劳动技术教育总结

劳动技术教育总结
　　劳动课第特性实践性强没实践实践够体现劳动课特点劳动课教学程中根学生年龄心理特点组织劳动课实践活动年研究重课题  
　　组织学生进行劳动项目竞赛激发学生劳动兴趣培养积极劳动情感学生初参加劳动实践时劳动兴趣带暂时性易受意外偶然素影响较感兴趣整劳动活动劳动具体容组织学生进行劳动实践时定具集体活动色彩集体活动形式具体劳动容结合起稳定学生劳动兴趣助提高学生劳动觉性劳动条件容集体活动形式
　　二 学生实践中发展
　　皮亚杰指出童发具体参种实际活动胆形成假设努力证实获真实知识发展思维劳动课门实践性综合性强学科学生积极投入实践劳动知识转化力更培养学生创新意识劳动课门思想性实践性强课程劳动技掌握理力提高劳动惯养成劳动实践中实现
　　学劳动课培养学生创新意识方面科相着独特途径实践操作劳动课实践操作通课堂教学进行组织学生开展丰富课外活动：带领学生参观组织学生课外实践开设兴趣组等课课外实践操作充分重视学生想象力发散思维合作意识成功快感培养创新意识基素
　　（1） 实践操作中丰富想象力
　　想象脑已存储表象进行加工改造形成新形象亚力士德指出想象力发现发明等切创造性活动源泉创新必须会想象劳动课实践操作程中充分利学生已生活验劳动课动手操作程兴趣调动学生思考问题积极性拓宽学生思路学生张开想象翅膀展开丰富想象培养学生发展学生创新意识必手段
　　例纸工课学生折出东西非常连老师没想时适时表扬学生作品予鼓励肯定样激发学生创作兴趣勇想象勤想象善想象迸发出创新火花
　　（2） 实践操作中发展发散思维
　　发散性思维问题解答者解决问题方法限找种者种样演绎推导教学中设计开放性问题引导学生破原思维定势通尝试探索原制作方法进行改革创新发展学生发散思维效途径课堂实践操作整课堂教学非常重重整课堂教学占较例程中断积累学生点点滴滴具创新意识闪光点
　　（3） 实践操作中强化合作意识
　　劳动实践操作中组活动基形式建立合理竞争机制激励全体学生间互相合作组间开展竞争名学生性发展特长锻炼素质提高
终走成功追求学生进步终目标合作学组运行载体全员激动操作手段组团体成绩评价导激发竞争活力强化合作意识
　　劳动科教学中总学生分组评评组做激励学生动手做程中强调学生体心理品质训练健康心理素质养成互助协作团队精神形成学生中心集体利益出发明白成功作品属属集体
　　（4） 实践操作中体验成功快乐
　　苏霍姆林斯基说：心灵深处种根深蒂固需希发现者研究者探索者童精神世界里种需特强烈学生总希成功总老师赞赏见学生劳动实践操作中体验成功快乐非常重
　　教师应力满足学生成需帮助学生树立信心身努力达成功知识获益中满足体验成功快乐劳动教学程中总保持浓厚学兴趣激发学生学需求促学生学会学达愿学乐学会学善学
　　例劳动课学生作品做样教师总肯定学生作品总肯定学生作品付出切劳动教师应众表扬成绩学生终生受益英国教育学家斯宾基说：求知果学生带精神满足快乐时督促学辍
　　创新知识济源头民族进步灵魂劳动技术教育学科样担负传授知识培养技发展力务独持求学生必须学关生活生产劳动知识技术原理智力力诸方面培养学生观察力注意力想象力思维力基础培养学生创造意识
　　总结年工作坚信劳技教师意识学生具创造潜断激发学生创造欲坚持教学做合积极创造条件劳动课教学数学生创造力迸发出艳丽火花常开败
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