中学教育教学改革实施方案
2011年8月16日德宏州委州政府启动德宏州教育教学改革州民中芒市中学梁河中××中等学校作改革试点学校州委州政府领导白涛教授指导××县教育局××中高中部积极开展教育教学改革试点工作现已全面启动实施2011年9月全县部分中学实施教育教学改革工作认真做项工作根德政发2011199号德宏州民政府办公室关印发德宏州中学教育教学改革工作实施方案通知文件精神县教育局研究制定实施方案请学校认真贯彻执行
指导思想
邓理三代表重思想指导全面贯彻教育方针全面实施素质教育深入践行科学发展观提高教育教学质量目标改革学校理体制提高课堂效益突破口全面推动县基础教育持续协调健康发展断满足社会需求办民满意教育
二改革目标务
通35年实践努力全县全面实施教育教学改革步入良性发展阶段课堂教育教学发生明显变化教师队伍教育教学理念发生转变教学学状况发生变化学校工作效益教学明显提高全县教育教学质量提高缓解教育发展社会需求间矛盾改变县教育落局面形成县教育改革发展模式
三改革容
次改革三方面进行：
()教育部门
变单行政理行政理业务理相结合职部门工作重点移学校教育教学工作政府宏观政策具体落实学校理深入学校进行调查研究增强学校服务意识职部门口承担乡(镇)学校教育教学改革监督指导服务工作干部考核学校工作绩效挂钩教科研部门学校参职部门宏观理教育部门制定规划出台政策推行理措施时候邀请教科研部门学校关领导专家参建立支常态业务专家队伍职部门宏观理出谋划策
(二)教研部门
建立教科研部门核心业务理机制加强教科研部门建设职教研员兼职教研员相结合形式分学初中高中建立支够指导学校教育教学学科专家队伍教科研部门统领学校教育教学乡(镇)中心校县直学校教科研部门成立学段学科专家组指导参学校教育教学理研究教师培训评估学校教育教学统部署协调发展基础学校提供性发展空间达性性统教研员认真做送教乡挂钩乡(镇)学校等工作加强学校教育教学改革工作指导效提高教育教学质量
(三)学校改革
校长教学理员承担教学教研务班级考核学科考核学校领导考核相结合充分发挥学校理效校长学科班级工作进行统筹周学校教育教学改革工作进行两次督查确保工作落实处
二建立常态学科理理模式学科单位统进行学校学科教学科研理责落实学科班级理协调年级学科教学学分配突出理重专业性特点重点放提高学科课堂教学质量教学教研相互促进够集体力量体现学科教学教研效避免师生重复机械劳动重负担增强校长学科长教学监督种行课堂教学生存班级教学出现整体发展态势
三门学科命名学科长学科长组织学科科教师制定年级教学务然学科长起根学科教学务核定学科权重合理调配科教学量学量年级组长班根科教学量学量进行班级理形成学科联动教学理运行机制
四教师变统教学模式差异化教学模式继续保持班额教学形式前提通改变学科理模式协调学科教学务合理系统制定统学容层次学求选择性分层次学务学生课外学效落实
五破单终结评价注重形成性程评价结果教学效果反馈作力求评价方式样化评价体元化通评价引导教师学生断反思促成成长力充分发挥评价功诊断调控激励导作
六学校农村义务教育保障费中安排定资金教育教学改革
四加强领导
确保教育教学改革工作实施县教育局成立××县教育局中学教育教学改革工作领导组专家指导组全面领导指导县中学教育教学改革工作
领导组组长教育局局长董保强志担副组长教育局领导班子成员担成员教育局机关股室负责县教科中心乡(镇)中心校校长县直学校校长组成负责次改革工作领导协调推进教育改革工作开展
专家指导组组长教育局副局长韩永信志担副组长县教育局基教股股长县教科中心担成员教研室中学教研员××中校长教务教科室××县高中学段兼职教研员负责改革工作调研改革工作总结推进推广改革评价反馈等负责学校实施改革业务指导等工作
五方法步骤
全县中学教育教学改革实行专家引领试点先行分类指导分布推进原首先高中先行逐步初中学推进
12011年9月根全州部署安排××中高中部进行试点改革积极探索改革验步全面推进改革总结验奠定基础学校积极做学宣传动员工作步改革造足声势
22011年9月××中深化高中教育教学改革工作基础认真总结典型成功验全面推进配餐制核心课堂教学改革初中阶段学校积极探索适合学段特点改革模式
稳步推行先学教堂训练课堂教学改革××中(初中部)××二中××三中清中学进行试行改革学阶段少数民族聚居学校积极开展双语双文教学全面提高义务教育段学校教育教学质量
32011年9月全县中学全面推行教育教学改革部分学试行教育教学改革
42011年9月全县中学正式全面推行教育教学改革
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2011年8月16日德宏州委州政府启动德宏州教育教学改革州民中芒市中学梁河中××中等学校作改革试点学校州委州政府领导白涛教授指导××县教育局××中高中部积极开展教育教学改革试点工作现已全面启动实施2011年9月全县部分中学实施教育教学改革工作认真做项工作根德政发2011199号德宏州民政府办公室关印发德宏州中学教育教学改革工作实施方案通知文件精神县教育局研究制定实施方案请学校认真贯彻执行
指导思想
邓理三代表重思想指导全面贯彻教育方针全面实施素质教育深入践行科学发展观提高教育教学质量目标改革学校理体制提高课堂效益突破口全面推动县基础教育持续协调健康发展断满足社会需求办民满意教育
二改革目标务
通35年实践努力全县全面实施教育教学改革步入良性发展阶段课堂教育教学发生明显变化教师队伍教育教学理念发生转变教学学状况发生变化学校工作效益教学明显提高全县教育教学质量提高缓解教育发展社会需求间矛盾改变县教育落局面形成县教育改革发展模式
三改革容
次改革三方面进行：
()教育部门
变单行政理行政理业务理相结合职部门工作重点移学校教育教学工作政府宏观政策具体落实学校理深入学校进行调查研究增强学校服务意识职部门口承担乡(镇)学校教育教学改革监督指导服务工作干部考核学校工作绩效挂钩教科研部门学校参职部门宏观理教育部门制定规划出台政策推行理措施时候邀请教科研部门学校关领导专家参建立支常态业务专家队伍职部门宏观理出谋划策
(二)教研部门
建立教科研部门核心业务理机制加强教科研部门建设职教研员兼职教研员相结合形式分学初中高中建立支够指导学校教育教学学科专家队伍教科研部门统领学校教育教学乡(镇)中心校县直学校教科研部门成立学段学科专家组指导参学校教育教学理研究教师培训评估学校教育教学统部署协调发展基础学校提供性发展空间达性性统教研员认真做送教乡挂钩乡(镇)学校等工作加强学校教育教学改革工作指导效提高教育教学质量
(三)学校改革
校长教学理员承担教学教研务班级考核学科考核学校领导考核相结合充分发挥学校理效校长学科班级工作进行统筹周学校教育教学改革工作进行两次督查确保工作落实处
二建立常态学科理理模式学科单位统进行学校学科教学科研理责落实学科班级理协调年级学科教学学分配突出理重专业性特点重点放提高学科课堂教学质量教学教研相互促进够集体力量体现学科教学教研效避免师生重复机械劳动重负担增强校长学科长教学监督种行课堂教学生存班级教学出现整体发展态势
三门学科命名学科长学科长组织学科科教师制定年级教学务然学科长起根学科教学务核定学科权重合理调配科教学量学量年级组长班根科教学量学量进行班级理形成学科联动教学理运行机制
四教师变统教学模式差异化教学模式继续保持班额教学形式前提通改变学科理模式协调学科教学务合理系统制定统学容层次学求选择性分层次学务学生课外学效落实
五破单终结评价注重形成性程评价结果教学效果反馈作力求评价方式样化评价体元化通评价引导教师学生断反思促成成长力充分发挥评价功诊断调控激励导作
六学校农村义务教育保障费中安排定资金教育教学改革
四加强领导
确保教育教学改革工作实施县教育局成立××县教育局中学教育教学改革工作领导组专家指导组全面领导指导县中学教育教学改革工作
领导组组长教育局局长董保强志担副组长教育局领导班子成员担成员教育局机关股室负责县教科中心乡(镇)中心校校长县直学校校长组成负责次改革工作领导协调推进教育改革工作开展
专家指导组组长教育局副局长韩永信志担副组长县教育局基教股股长县教科中心担成员教研室中学教研员××中校长教务教科室××县高中学段兼职教研员负责改革工作调研改革工作总结推进推广改革评价反馈等负责学校实施改革业务指导等工作
五方法步骤
全县中学教育教学改革实行专家引领试点先行分类指导分布推进原首先高中先行逐步初中学推进
12011年9月根全州部署安排××中高中部进行试点改革积极探索改革验步全面推进改革总结验奠定基础学校积极做学宣传动员工作步改革造足声势
22011年9月××中深化高中教育教学改革工作基础认真总结典型成功验全面推进配餐制核心课堂教学改革初中阶段学校积极探索适合学段特点改革模式
稳步推行先学教堂训练课堂教学改革××中(初中部)××二中××三中清中学进行试行改革学阶段少数民族聚居学校积极开展双语双文教学全面提高义务教育段学校教育教学质量
32011年9月全县中学全面推行教育教学改革部分学试行教育教学改革
42011年9月全县中学正式全面推行教育教学改革
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