2009-2010学年度二年级语文教学工作总结

20092010学年度二年级语文教学工作总结
　　XX年2009学年度二年级语文教学工作总结
　　学期继续担二年乙班语文老师学期里孩子起品尝酸甜苦辣起体会喜怒哀乐丰富学生历培养孩子健全格更时间孩子相处早早早教室辅导学生晨读督促学生扫卫生区倾听学生心声便发现问题时解决利空余时间学困难学补功课批改作业老师起探讨教学中问题作业做时布置时批改发现类错误做集体订正错误辅导现教学工作总结： 
　　1般学惯培养 
　　首先学生进行课前准备训练组织班干部求铃声响学回准备学具课训练学生知道课课区分次进行具体学行训练训练学生课发言举手时告诉学生什课发言先举手进行示范练求掌握举手姿势（举左手碰撞桌子发出响声）学生课精神集中时教学生念歌学指导：手放昂昂首挺挺胸三注意良惯形成巩固四教学生书写时仅教握笔运笔教正确笔书写字姿势学生技学容易遗忘反复抓抓反复阶段赛竞争夺奖等方式巩固学生良惯学生师生双边活动中学行学惯时提醒督促量系统训练形成行迁移养成良惯良惯班风班貌然发展 
　　2预惯养成 
　　开学初求学生学篇课文前先预预求：①读课文三遍文中画出生字②查字典类生字组词读两遍③查找课文相关资料第二天早读检查预情况逐步学生养成良预惯 
　　3课堂学惯养成 
　　求：①课堂少举次手②老师提出问题积极开动脑筋③回答问题声音响亮 
　　4学会课文朗读般技巧 
　　抓朗读时做：首先抓停顿天必带读课文教学生读长句甚告诉学生应该停半秒钟学生读齐读听学生唱读会马学生停做句句教直教止次抓感情想书读首先学生深刻理解课文容透彻理解深切感受准确掌握作品情调节奏正确表现作品思想感情第三求学生朗读时做眼口心量避免漏字添字错字现象发生 
　　5加强学生背诵量 
　　背诵帮助学生加深课文理解提高阅读力锻炼记忆力帮助学生学课文中词造句布局谋篇方法培养提高作文力班位学生背9课文5首古诗检查方式两种：家长签名检查二老师组织桌间检查 
　　6培养学生说话写作力 
　　鼓励学生利课余时间益课外书天坚持写日记摘抄词句段 
　　回顾学期工作成绩失误验教训教育书籍教育专著较少业务水需断加强提升课题实验研究够深入理缺乏学生写字力加强问题教学工作中努力做更加理想 
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