学英语学科德育工作总结
学英语学科九年义务教育学阶段学生必修课程学科样担负着学生进行德智体美诸教育务学英语程中学生仅学语言知识掌握语言技培养解尊重包容性格认识认识力克服困难合作解决问题力生活等诸方面力学生良性格养成促进学生动全面发展具积极作学期德育工作总结：
１挖掘教材德育素渗透德育
学英语教材中学生接触国学语言国家文化历史理科技政治文化礼仪俗风貌学包括表达思维活动（意帮助邀请）情感态度（喜欢感激情愿）道德态度（抱歉宽恕感谢赞成关心）社会文化（介绍问候告餐病庆贺）等三十语言功项目容丰富语言材料学课堂德育实施提供丰富素材
学英语教学英语学起始阶段教学容般较浅显学生生活接教学中教师善找德育切入点结合点进行然渗透切忌长篇例good morninghow are you？hellonice to meet youthank you sorry等礼貌语学生学英语初接触容教师利学生初学英语时兴趣创设真实语言情景学生进行语言操练程中失时机学生进行文明礼貌教育学when do you usually…句型时学生兴致勃勃新句型谈日常生活作息时间时教师求学注意听发言时引导学生通积极参课堂教学活动认识
什合理安排时间懂珍惜时间时知识讲授学生交际练实际成德育渗透载体文道合文理交融达教育教学融体教学效果
２注重语言教学情感教育促进学生知情意行谐发展
(１) 激发学生学动机培养学生学兴趣
学动机直接推动学生进行学达某种目标心理驱力动机产生需教师解学生心理结构认识结构情感结构运正确心理策略学生中心环绕着学生种种心理需进行教学童心理需兴趣成功审美创造性四素构成中兴趣影响学觉性积极性直接素教师教学实际出发运学生乐接受教学形式激发学生学兴趣满足积极学心理需加强学英语教学活动性培养学生学英语兴趣行效方法通游戏唱歌赛表演等教学形式学生认知活动情感体验巧妙结合起时学生进行道德品质教育极机会例教学中常常采双组集体赛游戏活动满足学生胜心强心理复巩固学语言材料时培养学生团结协作相互关心集体义精神
(２) 养成良英语学惯
学英语教学启蒙阶段培养良英语学惯学英语教学重容学生学英语程中掌握学方法种觉程老师渗透培养学英语阶段学感性学语音词汇语法交际语应感性学入手通示范模仿运学生充分感知语言逐渐领悟语言联系学掌握英语角度说核心问题培养学生听说读写英语良惯掌握英语关键学阶段侧重听说力培养适读写听放首位教育学生
课堂认真听老师学讲英语回家听录音培养听力听基础说积极参课堂练养成胆讲英语惯朗读背诵惯书写规范整齐惯运语言交际惯课复惯等良语言惯培养力发展智力重开端学生学掌握少量语言知识固然学英语基础掌握良学方法养成良学惯更重会学生终身受益
3精心组织安排教学活动机进行德育渗透
寓德程课堂教学渠道教学环节教学活动侧重点学英语终目进行交际语言交际性实践性决定语境中活动模拟交际中学英语感受语言教学活动中教师精心组织教学活动设计引起学生兴趣语言交际场景教学游戏练形式学生学会目学情趣线贯穿教学环节中教师教学语境中练活动中模拟交际中学生渗透德育：教学what would you likewould you like…功结构时设计快餐店餐家里客时情景学whats the weather like 时设计天气预报发布会学how much is it时布置商店学what’s wrong with you交际语时设计病医院病情景模拟语言情景交际活动中学生学语言时学合作交种学活动助培养学生关心互助友爱文明礼貌等思想品德行规范形成极激发学生兴趣创造性形成课堂教学高潮教学全程中教师断引导学生成课堂学生体验学快乐浓厚兴趣强烈学原驱学生会忘羞涩积极努力合作争取更高层次成功伴着系列教学活动德育融汇中
学科教学中德育重渗透德育渗透然知识溶体善学科教学学
程中捕捉德育素做点止切忌牵强附会继续实践探索更发挥学英语教学中德育功
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学英语学科九年义务教育学阶段学生必修课程学科样担负着学生进行德智体美诸教育务学英语程中学生仅学语言知识掌握语言技培养解尊重包容性格认识认识力克服困难合作解决问题力生活等诸方面力学生良性格养成促进学生动全面发展具积极作学期德育工作总结：
１挖掘教材德育素渗透德育
学英语教材中学生接触国学语言国家文化历史理科技政治文化礼仪俗风貌学包括表达思维活动（意帮助邀请）情感态度（喜欢感激情愿）道德态度（抱歉宽恕感谢赞成关心）社会文化（介绍问候告餐病庆贺）等三十语言功项目容丰富语言材料学课堂德育实施提供丰富素材
学英语教学英语学起始阶段教学容般较浅显学生生活接教学中教师善找德育切入点结合点进行然渗透切忌长篇例good morninghow are you？hellonice to meet youthank you sorry等礼貌语学生学英语初接触容教师利学生初学英语时兴趣创设真实语言情景学生进行语言操练程中失时机学生进行文明礼貌教育学when do you usually…句型时学生兴致勃勃新句型谈日常生活作息时间时教师求学注意听发言时引导学生通积极参课堂教学活动认识
什合理安排时间懂珍惜时间时知识讲授学生交际练实际成德育渗透载体文道合文理交融达教育教学融体教学效果
２注重语言教学情感教育促进学生知情意行谐发展
(１) 激发学生学动机培养学生学兴趣
学动机直接推动学生进行学达某种目标心理驱力动机产生需教师解学生心理结构认识结构情感结构运正确心理策略学生中心环绕着学生种种心理需进行教学童心理需兴趣成功审美创造性四素构成中兴趣影响学觉性积极性直接素教师教学实际出发运学生乐接受教学形式激发学生学兴趣满足积极学心理需加强学英语教学活动性培养学生学英语兴趣行效方法通游戏唱歌赛表演等教学形式学生认知活动情感体验巧妙结合起时学生进行道德品质教育极机会例教学中常常采双组集体赛游戏活动满足学生胜心强心理复巩固学语言材料时培养学生团结协作相互关心集体义精神
(２) 养成良英语学惯
学英语教学启蒙阶段培养良英语学惯学英语教学重容学生学英语程中掌握学方法种觉程老师渗透培养学英语阶段学感性学语音词汇语法交际语应感性学入手通示范模仿运学生充分感知语言逐渐领悟语言联系学掌握英语角度说核心问题培养学生听说读写英语良惯掌握英语关键学阶段侧重听说力培养适读写听放首位教育学生
课堂认真听老师学讲英语回家听录音培养听力听基础说积极参课堂练养成胆讲英语惯朗读背诵惯书写规范整齐惯运语言交际惯课复惯等良语言惯培养力发展智力重开端学生学掌握少量语言知识固然学英语基础掌握良学方法养成良学惯更重会学生终身受益
3精心组织安排教学活动机进行德育渗透
寓德程课堂教学渠道教学环节教学活动侧重点学英语终目进行交际语言交际性实践性决定语境中活动模拟交际中学英语感受语言教学活动中教师精心组织教学活动设计引起学生兴趣语言交际场景教学游戏练形式学生学会目学情趣线贯穿教学环节中教师教学语境中练活动中模拟交际中学生渗透德育：教学what would you likewould you like…功结构时设计快餐店餐家里客时情景学whats the weather like 时设计天气预报发布会学how much is it时布置商店学what’s wrong with you交际语时设计病医院病情景模拟语言情景交际活动中学生学语言时学合作交种学活动助培养学生关心互助友爱文明礼貌等思想品德行规范形成极激发学生兴趣创造性形成课堂教学高潮教学全程中教师断引导学生成课堂学生体验学快乐浓厚兴趣强烈学原驱学生会忘羞涩积极努力合作争取更高层次成功伴着系列教学活动德育融汇中
学科教学中德育重渗透德育渗透然知识溶体善学科教学学
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