露天开采金矿世界首次发现国际矿物质学会命名桐柏矿围山矿国际矿物质学会中科院次派学者里考察桐柏山学术界称
中国质谜质博物馆质橱窗红石崖景区稀丹霞貌崖分三层高数百米红霞溶洞瀑布温泉景区胜景桐柏山南北气候渡带江淮两水系分界线北国山体雄浑南疆风光秀丽奇山异石众山泉瀑布处见植完动植物类纷繁南北交汇相互渗透具良渡带森林生态系统植物区系南北兼容称中原独特天然生物物种基库然博物馆然植成景区独特景观
四植物理实(部分)
()认识植物
桐柏山然保护区植物种类xx种实第天认识植物然认识植物足100种面简单介绍认识部分植物种类
1国槐：豆科乔木奇数羽状复叶|状花序豆粒状果实
刺槐：豆科乔木称洋槐带托叶刺
龙爪槐：豆科乔木国槐变种生长期时芽掉成
紫穗槐：豆科灌木羽状复叶卵形基部圆形两边白色柔毛穗状花须
2辛夷：木兰科木兰属名木兰紫玉兰中国特植物年幼时皮光滑年长时皮粗超花紫色落叶优良绿化植物入药
3梧桐：树干通直树皮浅绿色光滑叶子厚纸质缺刻曲裂掌状三裂果实u果属梧桐科
泡桐：玄参科叶子纸质缺刻叶子背部绒毛花呈喇状般紫色枝干髓
悬铃木(法国梧桐)：般作行道树果实三球(球美国梧桐)
油桐：球形果实戟科叶基两红色腺条
4棕榈：棕榈科叶鞘纤维质包茎叶柄长叶圆扇形扇子树掌状深裂叶脉辐射状行脉
5河南杨：杨树20种叶子边缘波浪形锯齿状两侧压扁叶尖较尖属杨柳科总脉状花絮形成果实
柳：杨柳科叶子条形叶叶脉条
6油菜：十字花科角果
7花椒树：樟科叶轴狭翅叶57片茎皮刺奇数羽状复叶果实球形(花椒)樟科般具皮刺叶轴狭翅果子辛香味樟科野山椒刺较
8雪松：宝塔形树形束7～15针
9银杏：叉状脉叉状分枝缺刻边缘十分整齐
10楝树：属楝科奇数二回羽状复叶叶子倒卵圆形叶缘粗锯齿奇数二回羽状复叶互生果实椭球状圆锥花序
11香椿：楝科奇数羽状复叶臭椿叶基部两线点
12枸树：属桑科叶子掌状深裂花粉红色毛绒花聚花果实
13枇杷：叶轮生叶子厚革质叶缘粗锯齿叶轮生果实球形属蔷薇科叶面整凹凸感
14金银花(二花)：忍冬科二花瓣右旋缠绕
15女贞：叶女贞叶子光滑革质卵状羽状侧脉卵状叶缘披针形球状花序乔木
叶女贞球状圆锥花序灌木叶纸质
16红叶李：属蔷薇科灌木
17枫杨：胡桃科果实带翅叶柄具狭翅羽状复叶叶子革质18合欢树：叶子较二回羽状复叶粉红色伞房花序叶叶长1cm左右属豆科
19荷花玉兰 木兰科常绿乔木叶子型白色厚革质叶带锈斑花叶开
白玉兰：落叶乔木先开花展叶软革质叶
20侧柏：柏科属常绿乔木干皮淡灰褐色条片状裂枝排成面两中央叶两侧叶交互生雌雄株异花
圆柏(龙柏)：蜡质状叶叶子面
翠柏：柏科叶子刺状叶形
21叶黄杨(冬青)：卫茅科叶厚质带锯齿
叶黄杨：黄杨科叶全圆
22盐肤木：漆树科叶柄具翅林灌木
23马尾松：松科两针束针较软荒山绿化先锋树种耐瘠薄树木高
油松：松科两针束针较硬
24黄荆：掌状复叶马鞭草科
25苎麻：戟科草叶子背部银白色绒毛
26枸骨树：叶盾牌形边缘带刺
27杉树：松科常绿乔木树干端直树形整齐针状叶较硬
(二)植物标采集制作
植物标包含着物种量信息诸形态特征理分布生态环境物候期等植物分类植物区系研究必少科学植物资源调查开发利保护重资料通标解植物植物标制作实际意义
(1)标采集
采集求：①标台纸②标采集程中选择叶子虫眼缺损③采集具代表性稀植物④草植物采全株掘出根部保持完整：蕨类植物采全株带孢子囊根茎种子植物花果实少
(2)标制作
① 采集植物固定台纸分两种方法白乳胶粘贴二针线固定(尤根茎)
② 放时候美观般植物竖放台纸草植物太高时中间茎剪掉部分植物弯成u型z型
③固定叶子时候正面部分背面
④较浓密叶子进行修剪剪叶子时留叶柄显示处叶子 复叶剪叶子边
⑤刷保护膜：白乳胶进行调试白乳胶刷植物时植物变色方
(三)植物群落样调查
植物群落调查目：1识植物群落2解植物群落结构动态变化规律3阐明植物群落环境素关系
样方法研究植物群落数量特征方法
⊙方位置选代表然环境植状况
⒀方面积选取方法：机选取面积块统计中植物种类种数种类然逐渐外扩展块面积没扩展次登记次新发现种类样断扩块面积直基增加新物种止
实际操作中般验选取样方面积般说热带区样方面积较100*100m北亚热带较乔木10*10m面积草2*2m温带般8*8m样方
刘湾村具代表性山麓该进行植物群落调查采样方法标尺线山腰围成10x10方米正方形样统计中植物种类数量
(四)观察植物群落演
生态系统演指着时间推移种生态系统类型(阶段)种生态系统类型(阶段)代序程生态系统演原分外生态系统部组成成分间相互作生态系统演动动演称演外外界加生态系统种素外动演称外演
实方进山门见山植物基马尾松荒山绿化先锋树种里走见马尾松逐渐减少山常绿针叶落叶混交林里走马尾松基消失属常绿阔叶落叶混交林实点植变成气候水文相适应植物终演成顶级群落
五 实
夏未五月初辛老师带领桐柏山进行期四天野外实次短暂充实实收获颇丰野外实老师课堂讲知识具体实际相结合加深课堂学基知识理理解培养理联系实际思维力
次实次艰苦行程天走十里山路里观赏水帘洞风景区登海拔1140太白顶淮河源学怕苦怕累坚持前进掉队逐步树立艰苦奋斗思想作风勇探索科学求实精神行进程中学间互帮互助锻炼家团队精神增进相互间友情
次实认识原常见说出名字植物采集制作数十种植物标初步掌握动植物形态特征生长生活性属科目分类位生态分布等知识解组织专业野外工作基方法学会动植物标采集处理制作事工作掌握必备知识技
次野外实学理科学基初步解培养学然热爱陶冶学情操达转变巩固学生专业思想提高事专业工作兴趣
通实发现生物方面知识匮乏野外实准备充分等问题桐柏山项实条件太植物土壤实宝天曼效果会更点
实践出真知理学专业更实正学应实践实践中学逐步成长
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前言
次实通老师讲解实考察实际操作等方法识植物种类观察土壤剖面划分土壤剖面层次(水帘洞东)垂直带观察(太白岭)采取制作植物样(桐柏山腹)观察植物群落演变化植物群落调查(桐柏县城郊乡刘湾村龙潭风景区)
然理学相关学科实践性强课程野外教学专业科学生说次启蒙教育认识重点然理基概念基知识基技(三基)训练实践程目旨通短期野外实践学然理学研究容特点较全面概括性解进步巩固掌握课堂教学基容学工作坚实基础
加深学期学关土壤植物关知识容理解5月3日5月8日环旅学院09级理科学信学生辛晓十等老师带领桐柏淮源国家森林公园进行期五野外实考察
二土壤理实(部分)
土壤剖面挖掘
①选择标准：土壤剖面具然代表带性量减少影响应道路两旁位山脚山脚山土壤堆积具代表性应该选择山腰带
②挖掘标准：土壤剖面应挖掘宽 1m深达母质坑必须山坡垂直水挖剖面山坡等高线行便观察剖面应呈斗型注意保留枯枝落叶层剖面方踩否会影响腐殖质层性状
二桐柏然理济理概况
桐柏县位豫南桐柏山腹南阳盆东缘国道312公路宁(南京)西(安)铁路贯县境东西土面积1941km2辖9镇7乡总口42万千里淮河处发源南北气候里交桐柏山连起豫鄂两省中原南楚文化相互交融桐柏资源丰富区位优越桐柏处四季分明雨量充沛生物种类繁宜林山坡164万亩连片草场40万亩森林覆盖率501专家誉天然生物物种基库资源富集尤旅游矿产林果畜牧水产土特产著称誉全国特资源宝库县已探明矿藏56种全县均采矿量价值全国均值14倍方公里采矿量价值全国均值25倍中天然碱储量居亚洲第世界第二誉中国天然碱全国露天金矿银洞坡金矿全国四银矿首桐柏银矿盛产木瓜板栗茶叶等农副土特产称木瓜乡
桐柏山属秦岭——山褶皱带崛起太古代元古代形成中生代燕山运动中间加里东运动致走西北——东南走西长江流域东淮河流域分水岭致固庙——太白顶盘山公路线特殊质形成程貌结构复杂南北沟谷发育切划深度较奇山异石较矿产十分丰富初步探明矿藏达60种原矿价值均占量全国均数14倍里亚洲第世界第二天然重质纯碱矿位居国四银矿首露天开采金矿世界首次发现国际矿物质学会命名桐柏矿围山矿国际矿物质学会中科院次派学者里考察桐柏山学术界称
中国质谜质博物馆质橱窗红石崖景区稀丹霞貌崖分三层高数百米红霞溶洞瀑布温泉景区胜景桐柏山南北气候渡带江淮两水系分界线北国山体雄浑南疆风光秀丽奇山异石众山泉瀑布处见植完动植物类纷繁南北交汇相互渗透具良渡带森林生态系统植物区系南北兼容称中原独特天然生物物种基库然博物馆然植成景区独特景观
四植物理实(部分)
()认识植物
桐柏山然保护区植物种类xx种实第天认识植物然认识植物足100种面简单介绍认识部分植物种类
1国槐：豆科乔木奇数羽状复叶|状花序豆粒状果实
刺槐：豆科乔木称洋槐带托叶刺
龙爪槐：豆科乔木国槐变种生长期时芽掉成
紫穗槐：豆科灌木羽状复叶卵形基部圆形两边白色柔毛穗状花须
2辛夷：木兰科木兰属名木兰紫玉兰中国特植物年幼时皮光滑年长时皮粗超花紫色落叶优良绿化植物入药
3梧桐：树干通直树皮浅绿色光滑叶子厚纸质缺刻曲裂掌状三裂果实u果属梧桐科
泡桐：玄参科叶子纸质缺刻叶子背部绒毛花呈喇状般紫色枝干髓
悬铃木(法国梧桐)：般作行道树果实三球(球美国梧桐)
油桐：球形果实戟科叶基两红色腺条
4棕榈：棕榈科叶鞘纤维质包茎叶柄长叶圆扇形扇子树掌状深裂叶脉辐射状行脉
5河南杨：杨树20种叶子边缘波浪形锯齿状两侧压扁叶尖较尖属杨柳科总脉状花絮形成果实
柳：杨柳科叶子条形叶叶脉条
6油菜：十字花科角果
7花椒树：樟科叶轴狭翅叶57片茎皮刺奇数羽状复叶果实球形(花椒)樟科般具皮刺叶轴狭翅果子辛香味樟科野山椒刺较
8雪松：宝塔形树形束7～15针
9银杏：叉状脉叉状分枝缺刻边缘十分整齐
10楝树：属楝科奇数二回羽状复叶叶子倒卵圆形叶缘粗锯齿奇数二回羽状复叶互生果实椭球状圆锥花序
11香椿：楝科奇数羽状复叶臭椿叶基部两线点
12枸树：属桑科叶子掌状深裂花粉红色毛绒花聚花果实
13枇杷：叶轮生叶子厚革质叶缘粗锯齿叶轮生果实球形属蔷薇科叶面整凹凸感
14金银花(二花)：忍冬科二花瓣右旋缠绕
15女贞：叶女贞叶子光滑革质卵状羽状侧脉卵状叶缘披针形球状花序乔木
叶女贞球状圆锥花序灌木叶纸质
16红叶李：属蔷薇科灌木
17枫杨：胡桃科果实带翅叶柄具狭翅羽状复叶叶子革质18合欢树：叶子较二回羽状复叶粉红色伞房花序叶叶长1cm左右属豆科
19荷花玉兰 木兰科常绿乔木叶子型白色厚革质叶带锈斑花叶开
白玉兰：落叶乔木先开花展叶软革质叶
20侧柏：柏科属常绿乔木干皮淡灰褐色条片状裂枝排成面两中央叶两侧叶交互生雌雄株异花
圆柏(龙柏)：蜡质状叶叶子面
翠柏：柏科叶子刺状叶形
21叶黄杨(冬青)：卫茅科叶厚质带锯齿
叶黄杨：黄杨科叶全圆
22盐肤木：漆树科叶柄具翅林灌木
23马尾松：松科两针束针较软荒山绿化先锋树种耐瘠薄树木高
油松：松科两针束针较硬
24黄荆：掌状复叶马鞭草科
25苎麻：戟科草叶子背部银白色绒毛
26枸骨树：叶盾牌形边缘带刺
27杉树：松科常绿乔木树干端直树形整齐针状叶较硬
(二)植物标采集制作
植物标包含着物种量信息诸形态特征理分布生态环境物候期等植物分类植物区系研究必少科学植物资源调查开发利保护重资料通标解植物植物标制作实际意义
(1)标采集
采集求：①标台纸②标采集程中选择叶子虫眼缺损③采集具代表性稀植物④草植物采全株掘出根部保持完整：蕨类植物采全株带孢子囊根茎种子植物花果实少
(2)标制作
① 采集植物固定台纸分两种方法白乳胶粘贴二针线固定(尤根茎)
② 放时候美观般植物竖放台纸草植物太高时中间茎剪掉部分植物弯成u型z型
③固定叶子时候正面部分背面
④较浓密叶子进行修剪剪叶子时留叶柄显示处叶子 复叶剪叶子边
⑤刷保护膜：白乳胶进行调试白乳胶刷植物时植物变色方
(三)植物群落样调查
植物群落调查目：1识植物群落2解植物群落结构动态变化规律3阐明植物群落环境素关系
样方法研究植物群落数量特征方法
⊙方位置选代表然环境植状况
⒀方面积选取方法：机选取面积块统计中植物种类种数种类然逐渐外扩展块面积没扩展次登记次新发现种类样断扩块面积直基增加新物种止
实际操作中般验选取样方面积般说热带区样方面积较100*100m北亚热带较乔木10*10m面积草2*2m温带般8*8m样方
刘湾村具代表性山麓该进行植物群落调查采样方法标尺线山腰围成10x10方米正方形样统计中植物种类数量
(四)观察植物群落演
生态系统演指着时间推移种生态系统类型(阶段)种生态系统类型(阶段)代序程生态系统演原分外生态系统部组成成分间相互作生态系统演动动演称演外外界加生态系统种素外动演称外演
实方进山门见山植物基马尾松荒山绿化先锋树种里走见马尾松逐渐减少山常绿针叶落叶混交林里走马尾松基消失属常绿阔叶落叶混交林实点植变成气候水文相适应植物终演成顶级群落
五 实
夏未五月初辛老师带领桐柏山进行期四天野外实次短暂充实实收获颇丰野外实老师课堂讲知识具体实际相结合加深课堂学基知识理理解培养理联系实际思维力
次实次艰苦行程天走十里山路里观赏水帘洞风景区登海拔1140太白顶淮河源学怕苦怕累坚持前进掉队逐步树立艰苦奋斗思想作风勇探索科学求实精神行进程中学间互帮互助锻炼家团队精神增进相互间友情
次实认识原常见说出名字植物采集制作数十种植物标初步掌握动植物形态特征生长生活性属科目分类位生态分布等知识解组织专业野外工作基方法学会动植物标采集处理制作事工作掌握必备知识技
次野外实学理科学基初步解培养学然热爱陶冶学情操达转变巩固学生专业思想提高事专业工作兴趣
通实发现生物方面知识匮乏野外实准备充分等问题桐柏山项实条件太植物土壤实宝天曼效果会更点
实践出真知理学专业更实正学应实践实践中学逐步成长
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