骨干教师培训总结反思


    骨干教师培训总结反思
      2010年6月20日区体育骨干教师行37北京进行培训怀着激动心情开始次附艰巨务旅行更感荣幸东胜区区长韩广源东胜区教育局局长贺海云百忙中亲北京光培训讲座现场点出东胜区体育教育事业重视程度深刻体会身承担着重面次培训做总结反思
      首先做讲座北京教育学院院长李方全国教师教育学会副会长讲座中李方教授提出教师专业持续发展十七报告指出更实施科教兴国战略优先发展教育建设力资源强国加强教师队伍建设提高教师专业素质求师资力量雄厚专业水均衡素质力精良反应出国教育事业重视程度高时教师身素质提出更高求
      国家教育部体育卫生艺术教育司司长杨贵仁杨司长杨司长次国际教育会发言次参加全国性教育体育工作会议筹备中外刊物发教育类文数十篇次讲座中杨司长提出国家7号文件强调德智体三者间关系教育方针树立健康第指导思想深化教育改革全面推进素质教育彻底落实时锻炼
      接着参观百年老校北京四中景山学校昌实验二1400北京四中深深体会书香校园浓厚氛围说进北京四中等半脚踏进清华北门槛出北京四中教育实力相雄厚体育方面北京四中投入相校园建篮球馆游泳馆学生身体素质全面发展提供空间
    景山学校昌试验二听两位体育教师讲课切实感受课改成果昌试验二组织序课间操感触非常深刻
      6月24日午陈雁飞陈院长日教师体育教学讲座中谈许教师教学中存问题陈雁飞北京教育学院体育艺术学院院长教授中国学校体育研究会理事全国中学指导委员会委员讲座中陈院长观全国体育教师示范课进行点评围绕课程展开讨结合线教师教学中遇存问题进行深入探讨实践中出结讲座中陈院长提出组长体育骨干教师带领什样问题进行阐述
      1成学校体育改革创新领头
      2成阳光体育运动开拓
      3成学生体育讲课引路
      4成学校校长造体育特色助手
      5成东胜区领导工作思路提供者
      6成师德带头
      7成终身学带头
      细节提出样实现体育教学求体育教师明确方法呈现出思路设计讲座陈院长带10种新体育教学方法体育教育工作提供帮助
      行中令感触深23日午毛振明老师带精彩讲座毛振明北京师范学体育运动学院院长教授博士生导师国家名师次发表著作讲座中毛院长诠释新课改含义软硬笨晕四字更形象具体概括出国代学生体质毛院长提出关青少年体育思想误区进行具体证
      思想误区1:完全消灭应试教育青少年体育发展
      反:
      1应试接受教育应试选择工作公选择方式(社会出头三种方式:暴力金钱学)
      2日等国家应试教育严重体育开展
      3许学校体育开展
      张:
      1 消极等
      2怨天尤做学校体育应该做事情
      思想误区2:青少年体质降文明代价没办法遏制
      反 :
      1 日1993年前肥胖增加(2418倍)年已转
      2力量耐力速度较容易发展缺决心狠心
      3连周水子学体育验启示
      张:
      学校教育体育中利切利时间手段积极目锻炼学生身体迅速改善部分体质状况广泛开展北京市学生健身工程样工作
      思想误区3:文化课学拼时间
      现孩子身体没事紧
      反:
      1学生真写字做题?
      2学日语失败体会
      张:
      素质教育效率教育质量教育疲劳战术
      宣传8-1≥8公式
      研究体育锻炼益智功体育锻炼提高学效率机理案例
      思想误区4:
      锻炼青少年身体出现意外伤害
      体育锻炼必然伴运动伤害
      反:
      1体育体运动现象中死伤少吧?
      2运动中天然避险保护技
      3北京体育教师什双杠掉
      张:正确运动伤害风声鹤唳更噎废食
      运动伤害挤意外里
      培养学生安全意识安全技
      通锻炼身体谋求真正安全
      思想误区5:
      身体锻炼强迫强迫没乐趣
      体育活动切学生兴趣出发
      反:1清华学强迫体育运动50年代学生美回忆
      2痛苦乐趣真正成功
      张:实施体育锻炼诱骗劝强迫手段举软硬兼施
      学生体验挫折成功艰辛愉悦反莫名妙失败失败告终失败
      讲座中毛院长列举出身边发生事件案例进行证反思次讲座容真
    实证力空洞三半时讲座中全场没感觉疲乏注入新活力次听完毛院长讲座体育种更深层次认识
      短短5天培训马结束然5天带收获5年法达次培训宏观方面促进东胜区体育教育事业蓬勃发展东胜区体育教育事业带帮助国家体育领导带领着正确方发展区众体育骨干教师联手努力推动东胜区体育教育事业发展区体育教育事业做出应贡献学校方面校刚刚建成久教师学生教学设备新次培训收获校体育教育发展更快避免进入误区早日步入成熟行列方面种专业升华种飞跃刚参加工作久说专业成长道路起着关键作幅度缩短年轻教师成长期日专业发展结实基础火般激情次培训更注入强量时刻准备着教育事业奉献切
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