然语言教学设计
目标确定
1 课标求：
（1）阅读说明性文章握文章基观点获取信息
（2）课文容表达心提出法运合作方式探讨分析解决疑难问题
（3）阅读中解叙述描写说明议抒情等表达方式
2 教材分析：然语言部编版八年级册第二单元第5课篇说明文文章介绍物候相关知识影响物候素研究物候意义文章结构清晰条理分明语言生动活泼较吸引学生阅读兴趣
3 学情分析：八年级册说明文基础学生说明文种文体十分陌生具备定文体知识积累说明象特征说明序说明方法作说明文语言特征等知识点已储备便开展教学
二学目标
1 体会行文结构清晰严密性
2 理解举例子种说明方法作
三评价务
1 理清文行文结构
2 知晓精例子说明种事理
四学程
导入：年1月份国台湾著名文学家林清玄先生驾鹤西篇文章秋天心篇文章开篇写：喜欢唐子西语录中两句诗：山僧解数甲子叶落知天秋说山尚知道计算甲子日历知道观察然片树叶落知道天已秋天实止秋天季节应该判断仿例子写出句？
山僧解数甲子 知天春（夏冬）
实学填入然现象然语言宣告属季节时类生活产生着觑影响面起走进竺桢先生然语言探究竟
环节 角色代入 提炼信息
1 文题目然语言然想诉说什呢？请学朗读课文12段圈画信息然然代言：
时想告诉
（设计意图：通角色代入理解关然现象类生产生活关系通语言智慧表达锻炼思维提升表达力枯燥说明文种趣方式呈现）
2 请学默读全文确定文说明象什？（物候）
3 题目物候然语言？
（第13段样物候科学概念步步引出？）
明确：物候现象喻然语言形象生动抽象科学知识通俗化读者易懂新颖致引起读者兴趣增强语言表述力
（课文开头段然年四季物候景观写生动形象寓说明描写中展现幅四季风光画卷引入胜联想激发读者阅读兴趣然物候现象草木荣枯候鸟等实际起着预报农时作点说物候现象仿佛传递信息
然语言题目然语言实物候现象形象化说法）
（设计意图：引导学生关注说明文题目文章关系梳理文章说明象物候步步引出开拓说明文行文布局视野）
环节二 较原 实践感知
1 6—10段说明物候现象决定素什？（明确：纬度度高差异古差异）
2 四素序否改变？
明确：首先第二第三外表明素次分外纬度度高空间素古差异时间素改变体现说明文逻辑严密性科学性
3 段落序改变段中句子呢？试着列句子排序说说根
①海区春天陆迟干天
②济南苹果开花四月中谷雨节烟台立夏
③度差异影响物候第二素
④连纬度北京南约1°连连翘榆叶梅盛开北京迟星期
⑤海方纬度陆冬天温春天反寒冷
⑥两纬度相差烟台海春天便迟
明确：③⑤①④②⑥注意关联词句子间逻辑联系（第二）
（设计意图：23两问题指文行文结构清晰严密性通排序学生明白篇结构严谨说明文体现段落布局句子间逻辑清晰逻辑思维提升）
4 请家合书试着面例子四素搭配起
①华南丘陵区热带作物引种山腰成功山脚反适宜（高差异）
②连连翘榆叶梅盛开北京迟星期（度）
③根英国南部物候种长期记录17411750年十年均春初七种乔木抽青开花日期19211930年十年均值相较出者前者早九天（古差异）
④济南苹果开花四月中谷雨节烟台立夏（度）
⑤早春三四月间南京桃花北京早开20天（纬度）
（通举……例子真实具体说明……说明更具体更说服力）
（设计意图：通较原学生直观感受具体事例说明文中作中招考试相衔接训练规范表述）
5 组合作阅读面例子讨否作6—10段例子支撑文章容说说支撑部分容请说明理
① 间四月芳菲山寺桃花始盛开（高差异）
② 北风卷白草折胡天八月飞雪（纬度）
③ 五月天山雪花寒笛中闻折柳春色未（高差异）
④ 羌笛须怨杨柳春风度玉门关（度）
⑤ 年日门中面桃花相映红面知处桃花旧笑春风（）
⑥ 柳宗元写广西柳州梅雨诗说：梅熟迎时雨苍茫值春（农历三月）杜甫写四川成梅雨诗说：南京（指成）犀浦道四月熟黄梅苏轼写浙江湖州舶趠风诗说：三时（农历五月）已断黄梅雨万里初舶趠风 （纬度）
⑦ 广东南海海直北纬26度福州赣州带南北相差五纬度春初物候桃始花相差50天纬度竟相差达10天（纬度）
⑧北纬30度左右稻麦两熟区岷江流域种2000米高度西渡河流域种2200米高度更西金沙江流域种2500米高度（度）
⑨马加莱七种乔木春初抽青物候记录出结：物候周期性波动均周期122年物候迟早太阳黑子周期关……12年北京春季物候似周期性起伏（古差异）
⑩ 离离原草岁枯荣野火烧春风吹生（）
结：举例精表述准确契合说明象特征
（设计意图：引入课外物候现象例子课文容补充文解读延伸时学生期进行语言训练材料）
作业：
1 组合作利网络资源搜集二十四节气相关谚语歌谣学分享
2 利天老师提供者搜集然语言例子办份手抄报
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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（1）阅读说明性文章握文章基观点获取信息
（2）课文容表达心提出法运合作方式探讨分析解决疑难问题
（3）阅读中解叙述描写说明议抒情等表达方式
2 教材分析：然语言部编版八年级册第二单元第5课篇说明文文章介绍物候相关知识影响物候素研究物候意义文章结构清晰条理分明语言生动活泼较吸引学生阅读兴趣
3 学情分析：八年级册说明文基础学生说明文种文体十分陌生具备定文体知识积累说明象特征说明序说明方法作说明文语言特征等知识点已储备便开展教学
二学目标
1 体会行文结构清晰严密性
2 理解举例子种说明方法作
三评价务
1 理清文行文结构
2 知晓精例子说明种事理
四学程
导入：年1月份国台湾著名文学家林清玄先生驾鹤西篇文章秋天心篇文章开篇写：喜欢唐子西语录中两句诗：山僧解数甲子叶落知天秋说山尚知道计算甲子日历知道观察然片树叶落知道天已秋天实止秋天季节应该判断仿例子写出句？
山僧解数甲子 知天春（夏冬）
实学填入然现象然语言宣告属季节时类生活产生着觑影响面起走进竺桢先生然语言探究竟
环节 角色代入 提炼信息
1 文题目然语言然想诉说什呢？请学朗读课文12段圈画信息然然代言：
时想告诉
（设计意图：通角色代入理解关然现象类生产生活关系通语言智慧表达锻炼思维提升表达力枯燥说明文种趣方式呈现）
2 请学默读全文确定文说明象什？（物候）
3 题目物候然语言？
（第13段样物候科学概念步步引出？）
明确：物候现象喻然语言形象生动抽象科学知识通俗化读者易懂新颖致引起读者兴趣增强语言表述力
（课文开头段然年四季物候景观写生动形象寓说明描写中展现幅四季风光画卷引入胜联想激发读者阅读兴趣然物候现象草木荣枯候鸟等实际起着预报农时作点说物候现象仿佛传递信息
然语言题目然语言实物候现象形象化说法）
（设计意图：引导学生关注说明文题目文章关系梳理文章说明象物候步步引出开拓说明文行文布局视野）
环节二 较原 实践感知
1 6—10段说明物候现象决定素什？（明确：纬度度高差异古差异）
2 四素序否改变？
明确：首先第二第三外表明素次分外纬度度高空间素古差异时间素改变体现说明文逻辑严密性科学性
3 段落序改变段中句子呢？试着列句子排序说说根
①海区春天陆迟干天
②济南苹果开花四月中谷雨节烟台立夏
③度差异影响物候第二素
④连纬度北京南约1°连连翘榆叶梅盛开北京迟星期
⑤海方纬度陆冬天温春天反寒冷
⑥两纬度相差烟台海春天便迟
明确：③⑤①④②⑥注意关联词句子间逻辑联系（第二）
（设计意图：23两问题指文行文结构清晰严密性通排序学生明白篇结构严谨说明文体现段落布局句子间逻辑清晰逻辑思维提升）
4 请家合书试着面例子四素搭配起
①华南丘陵区热带作物引种山腰成功山脚反适宜（高差异）
②连连翘榆叶梅盛开北京迟星期（度）
③根英国南部物候种长期记录17411750年十年均春初七种乔木抽青开花日期19211930年十年均值相较出者前者早九天（古差异）
④济南苹果开花四月中谷雨节烟台立夏（度）
⑤早春三四月间南京桃花北京早开20天（纬度）
（通举……例子真实具体说明……说明更具体更说服力）
（设计意图：通较原学生直观感受具体事例说明文中作中招考试相衔接训练规范表述）
5 组合作阅读面例子讨否作6—10段例子支撑文章容说说支撑部分容请说明理
① 间四月芳菲山寺桃花始盛开（高差异）
② 北风卷白草折胡天八月飞雪（纬度）
③ 五月天山雪花寒笛中闻折柳春色未（高差异）
④ 羌笛须怨杨柳春风度玉门关（度）
⑤ 年日门中面桃花相映红面知处桃花旧笑春风（）
⑥ 柳宗元写广西柳州梅雨诗说：梅熟迎时雨苍茫值春（农历三月）杜甫写四川成梅雨诗说：南京（指成）犀浦道四月熟黄梅苏轼写浙江湖州舶趠风诗说：三时（农历五月）已断黄梅雨万里初舶趠风 （纬度）
⑦ 广东南海海直北纬26度福州赣州带南北相差五纬度春初物候桃始花相差50天纬度竟相差达10天（纬度）
⑧北纬30度左右稻麦两熟区岷江流域种2000米高度西渡河流域种2200米高度更西金沙江流域种2500米高度（度）
⑨马加莱七种乔木春初抽青物候记录出结：物候周期性波动均周期122年物候迟早太阳黑子周期关……12年北京春季物候似周期性起伏（古差异）
⑩ 离离原草岁枯荣野火烧春风吹生（）
结：举例精表述准确契合说明象特征
（设计意图：引入课外物候现象例子课文容补充文解读延伸时学生期进行语言训练材料）
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