骨干班培训总结
作名普通班幸成XX年骨干班培训学员聆听众位高师做班风采次次培训次次感动着收获着践行班工作中真虎添翼学校里学生接触联系密切数班老师学生否健康成长班集体否积极程度取决班工作班工作显尤重
作班热爱学生尊重学生格二鼓励引导理解少指责宽容少歧视三学生出现问题时沟通时交流做心理疏导工作四引导学形成相互尊重相互信相互支持相互帮助相互包容团结合作精神学生性品质全面谐发展创造条件实惠理念支撑着理想班工作迈进通培训践行班工作时思路更加清晰引导学生身心健康全面发展时深切体会培训带益处开展工作中学会：
班理学生理相结合
陶行知说教教魏书生认思想根说充分发挥学生教育理中体作做放结合班级理工作象活生生正处成长发展中学生实际工作中班方面学生坐立行走穿着扮学生思想动态前途命运班级建设发展
二严格理宽松环境相结合
教育程中班必须学生严格理严格求严严厉严酷利学生身心健康发展利班级工作进步开展班正确握严格理尺度严中宽 工作实践中严宽立统严冷面铁心宽迁容做严中宽宽中爱爱中教达预期教育效果
三 堵导相结合
实际理工作中受种素影响班采取堵方式较采取堵方式减学生犯种错误性
班级工作中堵导手段导辅堵追求佳教育效果
四努力创造良学氛围
努力创造谐宽松民等学氛围学生轻松愉快学充分调动学生学积极性动学努力目标 班级理中薄弱环节策：
问题分析：
学生全县家庭背景复杂单亲留守离婚部分成问题学生许孩子父母出工常年祖辈年纪成长程中遇种心理者生问题法确切解答发展带较负面影响外
家受约束少量时间接触社会良风气辨明非非面前模糊清导致学校教育形中产生工作量增困难特殊孩子孤样性格极信孤僻闭脾气暴躁逆反心理严重易发怒动分场合玩闹扰乱课堂秩序课间时架现象种种势必产生恶劣影响须进行定教育疏导
通培训学集合实际策探究：
1班树立重关心意识班孩子学中身扮演者孩爹妈角色勇敢承担起亲责关心感觉温暖快乐
2关心理效结合班树立两张面孔：方面严格抓学态度生活状况严格理反复抓督促行直基养成逐渐稳定学明显进步方面求学先做帮助树立正确思想关键时期时予指导品质惯塑造亲密谈心贴进粘住发现问题时指正生活身体健康方面稳定保障方面精诚石开关爱温暖班定熟悉掌握学生具体情况发挥优势克制足学差帮制定学计划针性辅导点滴进步时鼓励夸奖提高信心鼓励积极锻炼生活惯健康文明
总班应足够耐心等学生次进步学生次进步感衷高兴进步班工作辛苦乐穷学生明媚阳光中追求真知奉献爱心实现感受成功目标
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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作班热爱学生尊重学生格二鼓励引导理解少指责宽容少歧视三学生出现问题时沟通时交流做心理疏导工作四引导学形成相互尊重相互信相互支持相互帮助相互包容团结合作精神学生性品质全面谐发展创造条件实惠理念支撑着理想班工作迈进通培训践行班工作时思路更加清晰引导学生身心健康全面发展时深切体会培训带益处开展工作中学会：
班理学生理相结合
陶行知说教教魏书生认思想根说充分发挥学生教育理中体作做放结合班级理工作象活生生正处成长发展中学生实际工作中班方面学生坐立行走穿着扮学生思想动态前途命运班级建设发展
二严格理宽松环境相结合
教育程中班必须学生严格理严格求严严厉严酷利学生身心健康发展利班级工作进步开展班正确握严格理尺度严中宽 工作实践中严宽立统严冷面铁心宽迁容做严中宽宽中爱爱中教达预期教育效果
三 堵导相结合
实际理工作中受种素影响班采取堵方式较采取堵方式减学生犯种错误性
班级工作中堵导手段导辅堵追求佳教育效果
四努力创造良学氛围
努力创造谐宽松民等学氛围学生轻松愉快学充分调动学生学积极性动学努力目标 班级理中薄弱环节策：
问题分析：
学生全县家庭背景复杂单亲留守离婚部分成问题学生许孩子父母出工常年祖辈年纪成长程中遇种心理者生问题法确切解答发展带较负面影响外
家受约束少量时间接触社会良风气辨明非非面前模糊清导致学校教育形中产生工作量增困难特殊孩子孤样性格极信孤僻闭脾气暴躁逆反心理严重易发怒动分场合玩闹扰乱课堂秩序课间时架现象种种势必产生恶劣影响须进行定教育疏导
通培训学集合实际策探究：
1班树立重关心意识班孩子学中身扮演者孩爹妈角色勇敢承担起亲责关心感觉温暖快乐
2关心理效结合班树立两张面孔：方面严格抓学态度生活状况严格理反复抓督促行直基养成逐渐稳定学明显进步方面求学先做帮助树立正确思想关键时期时予指导品质惯塑造亲密谈心贴进粘住发现问题时指正生活身体健康方面稳定保障方面精诚石开关爱温暖班定熟悉掌握学生具体情况发挥优势克制足学差帮制定学计划针性辅导点滴进步时鼓励夸奖提高信心鼓励积极锻炼生活惯健康文明
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